资源简介

第一框　　我对谁负责
谁对我负责
【学习目标】
１.知道责任与角色的关系，明确每种角色应承担的相应责任。
２.了解自己应该承担的责任，学会自己对自己负责。
３.学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，体会对他人负责的快乐和幸福。
【课前预习案】
知识点一
我的角色我的责任
请阅读教材第64～66页，补充完善下列问题：
１.责任的含义及来源
（１）含义：责任是一个人　　　　　应该做的事情。
（２）来源：责任来自　　　　、职业要求、道德规范、
等。
２.角色和责任的关系
（１）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节　　　　。
（２）每一种角色都意味着承担相应的　　　　　。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
【助记】
角色对应责任，角色变责任变。
人人承担责任，社会和谐稳定。
知识点二
责任你我他
请阅读教材第67～69页，补充完善下列问题：
１.自己对自己负责
作为社会的一员，我们每个人首先要对　　　　负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分　　　　　，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
２.人人都应具有责任心，自觉履行应尽的责任
（１）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的　　　　　，没有他们履行各自承担的　　　　　，很难想象我们的生活会变成什么样。
（２）我们应该　　　　，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
（３）只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
【点拨】
一个人只有对自己负责，才能感受到成长过程中他人为我们承担的责任，才能够怀着感恩之心去履行关爱他人的责任，从而收获对他人负责的快乐和幸福。
【课堂探究案】
知识点一
我的角色我的责任
１“感动中国”人物支月英，女，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。1980年，江西省宜春市奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家200多千米，离乡镇45千米，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来，支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。
（１）支月英的责任来自哪里？
（２）在社会生活中，我们应该如何扮演好自己的角色？
【探究归纳】
角色与责任是相对应的，我们要认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，共同构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
知识点二
责任你我他
２.“同学们起立！用你们热烈的掌声，感谢老师、同学、父母和朋友们，还有那些默默奉献的食堂师傅、宿舍管理员、清洁工人、保安……不要忘了，还有那些校门口你们吃了三年的小面馆。”重庆市巴蜀中学高中毕业典礼上，校长身着紫色学士袍、头戴博士方帽走上讲台，讲话伊始便让学生们全体起立，鼓掌感恩三年来身边的服务者。
请你列一份感谢的名单，对他们说声“谢谢”，由衷地体会人与人之间的紧密联系。
①我们要感谢
，理由是：　　　　　　。
②我们要感谢
，理由是：　　　　　　。
③我们要感谢
，理由是：　　　　　　。
④我们要感谢
，理由是：　　　　　　。
【探究归纳】
人人都要有责任心，既要体会到他人履行责任对自己的影响，又要为他人履行自己应尽的责任，这样才能共享更加幸福美好的生活。
【课后提能案】
一、单项选择题
１.下列对责任的理解正确的是（　　）
Ａ．责任只是对成年人的法律要求
Ｂ．责任就是随着年龄的增长，智慧和本领必须增长
Ｃ．责任感和负责任只是对职业人员的要求
Ｄ．责任是一个人分内应该做的事情
２.生活中每个人都要扮演多种角色并承担多种责任。下列角色和责任相匹配的是（　　）
①行人要遵守交通规则　②朋友要讲“哥们儿”义气　③游客要保护好名胜古迹　④学生应认真完成各科作业
Ａ．①③④　　Ｂ．②③④
Ｃ．①②④　　Ｄ．①②③
３.对自己负责，说到底就是（　　）
Ａ．为自己赢得自尊自信
Ｂ．对他人负责，对社会负责
Ｃ．用合理的方法，及时纠正自己的过失
Ｄ．为自己创造良好的生存环境
４.诗人歌德曾说过：“你若要人喜爱你的价值，你就得给人创造价值。”对此理解不正确的是（　　）
Ａ．我对他人负责，他人也对我负责
Ｂ．要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任
Ｃ．对自己可以不承担责任，但对他人要承担责任
Ｄ．要对他人、对社会负责
