山东省临沂市蒙阴县2021年小升初语文模拟试卷(一)

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山东省临沂市蒙阴县2021年小升初语文模拟试卷(一)

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山东省临沂市蒙阴县2021年小升初语文模拟试卷(一)
一、填空题(共3小题,满分15分,每小题5分)
1.(2021·蒙阴模拟)请把下面每组中的错别字改正,写在横线里。
(1)述说 心酸 涨潮 陆续   
(2)碳火 榕树 漆黑 渔船   
(3)龟裂 数落 瘦弱 侠窄   
(4)好歹 酬谢 榨油 讯期   
【答案】(1)心——辛
(2)碳——炭
(3)侠——狭
(4)讯——汛
【知识点】字形
【解析】【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是同音错别字,有的是形近错别字。解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
(1)“ 心酸 ”的“心”应该是“ 辛 ”。
(2)“ 碳火 ”的“ 碳”应该是“炭”。
(3)“ 侠窄 ”的“侠”应该是“ 狭 ”。
(4)“ 讯期 ”的“讯”应该是“ 汛 ”。
故答案为:(1) 心——辛
(2) 碳——炭
(3) 侠——狭
(4) 讯——汛
【点评】解答此题,要注意在平时的学习中对字形的识记和积累,特别是同音字和形近字,同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
2.(2021·蒙阴模拟)根据拼音写同音字。
jìng    界 眼       然    赛
páng 脸       边    礴    蟹
hóng 彩       色    伟    扬
【答案】境;镜;竟;竞;庞;旁;磅;螃;虹;红;宏;弘
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题考查同音字辨析能力。本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音准确辨析。如“ 境 ”和“镜”它们的偏旁不同,意思也不同,用法更不同。“ 境 ”境地;“镜”利用光学原理制造的各种器具,上面的镜片一般用玻璃制成的。所以为“境界”“眼镜”。“竟”表示出乎意料;“竞”比赛。所以为“竟然”“竞赛”。
故答案为:境、镜、竟、竞、庞、旁、磅、螃、虹、红、宏、弘
【点评】 完成此类题目的关键:一是要正确拼读所给音节;二是要会正确书写相应的生字。
3.(2021·周村模拟)选择正确的读音,填在横线上。
(1)葡萄沟的葡萄干   (gān gàn)水分   (fèn fēn
)少,味道甜。
(2)李叔叔非常好   (hǎo hào)客,经常邀请好   (hǎo hào)朋友来家做客。
(3)曹冲为   (wèi wéi )什么能称出大象的重   (zhòng chóng)量?
(4)要想得   (dé děi )到好成绩,就得   (dé děi)好好学习。
【答案】(1)gān;fèn
(2)hào;hǎo
(3)wèi;zhòng
(4)dé;děi
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题考查了多音字读音的分辨能力,根据多音字的读音所表示的意义选择正确读音。
(1)“葡萄干”的“干”意思是 加工制成的干的食品 ,所以读“ gān ”;“水分”的意思是物体内所含的水,所以读“ fèn ”;
(2)“好客”的“好”意思是喜爱,所以读“ hào ”;“好朋友”的“好”意思是友爱,所以读“ hǎo ”;
(3)“ 为什么 ”的“为”意思是表示原因,所以读“ wèi ”;“重量”的“重”意思是 分量 ,所以读“ zhòng ”;
(4)“得到”的“得”意思是跟“失”相对。所以读“ dé ”;“得好好学习”的“得”用在动词前,表示使人满意的性质在哪方面需要,所以读“ děi ”;
故答案为:(1) gān、 fèn
(2) hào、hǎo
(3) wèi 、 zhòng
(4)dé、děi
【点评】对于多音字,我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音,对学习过的多音字要注意积累,了解它们在什么情况下读什么,做题时才能得心应手。
二、选择题(共1小题,满分2分,每小题2分)
4.(2020五上·龙岩期末)下列句子中,与原句表达的意思不同的一项是(  )
原句:圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。
A.圆明园的毁灭不能不说是中国文化史上不可估量的损失。
B.圆明园的毁灭不能说是中国文化史上不可估量的损失。
C.圆明园的毁灭不能说不是中国文化史上不可估量的损失。
D.圆明园的毁灭怎能说不是中国文化史上不可估量的损失呢?
