资源简介

小免玩圈
　
教学目标
　　提高学生玩圈的兴趣，激发学生玩圈活动中的创造性。
教学重难点
学习与同伴商量合作玩的方法。
教学准备
　　1、教具：录音机、磁带、空场地。
　　2、学具：学生人手一个头饰、塑料圈。
教学过程
　　1、扮演角色，活动身体
　　（1）学生扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。
　　师：宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗？
　　生：想。
　　师：那跟着妈妈一起去锻炼身体吧！开起我们的小汽车出发吧！（师生入场）
　　（2）听音乐，学生手拿塑圈，跟着教师做圈操。
　　师：那现在我们一起来锻炼吧。（师生一起做圈操）
　　2、提供材料，自由探索。
　　（1）教师提示："我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。
　　（2）学生想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
　　（3）教师仔细观察，邀请学生上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。?
玩圈方法简介如下：
　　A、滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。
　　B、跳圈：在圈里跳进跳出。
　　C、小鸭走：学生又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。
　　D、带圈走：学生三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。??
E、转圈：学生用手转圈，使其原地旋转。
　　F、踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。
　　G、套圈：从头套入脚下取出->从脚套入头上取出->从臀部套入四肢取出->从四肢套入臀部取出
　　（4）学生带着同伴的启发，继续探索练习。
　　师：宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝最大的本领是什么呢？
　　生：跳。
　　师：那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。（学生玩圈，教师讲评跳的好的学生）
　　3、难度练习，重点指导
　　（1）学生自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。
　　师：现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。（学生自由结伴玩圈）
　　（2）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供学生合作玩的方法。????
（3）教师小结：宝宝们真能干，妈妈看了可高兴了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表扬你们。
　　4．
游戏结束，放松身体
　　小兔子拔萝卜吃，结束活动。
　　师：宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗？
　　生：饿。
　　师：你们看那是什么？
　　生：萝卜。
　　师：那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个办法吧！（学生自由想办法，教师引导学生用圈铺路）
　　师：宝宝们真能干，想出了用圈铺路的好办法，那现在开始铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。
　　结束活动。

展开更多......

收起↑