资源简介

我的第一次挣钱经历
活动目标：
1.通过本次活动，学生能了解一些简单的挣钱方法，并尝试一次挣钱活动。
2.通过本次活动，学生进一步体会到父母日常挣钱的不易，学会感恩，知道合理用钱。
3.学生在活动中了解社会，培养与人交往的社会能力，懂得只有付出艰辛劳动才能获得合法收益。
活动重难点：
1.了解简单的挣钱方法，并尝试一次挣钱活动。
2.掌握简单与人沟通的技巧，初步培养与人交往的社会能力。
活动准备：
教师方面：1.多媒体课件、微视频。
2.对班级学生情况进行了解调查。
学生方面：向身边做生意的亲戚、邻居或者有过挣钱经历的同学了解挣钱的方法。
活动对象：六年级学生
活动过程：
一、情境导入，引出主题
1.播放爱心义卖的视频。
师：先给大家看一个小视频，看，他们在干什么？
学生自由发表自己的看法。
2.出示海州湾小学六年级学生“我摆我Happy！”练摊活动的照片。
师：刚才那位女同学通过爱心义卖挣得了一些钱，目的是为了救助需要做植皮手术的两位小朋友。再看看他们又在干什么？这是海州湾小学的六年级同学们，通过到批发市场进货，再利用晚上休息时间到步行街等地方练摊，他们挣钱的目的是想锻炼自己的生活能力，同时也能为自己赚得零花钱，你们想不想挣钱？
（设计意图：课堂伊始，通过观看北京小学生义卖视频与本市小学生练摊的照片，让学生感受到挣钱也并不是都是大人的事，小学生也可以尝试，不但可以帮助别人，也可以为自己挣取零花钱，减轻家长的负担。）
揭示主题。
师：看来大家对挣取零花钱都非常感兴趣，我们今天就来开展《我的第一次挣钱经历》主题活动。
二、事例展示，动手操作
（一）说一说
1.师：活动前期请大家开展走访活动，向做生意的亲戚、朋友，了解挣钱的经历、方法，大家有什么收获？说说你了解到的挣钱方法，或者是自己亲身参与的挣钱经历。
学生交流。
（设计意图：情境导入环节的两所学校学生都生活在城区，本校学生都生活在农村，地域上有实质性的不同，要想顺利开展一次挣钱活动，还是要从生活实际出发，从身边人学习经验。）
看一看
师：这是城区一所小学同学的制定并且实施了的挣钱计划，对于生活在农村的我们来说，可行不可行？
挣钱目的
为了锻炼自己的实践能力
备注
挣钱目标
5－15元
挣钱时间
星期六
挣钱地点
超市门前
挣钱项目
卖《苍梧晚报》
挣钱过程
1.先到邮局批一些当天的《苍梧晚报》
2.然后结伴到超市门前卖《苍梧晚报》
注意事项
1.注意骑车过马路时要当心。
2.要有礼貌，使用礼貌用语。
?
学生讨论后全班交流。
2.出示《第一次挣钱计划》思维导图。
师生共同总结，照搬别人的挣钱计划是不可行的，要根据自身的实际情况制定挣钱计划。如果需要启动经费，要和家长商量，不需要太大金额，遇到困难时，要学会向别人寻求帮助，比如家长、老师、同学、邻居、亲戚等。
（三）写一写
学生在空白表格上制定自己的挣钱计划。
挣钱目的
备注
挣钱目标
挣钱时间
挣钱地点
挣钱项目
挣钱过程
注意事项
（设计意图：对于很多学校来说，并未常规开展综合实践活动这门课，所以六年级的学生未必具有课标要求的能力。通过示例表格，降低难度，让学生快速进入活动状态，同时也为后续的活动开展起到了很好的示范作用。）
评一评
学生小组内交流计划，说一说小组成员挣钱计划值得肯定的地方，也可以针对小组成员制定的挣钱计划提出自己的看法和建议。
（设计意图：评议环节一定不能缺少，因为通过同学们的讨论和思维碰撞，学生之间能够发现很多没有想到的细节，也可以在听取讨论后再优化自己的挣钱计划，提高可行性。）
充分准备，实施计划
1.根据交流情况，修改自己的挣钱计划。
2.课后实施挣钱计划，及时记录自己的活动实施情况与活动体验。
3.活动结束后将评选挣钱达人。
附板书设计：
我的第一次挣钱经历
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
说一说　　　　　　
看一看　　　　　
写一写

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