【答案】B
【知识点】语言表达
【解析】【分析】句式转换:即是根据原有句子成分,特点,在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。原句“大家都说他学习好”是陈述句。
A是双重否定句,意思是与原句意思相同。
B是否定句,意思是与原句意思不相同。
C是双重否定句,意思是与原句意思相同。
D是反问句,意思是与原句意思相同。
故答案为:B
【点评】句式转换题,一定要理解句意掌握方法。
三、语言表达(共2小题,满分20分)
5.(2021·蒙阴模拟)按要求写句子。
(1)微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。(用加点词仿写比喻句)
(2)王老师急得直跺脚。(照样子,写句子)
   得   。
(3)森林把酸甜可口的山葡萄献给了人们。(改为“被”字句)
(4)妈妈买了许多水果,有苹果、香蕉、土豆和桔子。(用修改符号在原句上修改病句)
【答案】(1)清风如同一杯清茶,让你神清气爽。
(2)他气;暴跳如雷
(3)酸甜可口的山葡萄被森林献给了人们。
(4)妈妈买了许多水果,有苹果、香蕉和桔子。
【知识点】修辞手法;修改病句;句子排序、仿写
【解析】【分析】本题考查了句子的仿写、改写和修改病句的能力。
(1)本题考查仿写句子的能力。原句为比喻句,仿写比喻句即可。比喻就是借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。一般由本体、喻体和比喻词构成。所以可以为: 清风如同一杯清茶,让你神清气爽。
(2)本题考查仿写句子的能力。原句为人物神态、动作描写,仿写时用上“得”即可。如:他气得暴跳如雷。
(3)本题考查句子转换能力。 原句是“把”字句, 改为“被”字句 。“被”字句的基本结构是:被动者(动作行为的承受者)+“被”+主动者(动作行为的发出者)+动作成分。原句中,动作的发出者是“ 森林 ”,动作的承受者是“ 酸甜可口的山葡萄 ”,动作成分是“ 献给了人们 ”。所以答案是: 酸甜可口的山葡萄被森林献给了人们。
(4)本题考查修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病,然后再解答。这个句子错在词语分类不统一,“ 苹果、香蕉、桔子 ”都属于水果,而“土豆”属于蔬菜。所以答案为: 妈妈买了许多水果,有苹果、香蕉和桔子。
故答案为∶
(1)清风如同一杯清茶,让你神清气爽。
(2)他气;暴跳如雷
(3) 酸甜可口的山葡萄被森林献给了人们。
(4)妈妈买了许多水果,有苹果、香蕉和桔子。
【点评】做此题时一定要掌握方法,看清要求再做题。各种句型掌握方法,熟能生巧,反复练习,即可达到效果。
6.(2021·蒙阴模拟)想一想,填一填。
(1)三九天真冷啊!就像《数九歌》里说的那样“一九二九不出手,   ”。
(2)   ,手可摘星辰。   ,恐惊天上人。
(3)“   ,勿施于人”告诉我们:自己不愿意做的事情,不要强加在别人身上。
(4)孩子如果已经长大,就得告别   ,   。
【答案】(1)冰上走
(2)危楼高百尺;不敢高声语
(3)己所不欲
(4)妈妈;四海为家
【知识点】课文内容理解;诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查原文的识记能力,古诗句的积累运用能力。
(1) 本题考查文的识记能力。本题出自“日积月累”的数九歌: 一九二九不出手, 三九四九冰上走, 五九六九,沿河看柳, 七九河开,八九雁来, 九九加一九,耕牛遍地走。
(2)本题考查古诗句的积累运用能力。本题出自李白的《夜宿山寺 》“危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。”
(3)本题考查名言的识记能力。“己所不欲,勿施于人。”出自《论语》, 告诉我们:自己不愿意做的事情,不要强加在别人身上。
(4)本题考查原文的识记能力。此句出自《植物妈妈有办法》, 孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。
故答案为:(1) 冰上走
(2) 危楼高百尺 ; 不敢高声语
(3) 己所不欲
(4) 妈妈 ; 四海为家
【点评】原文的识记和古诗句的积累在于平时学习的时候反复诵读、背诵,做题才能得心应手。
四、文言文阅读(共2小题,满分28分,每小题14分)
(2021·晋中模拟)阅读:
《书戴嵩画牛》片段
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也!斗牛,力在角,尾搐入两股间。今乃掉尾而斗,谬矣!”处士笑而然之。
古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。
7.解释下列加点词。
①一日曝书画    
②处士笑而然之    
③古语有云   
8.下列句子中,括号里补出的省略成分错误的一项是(  )。
A.(戴嵩)一日曝书画
B.(牧童)拊掌大笑
C.(杜处士)不可改也
9.用自己的话说说下面句子的意思。
牛斗力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。
10.文章最后引用古文的作用是什么?
【答案】7.晾晒;认为对;说
8.C
9.斗牛的力气用在角上,尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗,错了!
