资源简介

保护水资源
一、适用学生：五年级
二、活动主题的背景：
1、水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，人类对淡水的需求量剧增和水体污染严重而造成了水资源危机，因此节约用水是我们每个同学义不容辞的责任。为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们五年级全体同学开展了“节约用水，珍惜水资源”的综合实践活动。同学们在调查、讨论的过程中不但知道了生活中水的污染严重、水资源缺乏，而且也明白了珍惜身边的每一滴水的重要性?，
三、活动目的
?1、认识我国是一个水资源紧缺的国家，能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验，并写成简单的考察报告。
2、了解水资源浪费的数据通过做一做，算一算等活动，培养学生观察和研究问题的能力及实验能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。
重难点：让学生懂得防止水资源浪费和破坏是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责任。通过调查，激发他们对节约水资源，保护水资源不受污染的责任感。从小养成节水习惯
四、活动准备
布置学生去查资料来了解地球上的水是多还是少？，了解中国及全球水资源现状，根据表格过行实地调查身边水污染和水浪费的情况，并总结和提出建议。
五、活动过程
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（一）、创设情景，引起思考
1、播放2007年5月太湖水污染，无锡自来水变质，市民抢购纯净水的场景。
2、播放我国北方干旱的场景。
3、说说你有什么想法，揭示课题——《保护水资源》。
（二）、汇报调查的水资源现状
　
1、师：在这次活动中，我们选择研究的主题是“水资源现状”。根据事先制订的活动方案，（简介活动分工）我们在网上查找了大量资料进行调查。
　
2、学生出示调查资料并进行解说。
　
3、组员分别汇报：
①、全球现有12亿人面临中度到高度缺水的压力，80个国家水源不足，20亿人的饮水得不到保证。预计到2025年，形势将会进一步恶化，缺水人口将达到28亿～33亿。
②、我国属于缺水国之列，人均淡水资源仅为世界人均量的1／4，居世界第109位。中国已被列入全世界人均水资源13个贫水国家之一
③、由于工业废水的肆意排放，导致80％以上的地表水、地下水被污染。根据卫星拍摄的照片，我国数百个湖泊正在干涸，一些地方性的河流也在消失。目前全国600多座城市中，有300多座城市缺水，其中严重缺水的有108个…….
4、教师适时出示水污染、水资源缺乏的图片，引发学生讨论。
5、师小结：听了大家的介绍，我们知道了世界、中国和我地区的水资源缺乏的情况。（生结合实际说明）
（二）、汇报实地调查研究情况
根据设计好的两份调查表，一份是“关于家乡水污染的调查。”另一份是“家庭用水情况调查。”调查表如下：
关
于
家
乡
水
污
染
的
调
查
调查时间：
年?
月??
日??
调查人：
（1）调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因
水污染情况
原因分析
1、
?
2、?
?
对如何防治水污染，你有没有好的建议?
?
（2）家庭中用水情况调查
调查方式?　　　?
调查内容?
　合计
询问、计算
妈妈一天烧饭的用水量?约（???
）千克水
?
询问、计算
洗衣服的用水量?约（???
）千克水
?
在你身边有没有浪费水的现象？请你结合生活实际提出几条节水的建议。
?
（三）、汇报交流调查情况：
1、沿河岸和公路向河中丢弃的垃圾难以数计，工厂的污水未经处理直接排入河中。生活垃圾、生活污水、工厂污水成了我们这里水环境污染的“元凶”。
2、原来清澈的小河里小鱼成群，现在都成了臭水沟，河里的水急速减少，可饮用的淡水越来越少。
3、经过调查发现，家庭用水量很大，洗衣做饭都要大量的水，很多家庭还存在严重浪费水的现象，
4、建议大家注意公共卫生，正确处理生活垃圾，不要乱丢垃圾，节约用水，尽量做到水资源的多次利用。
（四）、实验体会节约用水的重要性：
为了让学生对节约用水有深刻的体验，组织学生做一个实验，用量筒测一测一分钟的水龙头的滴量，填表如下：
时间
一分钟
?十分钟?
一天
?一个月?
一年?
?滴量
?
?
?
?
?
六、宣传展示
了解水资源的宝贵，如何让每个人都参与到节约用水的活动中来，如何来进行宣传。最后，经过老师和同学们的商议决定，首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和节约用水的重要性。人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报，然后在教室里展出，向同学们宣扬节约用水的小窍门，加深爱护水资源的责任心。
七、活动评价
1．活动开阔了学生的视野，对于水资源的现状问题以及如何保护水资源有更深入的理解。明确人类应该保护水资源，初步形成保护自然、与自然和谐相处的世界观。
2．系列的活动，引起了有关部门的注意（如镇政府、居委会、医院），他们也采取了相关的措施。
3．一系列的活动中培养了学生合作、交流、发现、解决问题等能力，发展了学生的实践能力和创新能力。
八、注意事项：
准备工作要做得充分，需要老师的制表、分工、指导使准备工作做到实处。
九、参考资料：
网上或书籍查找有关全球和中国水资源现状的知识。

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