资源简介

传音密码
活动目标：
1、在游戏中探究游戏的新玩法，丰富校园生活。
2、在实践中认识遵守规则的重要性，培养学生发现、分析、解决问题的能力。
3、通过小组活动，激发学生创新的愿望和兴趣，培养学生的合作意识。
活动重点：探究传音游戏的巧妙玩法，改编游戏内容、形式、规则，翻新游戏玩法。
活动难点：探究游戏新方案，引导学生验证游戏方式的可行性。
活动准备：
教师准备材料盒、文件夹，词条、课件。
活动过程
一、激趣游戏，交头接耳
今天我们来玩一个传音游戏系列活动出示课题“传音”二字，老师要告诉你们一句悄悄话，你们从左往右依次传，两个要求：声音小，只说一遍，60秒内完成。准备好了吗？极速60秒开始。
1、学生游戏交头接耳。
游戏结束，请出最后一位同学，与老师同站在讲台中间。学生用语言老师用题板，同时公布答案。
2、讨论：问题出在哪里？玩好传音游戏有秘诀吗？
3、学生交流，师相机补充课题。
二、游戏活动——手舞足蹈
1、出示游戏题目“手舞足蹈”。看到这个题目，你觉得这个传音游戏该怎样玩？它游戏规则是什么？
2、幸运大转盘随机转出一组参加游戏。
3、游戏结束，汇报结果。
4、小组分析游戏成功或失败的原因。
同学们分析得有理有据，要玩好动作类的传话游戏就是要有默契，要心有灵犀。
师板书：密码2默契
4、幸运转盘转出另一个幸运小组参加游戏。
5、小结：玩动作类传音游戏的密码就是默契二字。
三、游戏活动——画里有话
现在，全体同学全神贯注、看屏幕——屏幕显示；画里有话
1、活动要求
第1步：第一个同学抽取任务卡。
第2步：画画传给第二个同学，依次传下去。
第3步：最后一个同学将答案写在题板上并公示。
时间为2分钟
2、这个游戏要玩成功的关键点是什么？
3、分组活动
4、评价活动找到密码
5小结：抓住特点，抓住要点来传话，就是玩好这个活动的密码。
四、创编游戏，大展身手
三个游戏，三个密码，这就是玩好传话系列游戏的规则。你们能否在这些规则的引导下，设计一个传话游戏呢？
1、出示两个宝盒。分别装着传话游戏的内容和形式，
队长从两个宝盒中各抽取任务卡一张，试着用你们喜欢的方式设计一个传话游戏。
2、团队合作设计传话游戏活动
3、验证小组设计的游戏活动。
4、评价小结
五、我们的收获
今天我们玩传话游戏，编传话游戏，这次活动你收获到了什么呢？快和大家一起分享吧。
1、生谈感受，谈收获。
六、拓展
1、出示网络辟谣图片
网上，微信上常看到很多消息，真实与否并未去深究，传话游戏，大家都玩得很开心，哪怕活动中有人传错了话，我们也是一笑而过，还觉得很开心，但是生活中要是传错了话，错传了话，那带给大家的可能就会是伤害，甚至还有更严重的后果。
板书设计：
传音密码
安静
默契
特点
规则
2

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