10.使论据确凿充分、提纲挈领、总领全篇、引人入胜。
【知识点】文言文阅读
【解析】【点评】(1)此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。
(2)此题主要考查补写文言文中省略部分的能力,要结合上下文来理解补充句子。
(3)此题考查学生的阅读翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点句的翻译。
(4)解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。
7.本题主要考查词语的解释,在文言文中,解释加点的词要结合句子进行理解,在学习中注意平时的积累和识记。①一日曝书画:有一天,他将书画摊开晒太阳。②处士笑而然之:杜处士笑笑,觉得他说得很有道理。然:认为对。③古语有云:古人有句话说。云:说。
8.省略是文言文中常见的现象,由此而产生了省略句,分析补写省略部分是文言文题目中的一个重点又是难点,要注意联系上下文将所省略的成分补出。A、B正确。C:(杜处士 改 这个道理)不可改也。
9.这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子,要注意句子中关键性词语,了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“牛斗、尾搐、股/谬”等重点词语要理解准确。牛斗(dòu):牛互相争斗。力在角(jiǎo):力量用在角上。尾搐(chù)入两股间:尾巴紧紧夹在两腿之间。搐,抽搐,这里指用力夹或收。股,大腿。掉尾:摇尾。掉,摇。谬(miù)矣:错了。谬,错误,差错。句意:斗牛的力气用在角上,尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗,错了!
10.本题考查引用古文在文中的作用。整体感知可知,“耕当问奴,织当问婢。”使论据确凿充分、提纲挈领、总领全篇、引人入胜。
(2021·晋中模拟)阅读。
不识字的老师
那个年代的留美学生,暑假打工是唯一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作,在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴﹣﹣一个硕壮的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他,继而在那个夏日的结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。
有一天,一早我的额头被卡车顶杆撞个大包,中午时,大拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳:“别怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久太阳依约下山了。
一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走过去,在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两人便握了手。我问他施了什么“咒语”,他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边,快退后一步。”
午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享,才好吃吧。”从此我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么,他说:“如来人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上帝知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。”
现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。
11.注音或写汉字。
长   者
边缘   
yán   续
黝   黑
12.从文中找出下列两个词语的同义词。
温柔﹣   
粗壮﹣   
13.第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?有何作用?
14.第③段中“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的?
15.通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
16.请用文中的语句回答:“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢?
【答案】11.zhǎng;yuán;延;yǒu
12.柔顺;硕壮
13.拟人。使文章更加生动、形象、具体,能生动形象地写出太阳的特点。
14.痛苦终于过去了。“倒霉”与“痛苦”可以充实人生,使人生更加丰富多彩,这种人生是幸福、愉快的。
15.文中的老黑人是一个心地善良,乐观而又积极向上的人。
16.“我”一开始“怕他”是因为他是一个硕壮的老黑人,60多岁,对“我”从来不叫名字,总称“我的孩子”。到后来又“欣赏”他,是因为他有着一颗温柔而包容的心,成为“我”一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。以至“永远忘不了”他,是因为他说话总是柔顺而甜美。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】(1)准确识记字音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也不同,可以根据意思来记住不同的音节。
(2)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。
(3)做好本题要熟知各种修辞手法的特点,做到准确区分辨别,还要多做练习加以巩固。
(4)此题主要考查对句子的理解能力。要特别注意,这类试题,往往不是要问词句的表面意义,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差。
(5)本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知,结合人物的事例及言行分析。