５.9岁，母亲因病离世；15岁，父亲中风偏瘫，生活无法自理；16岁，带着爸爸去上学……每天一大早，陈春林就必须起床照顾父亲起床洗漱、喂饭喝水、搓背按摩……安顿好父亲之后，她才放心去上课，中午、晚上也是如此。广西“最美孝心女孩”、第五届全国道德模范陈春林在高中继续用真情演绎着“带父上学”的孝心故事。陈春林的经历告诉我们（　　）
①要担负起自己应承担的责任　②不同的角色有不同的责任　③要学会关爱父母　④要以爱和孝敬来报答父母的养育之恩
Ａ．①②③　　Ｂ．①②③④
Ｃ．①③④　　Ｄ．②③④
二、非选择题
６．某校在八年级学生中开展了调查活动，在调查中发现：自己有学习目标、能完成老师布置的学习任务的占86%，但能主动帮助学习有困难的同学的只占23%；知道孝敬父母的占99%，但真正关心、体贴父母，帮助父母做力所能及的事的只占26%。
请运用“角色和责任”的相关知识，对上述调查结果进行分析。
７.欣赏诗歌，回答下列问题：
我们想要的男孩
男孩，诚实、坦白、实在
热爱劳动，值得信赖
他从不耍赖，也不偷懒
不会让家长丢掉脸面
我们想要的男孩
诚实可靠，让你信赖
他孝敬老人，心地善良
爱护小孩，心情阳光
对待家人，体贴周到
兄弟姐妹，融洽相处
有了不妥，就改正错误
尽心尽力孝敬父母
这样的男孩是我们的依赖
寄托了我们对未来的期待
治国安邦，民族兴旺
托付在这样的男孩身上
（１）诗歌中的男孩被期待扮演哪些角色，承担哪些责任？
（２）除此之外，你认为男孩还要扮演哪些角色，承担哪些责任？
（３）通过回答上述问题，你得到哪些启示？
第六课　　责任与角色同在
第一框　　我对谁负责
谁对我负责
【课前预习案】
[知识点一]
１.（１）分内　（２）对他人的承诺　法律规定
２.（１）角色行为　（２）责任
[知识点二]
１.自己
挖掘和发挥
２.（１）付出
责任　（２）学会感恩
【课堂探究案】
[知识点一]
１.（１）支月英的责任来自职业要求、道德规范等。
（２）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。现在我们是父母的儿女，是老师的学生，将来我们会为人父母，成为工人、农民、教师、公务员、科技工作者……随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
[知识点二]
２.①父母
他们承担着养育我们的责任，将我们养大成人
②老师
他们承担着教育我们的责任，教我们知识和技能
③清洁工人
他们承担着清洁道路的责任，美化城市环境
④警察叔叔
他们承担着维护社会治安的责任，守护公众安全
【课后提能案】
１.D解析：本题考查责任的含义。责任是一个人分内应该做的事情，D项正确；A、B、C三项说法均错误。
２.A解析：本题考查对角色与责任的关系的认识和理解。在社会生活中，每个人都会扮演不同的角色，承担不同的责任，①③④说法正确且符合题意；②是错误的说法，排除。故选A项。
３.B解析：本题考查责任你我他的相关内容。作为社会的一员，我们只有对自己负责，才能充分挖掘和发挥自己的潜能，最终实现对他人和社会负责，B项说法正确且符合题意；A、C、D三项的理解仅仅停留在个人层面上，排除。故选B项。
４.C解析：本题考查责任你我他的相关内容。我们每个人首先要对自己负责，才能对他人和社会负责，C项的理解是错误的；A、B、D三项说法均正确。本题为逆向选择题，故选C项。
５.B解析：本题考查角色和责任的关系。不同的角色对应不同的责任，我们要积极承担起自己的责任，努力学习，学会关爱父母，以爱和孝敬来报答父母的养育之恩，①②③④说法正确且符合题意。故选B项。
６.①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，而每一种角色都意味着承担相应的责任。②多数同学能完成老师布置的学习任务，作为学生，他们承担了学习的责任；但很少有同学能主动帮助学习有困难的同学，作为同学，他们没有承担同学之间应该相互帮助的责任；多数同学知道孝敬父母，说明他们认识到作为子女这个角色应尽的责任；但在实际生活中，很少有同学做到孝敬父母，说明他们并没有做到作为子女这个角色应尽的责任，是缺乏责任心的表现。
解析：本题考查的知识点是角色和责任。回答本题时首先要答出角色与责任的关系，然后结合材料从角色不同、责任不同方面进行分析即可。
７.（１）作为子女，他应承担孝敬父母的责任；作为晚辈，他应承担孝敬长辈的责任；作为家庭成员，他应承担对家人体贴关怀的责任；作为社会成员，他应承担报效祖国的责任；等等。
（２）在学校，他扮演的角色是学生，有完成规定的学习任务的责任；在马路上，他扮演的角色是行人，有遵守交通规则的责任；等等。
（３）我们在社会生活中扮演着不同的角色，而每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
解析：本题考查角色和责任的关系。第（１）问，通过分析诗歌，写出男孩在家庭、社会中扮演的角色以及承担的责任即可。第（２）问，从现实生活角度来分析男孩扮演的角色以及承担的责任。第（３）问，依据教材知识，主要从角色和责任的关系角度来阐述。

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