资源简介

神奇的弹力球
　
教学目标：
　　1、激发学生制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴交流合作的乐趣。
　　2、学生能利用各种水果制作水果拼盘、培养学生的审美能力及创造力。
　　3、知道多吃水果对身体有好处。
教学重点和难点
重点：
学习并尝试运用有序排列的造型方法，大胆利用各种水果进行美的创作。
　　难点：利用各种水果的色彩和形状创造性地塑造出有主题的水果拼盘造型活动准备：
　　1、水果拼盘范例，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，水果头饰、小星星、水果拼盘打擂台等。
　　2、教学课件（各种水果拼盘作品）、轻音乐等。
教学来源：
　　“弹力球”是我们在日常生活中常见的物品，它小巧精致、携带方便，一直倍受孩子们的青睐。而大班学生正处于喜欢动手制作、探索发现的阶段。因此，我尝试设计了一节科技制作“弹力球”活动，预设以学生自主学习为主，旨在通过科学与艺术领域间的整合，借助图示、儿歌引导，难点前置等方法，引导学生通过观察、猜测、验证、制作、交流等途径，在做做玩玩中获得操作技能，进一步激发主动尝试、积极探索的科学精神，并发展学生初步的艺术审美和表现力。
教学动过程：
　　1.主题导入：
手指游戏：伸出你的右手食指来，画一个大圆圈，我的小手藏起来。伸出我的左手食指来，画个大圆圈。我的小手藏起来。我的双手出来，左手向左画圈，右手向右画圈，分别画大、中、小活动一：提问引出弹力球的制作方法
1、小朋友们什么是圆的？这些球都是怎么使用的呢？
　　2、那位小朋友能说一说弹力球是怎样制作的吗？
　　活动二：进入科学王国1、出示科学袋教师：小朋友们我们一起进入科学王国吧！
　　教师：小朋友们在实验的桌子上发现了什么？
　　学生：科学袋子教师：让我们一起来来看看有哪些的科学宝贝。
　　2、请出科学宝贝，教师：请小朋友们将科学袋子的大嘴打开（大个指点点头，大拇指的力量大，食指弯弯腰，最无能是四指，个子最小小拇指，我的小手动起来，）用中指搓开科学袋。
　　（关注点：让孩子认识空杯，搅拌棒、硼砂溶液、PVA粉了解用途，并会使用）3、实验操作：
　　（1）教师示范教师： 今天科学王国的过完委派我给小朋友做弹力球的实验，在前面你们都了解做弹力球所需要的物品。那接下来就是见证奇迹的时候了，小朋友们可要认真的观察了哦！
　　教师:PVA粉倒入空杯中，我有个问题不知道该怎么办想请你们帮忙好吗？
　　学生：好，教师，我要把所有的PVA粉都倒入空杯中，怎么放的快又不能撒呢？
　　学生：沿着边倒那样就不会撒了，教师：好办法 那硼砂溶液呢？
　　学生：也是沿着边倒那就不会撒了。
　　教师：现在我要用搅拌棒，进行搅拌了。
　　教师：小朋友们我的弹力球已经出来了。你们想尝试一下吗？
　学生：想，那我们就一起来做弹力球吧！
　　教师小结：在做弹力球的时候要先将PVA粉延边到近空杯里，然后将硼砂溶液倒进装有PVA粉的空杯里，最后及时的用搅拌棒进行搅拌。
　　活动三： 学生自由进行实验，教师进行指导活动评价：
　　活动延伸：
小朋友回到家里尝试一下，你的作品在那里能弹起来2、尝试做各种颜色的弹力球，然后进行弹力球比赛，谁的弹的最高。

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