(6)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
11.此题主要考查对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字,正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别,平时注意多读多练。“长”是多音字,在“长者”中读zhǎng,意思是老,年高。(另一个读音是cháng, 意思是两点之间的距离大(跟“短”相对),组词长度。 “边缘”的“缘”读yuán,不要读成形近字“钱yán”。“黝黑”的“黝”读三声yǒu,不要读成一声“yōu”。“僻静”的“僻”读pì,不要读成“bì”。“缴费”的“缴”读jiǎo ,不要读成一声“jiāo”。“边缘”的“缘”不要写成“沿”。
12.本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。温柔:温和柔顺(多形容女性)。根据其意思,近义词是“柔顺”。粗壮:(人体)粗实而健壮。根据其意思,近义词是“硕壮”。
13.确定一个句子运用的修辞手法时,先要掌握修辞手法类型:比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话,看符合哪种修辞手法的特点,然后作出判断。“不久太阳依约下山了”一句把“太阳”当做人来写,用了拟人修辞,其作用使文章更加生动、形象、具体,能生动形象地写出太阳的特点。
14.理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。这句话是说痛苦终于过去了。“倒霉”与“痛苦”可以充实人生,使人生更加丰富多彩,这种人生是幸福、愉快的。
15.评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。文中的老黑人是一个心地善良,乐观而又积极向上的人。
16.解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,锁定范围,再用简洁的语言概括出来即可。“我”一开始“怕他”是因为他是一个硕壮的老黑人,60多岁,对“我”从来不叫名字,总称“我的孩子”。到后来又“欣赏”他,是因为他有着一颗温柔而包容的心,成为“我”一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。以至“永远忘不了”他,是因为他说话总是柔顺而甜美。
五、语言表达(共1小题,满分30分,每小题30分)
17.(2021·保山模拟)大作文。
假如我是一朵白云,世界那么大,我想去看看;假如我是一棵大树,虽不能移动,但我想去感受世间百态……请以“假如我是 ▲
”为题,发挥想象,运用多种写作手法把过程写得生动有趣,做到把重点部分写详细。
要求:把题目补充完整,内容具体,有真情实感,语句通顺,字数不少于450字。
【答案】假如我是孙悟空
一天,我正专心致志地写作业。一阵温暖的风从窗户吹了进来,我变成了孙悟空,向窗外飞去。
我来到了一棵白桦树下。在那棵白桦树下边,靠着一位面容憔悴、双目无神的老婆婆。原来老婆婆的双眼失明了,不能看见蔚蓝的天空,雪白的白云。我急忙吹了一口仙气,喃喃道:“变,变,变,让这位老婆婆的眼睛好起来吧!”霎时,老婆婆的眼睛复明了,她又能看见蓝蓝的天空,洁白的云了。
我又飞向别处,看见一位可爱的小姑娘正在伤心地哭泣。我飞下来,对这位可爱的小姑娘问道:“可爱的小姑娘,你怎么了?你怎么一个人在这儿伤心地哭泣?”小姑娘抽泣着说:“我,我的爸爸,妈妈乘车去广州,在……在半路上出了车祸,去世了。”我安慰小姑娘说:“小姑娘,你不要太伤心,也不要哭泣,是会伤身子的。我能帮助你。”小姑娘听了我的话,半信半疑地说:“是真的吗?你真的能救活我的爸爸妈妈吗?”我拍拍胸脯,胸有成竹地说:“那是当然的了!我老孙办的事,有哪件办得不妥?请你稍等一会,待我变出一瓶救命仙丹。”说完,我又从身上拔出一根猴毛,喃喃自语地说:“变,变,变,变出一瓶救命仙丹给这位可爱的小姑娘吧!”瞬间,一瓶救命仙丹立刻投入眼帘。我将救命仙丹递给小姑娘,并庄重地跟小姑娘说:“小姑娘,你拿这瓶救命仙丹去给你的父母服下。记住,每个人只能吃一粒,不能吃超过一颗以上,否则,后果不堪设想。你要谨记。”小姑娘接过仙丹,感激万分地说:“我会谨记的。请问恩公姓名?待我后来可报恩。”我笑笑说:“那就不用了!你只要用功读书就行了。”
我又飞向别处,这时,耳边响起了一个熟悉的声音:“璐璐,起床了!”
啊!原来这是一场美好的梦啊!
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本次习作为半命题的想象作文,要求以 “假如我是 ▲ ”为题写一篇作文。 假如我是一朵白云,世界那么大,我想去看看;假如我是一棵大树,虽不能移动,但我想去感受世间百态……发挥想象,运用多种写作手法把过程写得生动有趣,做到把重点部分写详细。
参考例文:
假如我是孙悟空
一天,我正专心致志地写作业。一阵温暖的风从窗户吹了进来,我变成了孙悟空,向窗外飞去。
我来到了一棵白桦树下。在那棵白桦树下边,靠着一位面容憔悴、双目无神的老婆婆。原来老婆婆的双眼失明了,不能看见蔚蓝的天空,雪白的白云。我急忙吹了一口仙气,喃喃道:“变,变,变,让这位老婆婆的眼睛好起来吧!”霎时,老婆婆的眼睛复明了,她又能看见蓝蓝的天空,洁白的云了。
我又飞向别处,看见一位可爱的小姑娘正在伤心地哭泣。我飞下来,对这位可爱的小姑娘问道:“可爱的小姑娘,你怎么了?你怎么一个人在这儿伤心地哭泣?”小姑娘抽泣着说:“我,我的爸爸,妈妈乘车去广州,在……在半路上出了车祸,去世了。”我安慰小姑娘说:“小姑娘,你不要太伤心,也不要哭泣,是会伤身子的。我能帮助你。”小姑娘听了我的话,半信半疑地说:“是真的吗?你真的能救活我的爸爸妈妈吗?”我拍拍胸脯,胸有成竹地说:“那是当然的了!我老孙办的事,有哪件办得不妥?请你稍等一会,待我变出一瓶救命仙丹。”说完,我又从身上拔出一根猴毛,喃喃自语地说:“变,变,变,变出一瓶救命仙丹给这位可爱的小姑娘吧!”瞬间,一瓶救命仙丹立刻投入眼帘。我将救命仙丹递给小姑娘,并庄重地跟小姑娘说:“小姑娘,你拿这瓶救命仙丹去给你的父母服下。记住,每个人只能吃一粒,不能吃超过一颗以上,否则,后果不堪设想。你要谨记。”小姑娘接过仙丹,感激万分地说:“我会谨记的。请问恩公姓名?待我后来可报恩。”我笑笑说:“那就不用了!你只要用功读书就行了。”
我又飞向别处,这时,耳边响起了一个熟悉的声音:“璐璐,起床了!”
啊!原来这是一场美好的梦啊!
