资源简介

《旋转大风车》教学设计
教学目标：1、学会选定、复制、粘贴工具的使用；掌握旋转图形、移动图形的方法。
2、把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
3、培养学生良好的信息素养，提高学生学习信息技术的兴趣。教学重点：学会选定、复制、粘贴工具的使用；掌握旋转图形、移动图形的方法。
教学难点：运用旋转等工具绘制大风车。
教
法：技术支持情境导入法、技术支持实践操作法、小组合作交流探究法
学
法：自主学习法、尝试学习法、作品展示与评价。
教学准备：教师准备教学课件。大风车视频音乐片断，多媒体计算机教学网络系统，技术支持导入课件、图片素材等。
教学时数：二课时
教学过程：
一、提示课题，导入新课
同学们大家都喜欢中央电视台的大风车栏目的节目，大风车节目的的主题歌大家一定都会唱，今天我给大家带来了一段音乐，我们一起来欣赏一下吧！
视频欣赏【大风车】学生可以随着一起唱
刚才我们随着音乐一起来到了大风车的节目现场，和主持人一起唱歌一起跳舞。大家快乐吧？
今天我们一起来用画图板来画大风车，要大家来比一比，看看哪个同学画的好。
技术支持导入课件：欣赏图片（大风车）
【设计意图：利用创设情境将学生带入课堂当中，激发学生的学习兴趣。】
二、实践探究，学习新知
（一）探究风车轮的画法
（二）学生自学探究
小组探究如何绘制出漂亮的大风车
以小组为单位，组长分好工，明确任务，各自完成自己的任务。
组内交流，汇聚成果
准备交流材料，进行小组汇报
（三）同学们，打开教材，探究一下，如何利用选定图形、复制、粘贴图形、旋转图形、移动图形，绘制出漂亮的大风车。
A、选定图形
1、画出“大风车”第一个风车轮。
2、单击“选定”，选定一种透明样式。看图6-1
3、拖动鼠标用虚线框把风车轮框选。
图6－1
图6－2
B、复制、粘贴图形
1、单击【编辑】【复制】图6-2
2、单击【粘贴】，复制出一模一样的另一个风车轮。看图6-2
图6-3
图6－4
小提示：选定风车后，按住Ctrl，同时按下鼠标左键拖动，也可以快速复制出一样的风车轮来。
C、旋转图形
1、单击【图像】【翻转/旋转】。图6-4
2、打开“翻转/旋转”对话框，选择“按一定角度”“90度”图6－5
图6－5
3、单击“确定”按钮，即可完成操作。图6－6
图6－6
试一试
试着旋转一下180度、270度，观察图形有什么不同的变化。
D、移动图形
1、将鼠标指针移动选定的风车轮区域风，指针变为十字箭头形状。
2、拖动鼠标，将风车轮移动到合适的位置。图6－7图6－7
图6－9
3、改变风车轮的颜色。
完成作品。图6－9
提示：
【设计意图：把任务交给学生们让她们自己在小组内完成些项任务，让她们在自主学习的过程中体验到学习的快乐。】
三、交流汇报，解决问题
1、各小组汇报成果，并进行补充和点评。
2、教师总结方法。
【设计意图：通过学生们的交流和讨论，能促进他们之间对知识的分析，起到了互相学习的作用。】
四、熟练技能，完成作品
教师出示完成的大风车图片，学生继续完善自己的作品。并进行作品展示。
五、巩固练习、自由发挥
学生自己按照自己的意图和想象力创作一个大风车（用学过的画图的翻转，旋转，复制来进行创作）
六、展示评价，体验快乐
1、把各自的作品展示给老师和同学。
2、请老师和同学对自己的作品进行评价。
七、本课总结：
通过本节课学习，你学会了什么？（学生汇报后下课。）
板书设计：
第六课
旋转大风车
一、选定图形
二、复制、粘贴图形
三、旋转图形
四、移动图形

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