【点评】本篇作文能大胆想象“假如我是孙悟空”为人类做好事的作文,题材选择很好。
1 / 1山东省临沂市蒙阴县2021年小升初语文模拟试卷(一)
一、填空题(共3小题,满分15分,每小题5分)
1.(2021·蒙阴模拟)请把下面每组中的错别字改正,写在横线里。
(1)述说 心酸 涨潮 陆续   
(2)碳火 榕树 漆黑 渔船   
(3)龟裂 数落 瘦弱 侠窄   
(4)好歹 酬谢 榨油 讯期   
2.(2021·蒙阴模拟)根据拼音写同音字。
jìng    界 眼       然    赛
páng 脸       边    礴    蟹
hóng 彩       色    伟    扬
3.(2021·周村模拟)选择正确的读音,填在横线上。
(1)葡萄沟的葡萄干   (gān gàn)水分   (fèn fēn
)少,味道甜。
(2)李叔叔非常好   (hǎo hào)客,经常邀请好   (hǎo hào)朋友来家做客。
(3)曹冲为   (wèi wéi )什么能称出大象的重   (zhòng chóng)量?
(4)要想得   (dé děi )到好成绩,就得   (dé děi)好好学习。
二、选择题(共1小题,满分2分,每小题2分)
4.(2020五上·龙岩期末)下列句子中,与原句表达的意思不同的一项是(  )
原句:圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。
A.圆明园的毁灭不能不说是中国文化史上不可估量的损失。
B.圆明园的毁灭不能说是中国文化史上不可估量的损失。
C.圆明园的毁灭不能说不是中国文化史上不可估量的损失。
D.圆明园的毁灭怎能说不是中国文化史上不可估量的损失呢?
三、语言表达(共2小题,满分20分)
5.(2021·蒙阴模拟)按要求写句子。
(1)微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。(用加点词仿写比喻句)
(2)王老师急得直跺脚。(照样子,写句子)
   得   。
(3)森林把酸甜可口的山葡萄献给了人们。(改为“被”字句)
(4)妈妈买了许多水果,有苹果、香蕉、土豆和桔子。(用修改符号在原句上修改病句)
6.(2021·蒙阴模拟)想一想,填一填。
(1)三九天真冷啊!就像《数九歌》里说的那样“一九二九不出手,   ”。
(2)   ,手可摘星辰。   ,恐惊天上人。
(3)“   ,勿施于人”告诉我们:自己不愿意做的事情,不要强加在别人身上。
(4)孩子如果已经长大,就得告别   ,   。
四、文言文阅读(共2小题,满分28分,每小题14分)
(2021·晋中模拟)阅读:
《书戴嵩画牛》片段
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也!斗牛,力在角,尾搐入两股间。今乃掉尾而斗,谬矣!”处士笑而然之。
古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。
7.解释下列加点词。
①一日曝书画    
②处士笑而然之    
③古语有云   
8.下列句子中,括号里补出的省略成分错误的一项是(  )。
A.(戴嵩)一日曝书画
B.(牧童)拊掌大笑
C.(杜处士)不可改也
9.用自己的话说说下面句子的意思。
牛斗力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。
10.文章最后引用古文的作用是什么?
(2021·晋中模拟)阅读。
不识字的老师
那个年代的留美学生,暑假打工是唯一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作,在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴﹣﹣一个硕壮的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他,继而在那个夏日的结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。
有一天,一早我的额头被卡车顶杆撞个大包,中午时,大拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳:“别怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久太阳依约下山了。
一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走过去,在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两人便握了手。我问他施了什么“咒语”,他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边,快退后一步。”
午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享,才好吃吧。”从此我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么,他说:“如来人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上帝知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。”
现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。
11.注音或写汉字。
长   者
边缘   
yán   续
黝   黑
12.从文中找出下列两个词语的同义词。
温柔﹣   
粗壮﹣   
13.第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?有何作用?
14.第③段中“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的?
15.通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
16.请用文中的语句回答:“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢?
五、语言表达(共1小题,满分30分,每小题30分)
17.(2021·保山模拟)大作文。
假如我是一朵白云,世界那么大,我想去看看;假如我是一棵大树,虽不能移动,但我想去感受世间百态……请以“假如我是 ▲
”为题,发挥想象,运用多种写作手法把过程写得生动有趣,做到把重点部分写详细。
要求:把题目补充完整,内容具体,有真情实感,语句通顺,字数不少于450字。
答案解析部分
1.【答案】(1)心——辛
(2)碳——炭
(3)侠——狭
(4)讯——汛
【知识点】字形
【解析】【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是同音错别字,有的是形近错别字。解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
(1)“ 心酸 ”的“心”应该是“ 辛 ”。
(2)“ 碳火 ”的“ 碳”应该是“炭”。
(3)“ 侠窄 ”的“侠”应该是“ 狭 ”。
(4)“ 讯期 ”的“讯”应该是“ 汛 ”。
故答案为:(1) 心——辛
(2) 碳——炭
(3) 侠——狭
(4) 讯——汛
【点评】解答此题,要注意在平时的学习中对字形的识记和积累,特别是同音字和形近字,同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
2.【答案】境;镜;竟;竞;庞;旁;磅;螃;虹;红;宏;弘
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题考查同音字辨析能力。本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音准确辨析。如“ 境 ”和“镜”它们的偏旁不同,意思也不同,用法更不同。“ 境 ”境地;“镜”利用光学原理制造的各种器具,上面的镜片一般用玻璃制成的。所以为“境界”“眼镜”。“竟”表示出乎意料;“竞”比赛。所以为“竟然”“竞赛”。
故答案为:境、镜、竟、竞、庞、旁、磅、螃、虹、红、宏、弘
【点评】 完成此类题目的关键:一是要正确拼读所给音节;二是要会正确书写相应的生字。
3.【答案】(1)gān;fèn
(2)hào;hǎo
(3)wèi;zhòng
(4)dé;děi
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题考查了多音字读音的分辨能力,根据多音字的读音所表示的意义选择正确读音。
(1)“葡萄干”的“干”意思是 加工制成的干的食品 ,所以读“ gān ”;“水分”的意思是物体内所含的水,所以读“ fèn ”;
(2)“好客”的“好”意思是喜爱,所以读“ hào ”;“好朋友”的“好”意思是友爱,所以读“ hǎo ”;
(3)“ 为什么 ”的“为”意思是表示原因,所以读“ wèi ”;“重量”的“重”意思是 分量 ,所以读“ zhòng ”;
(4)“得到”的“得”意思是跟“失”相对。所以读“ dé ”;“得好好学习”的“得”用在动词前,表示使人满意的性质在哪方面需要,所以读“ děi ”;
故答案为:(1) gān、 fèn
(2) hào、hǎo
(3) wèi 、 zhòng
(4)dé、děi
【点评】对于多音字,我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音,对学习过的多音字要注意积累,了解它们在什么情况下读什么,做题时才能得心应手。
4.【答案】B
【知识点】语言表达
【解析】【分析】句式转换:即是根据原有句子成分,特点,在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。原句“大家都说他学习好”是陈述句。
A是双重否定句,意思是与原句意思相同。
B是否定句,意思是与原句意思不相同。
C是双重否定句,意思是与原句意思相同。
D是反问句,意思是与原句意思相同。
故答案为:B
【点评】句式转换题,一定要理解句意掌握方法。
5.【答案】(1)清风如同一杯清茶,让你神清气爽。
(2)他气;暴跳如雷
(3)酸甜可口的山葡萄被森林献给了人们。
(4)妈妈买了许多水果,有苹果、香蕉和桔子。
【知识点】修辞手法;修改病句;句子排序、仿写
【解析】【分析】本题考查了句子的仿写、改写和修改病句的能力。
(1)本题考查仿写句子的能力。原句为比喻句,仿写比喻句即可。比喻就是借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。一般由本体、喻体和比喻词构成。所以可以为: 清风如同一杯清茶,让你神清气爽。
(2)本题考查仿写句子的能力。原句为人物神态、动作描写,仿写时用上“得”即可。如:他气得暴跳如雷。
(3)本题考查句子转换能力。 原句是“把”字句, 改为“被”字句 。“被”字句的基本结构是:被动者(动作行为的承受者)+“被”+主动者(动作行为的发出者)+动作成分。原句中,动作的发出者是“ 森林 ”,动作的承受者是“ 酸甜可口的山葡萄 ”,动作成分是“ 献给了人们 ”。所以答案是: 酸甜可口的山葡萄被森林献给了人们。
(4)本题考查修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病,然后再解答。这个句子错在词语分类不统一,“ 苹果、香蕉、桔子 ”都属于水果,而“土豆”属于蔬菜。所以答案为: 妈妈买了许多水果,有苹果、香蕉和桔子。
故答案为∶
(1)清风如同一杯清茶,让你神清气爽。
(2)他气;暴跳如雷
(3) 酸甜可口的山葡萄被森林献给了人们。
(4)妈妈买了许多水果,有苹果、香蕉和桔子。
【点评】做此题时一定要掌握方法,看清要求再做题。各种句型掌握方法,熟能生巧,反复练习,即可达到效果。
6.【答案】(1)冰上走
(2)危楼高百尺;不敢高声语
(3)己所不欲
(4)妈妈;四海为家
【知识点】课文内容理解;诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查原文的识记能力,古诗句的积累运用能力。
(1) 本题考查文的识记能力。本题出自“日积月累”的数九歌: 一九二九不出手, 三九四九冰上走, 五九六九,沿河看柳, 七九河开,八九雁来, 九九加一九,耕牛遍地走。
(2)本题考查古诗句的积累运用能力。本题出自李白的《夜宿山寺 》“危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。”
(3)本题考查名言的识记能力。“己所不欲,勿施于人。”出自《论语》, 告诉我们:自己不愿意做的事情,不要强加在别人身上。
(4)本题考查原文的识记能力。此句出自《植物妈妈有办法》, 孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。
故答案为:(1) 冰上走
(2) 危楼高百尺 ; 不敢高声语
(3) 己所不欲
(4) 妈妈 ; 四海为家
【点评】原文的识记和古诗句的积累在于平时学习的时候反复诵读、背诵,做题才能得心应手。
【答案】7.晾晒;认为对;说
8.C
9.斗牛的力气用在角上,尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗,错了!
10.使论据确凿充分、提纲挈领、总领全篇、引人入胜。
【知识点】文言文阅读
【解析】【点评】(1)此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。
(2)此题主要考查补写文言文中省略部分的能力,要结合上下文来理解补充句子。
(3)此题考查学生的阅读翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点句的翻译。
(4)解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。
7.本题主要考查词语的解释,在文言文中,解释加点的词要结合句子进行理解,在学习中注意平时的积累和识记。①一日曝书画:有一天,他将书画摊开晒太阳。②处士笑而然之:杜处士笑笑,觉得他说得很有道理。然:认为对。③古语有云:古人有句话说。云:说。
8.省略是文言文中常见的现象,由此而产生了省略句,分析补写省略部分是文言文题目中的一个重点又是难点,要注意联系上下文将所省略的成分补出。A、B正确。C:(杜处士 改 这个道理)不可改也。
9.这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子,要注意句子中关键性词语,了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“牛斗、尾搐、股/谬”等重点词语要理解准确。牛斗(dòu):牛互相争斗。力在角(jiǎo):力量用在角上。尾搐(chù)入两股间:尾巴紧紧夹在两腿之间。搐,抽搐,这里指用力夹或收。股,大腿。掉尾:摇尾。掉,摇。谬(miù)矣:错了。谬,错误,差错。句意:斗牛的力气用在角上,尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗,错了!
10.本题考查引用古文在文中的作用。整体感知可知,“耕当问奴,织当问婢。”使论据确凿充分、提纲挈领、总领全篇、引人入胜。
【答案】11.zhǎng;yuán;延;yǒu
12.柔顺;硕壮
13.拟人。使文章更加生动、形象、具体,能生动形象地写出太阳的特点。
14.痛苦终于过去了。“倒霉”与“痛苦”可以充实人生,使人生更加丰富多彩,这种人生是幸福、愉快的。
15.文中的老黑人是一个心地善良,乐观而又积极向上的人。
16.“我”一开始“怕他”是因为他是一个硕壮的老黑人,60多岁,对“我”从来不叫名字,总称“我的孩子”。到后来又“欣赏”他,是因为他有着一颗温柔而包容的心,成为“我”一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。以至“永远忘不了”他,是因为他说话总是柔顺而甜美。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】(1)准确识记字音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也不同,可以根据意思来记住不同的音节。
(2)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。
(3)做好本题要熟知各种修辞手法的特点,做到准确区分辨别,还要多做练习加以巩固。
(4)此题主要考查对句子的理解能力。要特别注意,这类试题,往往不是要问词句的表面意义,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差。
(5)本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知,结合人物的事例及言行分析。
(6)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
11.此题主要考查对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字,正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别,平时注意多读多练。“长”是多音字,在“长者”中读zhǎng,意思是老,年高。(另一个读音是cháng, 意思是两点之间的距离大(跟“短”相对),组词长度。 “边缘”的“缘”读yuán,不要读成形近字“钱yán”。“黝黑”的“黝”读三声yǒu,不要读成一声“yōu”。“僻静”的“僻”读pì,不要读成“bì”。“缴费”的“缴”读jiǎo ,不要读成一声“jiāo”。“边缘”的“缘”不要写成“沿”。
12.本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。温柔:温和柔顺(多形容女性)。根据其意思,近义词是“柔顺”。粗壮:(人体)粗实而健壮。根据其意思,近义词是“硕壮”。
13.确定一个句子运用的修辞手法时,先要掌握修辞手法类型:比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话,看符合哪种修辞手法的特点,然后作出判断。“不久太阳依约下山了”一句把“太阳”当做人来写,用了拟人修辞,其作用使文章更加生动、形象、具体,能生动形象地写出太阳的特点。
14.理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。这句话是说痛苦终于过去了。“倒霉”与“痛苦”可以充实人生,使人生更加丰富多彩,这种人生是幸福、愉快的。
15.评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。文中的老黑人是一个心地善良,乐观而又积极向上的人。
16.解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,锁定范围,再用简洁的语言概括出来即可。“我”一开始“怕他”是因为他是一个硕壮的老黑人,60多岁,对“我”从来不叫名字,总称“我的孩子”。到后来又“欣赏”他,是因为他有着一颗温柔而包容的心,成为“我”一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。以至“永远忘不了”他,是因为他说话总是柔顺而甜美。
17.【答案】假如我是孙悟空
一天,我正专心致志地写作业。一阵温暖的风从窗户吹了进来,我变成了孙悟空,向窗外飞去。
我来到了一棵白桦树下。在那棵白桦树下边,靠着一位面容憔悴、双目无神的老婆婆。原来老婆婆的双眼失明了,不能看见蔚蓝的天空,雪白的白云。我急忙吹了一口仙气,喃喃道:“变,变,变,让这位老婆婆的眼睛好起来吧!”霎时,老婆婆的眼睛复明了,她又能看见蓝蓝的天空,洁白的云了。
我又飞向别处,看见一位可爱的小姑娘正在伤心地哭泣。我飞下来,对这位可爱的小姑娘问道:“可爱的小姑娘,你怎么了?你怎么一个人在这儿伤心地哭泣?”小姑娘抽泣着说:“我,我的爸爸,妈妈乘车去广州,在……在半路上出了车祸,去世了。”我安慰小姑娘说:“小姑娘,你不要太伤心,也不要哭泣,是会伤身子的。我能帮助你。”小姑娘听了我的话,半信半疑地说:“是真的吗?你真的能救活我的爸爸妈妈吗?”我拍拍胸脯,胸有成竹地说:“那是当然的了!我老孙办的事,有哪件办得不妥?请你稍等一会,待我变出一瓶救命仙丹。”说完,我又从身上拔出一根猴毛,喃喃自语地说:“变,变,变,变出一瓶救命仙丹给这位可爱的小姑娘吧!”瞬间,一瓶救命仙丹立刻投入眼帘。我将救命仙丹递给小姑娘,并庄重地跟小姑娘说:“小姑娘,你拿这瓶救命仙丹去给你的父母服下。记住,每个人只能吃一粒,不能吃超过一颗以上,否则,后果不堪设想。你要谨记。”小姑娘接过仙丹,感激万分地说:“我会谨记的。请问恩公姓名?待我后来可报恩。”我笑笑说:“那就不用了!你只要用功读书就行了。”
我又飞向别处,这时,耳边响起了一个熟悉的声音:“璐璐,起床了!”
啊!原来这是一场美好的梦啊!
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本次习作为半命题的想象作文,要求以 “假如我是 ▲ ”为题写一篇作文。 假如我是一朵白云,世界那么大,我想去看看;假如我是一棵大树,虽不能移动,但我想去感受世间百态……发挥想象,运用多种写作手法把过程写得生动有趣,做到把重点部分写详细。
参考例文:
假如我是孙悟空
一天,我正专心致志地写作业。一阵温暖的风从窗户吹了进来,我变成了孙悟空,向窗外飞去。
我来到了一棵白桦树下。在那棵白桦树下边,靠着一位面容憔悴、双目无神的老婆婆。原来老婆婆的双眼失明了,不能看见蔚蓝的天空,雪白的白云。我急忙吹了一口仙气,喃喃道:“变,变,变,让这位老婆婆的眼睛好起来吧!”霎时,老婆婆的眼睛复明了,她又能看见蓝蓝的天空,洁白的云了。
我又飞向别处,看见一位可爱的小姑娘正在伤心地哭泣。我飞下来,对这位可爱的小姑娘问道:“可爱的小姑娘,你怎么了?你怎么一个人在这儿伤心地哭泣?”小姑娘抽泣着说:“我,我的爸爸,妈妈乘车去广州,在……在半路上出了车祸,去世了。”我安慰小姑娘说:“小姑娘,你不要太伤心,也不要哭泣,是会伤身子的。我能帮助你。”小姑娘听了我的话,半信半疑地说:“是真的吗?你真的能救活我的爸爸妈妈吗?”我拍拍胸脯,胸有成竹地说:“那是当然的了!我老孙办的事,有哪件办得不妥?请你稍等一会,待我变出一瓶救命仙丹。”说完,我又从身上拔出一根猴毛,喃喃自语地说:“变,变,变,变出一瓶救命仙丹给这位可爱的小姑娘吧!”瞬间,一瓶救命仙丹立刻投入眼帘。我将救命仙丹递给小姑娘,并庄重地跟小姑娘说:“小姑娘,你拿这瓶救命仙丹去给你的父母服下。记住,每个人只能吃一粒,不能吃超过一颗以上,否则,后果不堪设想。你要谨记。”小姑娘接过仙丹,感激万分地说:“我会谨记的。请问恩公姓名?待我后来可报恩。”我笑笑说:“那就不用了!你只要用功读书就行了。”
我又飞向别处,这时,耳边响起了一个熟悉的声音:“璐璐,起床了!”
啊!原来这是一场美好的梦啊!
【点评】本篇作文能大胆想象“假如我是孙悟空”为人类做好事的作文,题材选择很好。
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