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福建省福州市2020-2021学年四年级上学期语文期末质量监测试卷
一、积累与运用(42分)
1．（2020四上·福州期末）我会看拼音写词语。
kuì bài yǎn hù guàn gài mào shèng
　 　 　 　 　 　 　 　
这个调皮的小男孩zhǒ gù yòu pàn　 　时而哟图hung nǎo　 　，非常可爱
2．（2020四上·福州期末）下列选项中加点字的读音有错误的一项是（　　）。
A．僵硬(jiānɡ) B．角色(jué)
C．潜入(qián) D．住宅(zái)
3．（2020四上·福州期末）下列选项中，字形全部正确的一项是（　　）。
A．既然 干旱 精疲力歇 B．痕迹 豌豆 通情达里
C．辫子 严厉 坑坑洼洼 D．枯萎 住止 奋奋不平
4．（2020四上·福州期末）以下词语中的“题”与《题西林壁》中的“题”意思相同的是（　　）。
A．话题 B．题诗 C．试题 D．练习题
5．（2020四上·福州期末）“粳”的意思最可能与下列哪个词有关？（　　）
A．叶子 B．树根 C．稻米 D．更加
6．（2020四上·福州期末）对句中画横线的词语的解释，最准确的是（　　）。
王阿姨是婆婆嘴，她要是知道这件事，早晚也会让你妈知道的。
A．年老妇女的嘴 B．喻指喜欢在背后说坏话的人
C．喻指好议论、说话絮叨的人 D．丈夫母亲的嘴
7．（2020四上·福州期末）下列词语中，属于同一类的一项是（　　）。
A．洋葱 韭菜 青蒜 芹菜 B．水果 西瓜 苹果 橙子
C．茉莉 花蕊 梅花 月季 D．金鱼 乌鱼 鱼缸 龙虾
8．（2020四上·福州期末）下列句子中没有语病的一项是（　　）。
A．我们参观了这个学校开展学雷锋活动的经验。
B．滚滚洪水中，一位遇难者向人们呼救。
C．她那活泼可爱的形象时时浮现在我眼前。
D．经过这段时间的紧张复习，同学们普遍的成绩提高了。
9．（2020四上·福州期末）下列选项中说法正确的是（　　）。
A．《西门豹治邺》一文按照事情发展的顺序可分为三个部分：惩治巫婆和官绅——摸清底细——兴修水利。
B．诗句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是岳飞。
C．《王戎不取道旁李》中的“唯戎不动”的原因是王戎吃过道边的李子，知道那是苦李。
D．《爬山虎的脚》写了作者通过长期细致的观察，了解到爬山虎的叶子和爬山虎的脚的特点以及它是如何往上爬的等。
10．（2020四上·福州期末）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）。
A．参加舞会的男士穿上西装，亭亭玉立，更增添了节日的欢庆气氛。
B．他预测敌人的行动每次都极为准确，真是未卜先知啊！
C．这位鹤发童颜的老人每天都会准时来街心公园锻炼。
D．同学们在爱心义卖活动中各显神通，想出了很多办法来吸引顾客。
11．（2020四上·福州期末）小红在市辩论赛复赛中未能晋级，她觉得自己真是浪费了学校的一个参赛名额。下列选项中安慰小红最恰当的是（　　）。
A．别沮丧，“尺有所短，寸有所长”，辩论赛上比不过他们，我们以后可以比朗诵呀！
B．只要尽力了就不要自责了，是金子总会发光的，相信自己总有一天会成功的。
C．一场小比赛而已，多失败几次以后就有经验了。
D．想开点儿，可能是竞争对手太强了，下次你就不会这么倒霉了。
12．（2020四上·福州期末）我会根据积累填空。
（1）小王在学习上遇到难题时总是不敢请教他人，我们可以用韩愈的名言“　 　，　 　？”来劝他。
（2）这里的山从不同的位置观看形态迥异，真可谓“　 　，　 　”。(请填写诗句)
（3）秋雨绵绵，气温骤降，但是小明不爱穿秋裤，你能用天气谚语劝劝小明吗？
小明，“　 　，　 　”，赶紧穿上秋裤，别着凉了。
（4）“人生自古悲别离”，但高适笔下的诗句“　 　，　 　？”却豁达乐观，让人对前途充满希望。
13．（2020四上·福州期末）我会按原文填空。
（1）女娃游于东海，　 　，故为精卫，　 　，以堙于东海。
（2）生当作人杰，　 　。
（3）王戎七岁，　 　。看道边李树　 　，诸儿　 　，唯戎不动。
二、阅读与欣赏(28分)
（2020四上·福州期末）阅读短文回答问题。
家乡的桥
我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
小河长，小桥多。桥连接着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，那不经过八座十座小桥才怪哩！
家乡的桥大都是石桥，造型却(变幻莫测 千姿百态)_________。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，便把两户人家连起来了；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个大大的圆饼，两边的几十级石阶形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿过去，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
家乡小桥的名称也美极了：千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，跟民间传说有关系；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷(xié)取来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名，字体也各不相同，或篆或隶，或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分(情趣 乐趣)_________。记得那年清明节，我跟外婆坐船去扫墓，每过一桥，我就大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！
家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉凉的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……
长相忆，最忆家乡的桥。(有删改)
14．请将文中括号里用得不恰当的词用“\”划掉。
15．请根据短文内容选择正确的答案。
①人们根据家乡小桥不同的形状分别给小桥取名（　　）。
A．震龙桥、娘娘桥 B．元宝桥、骆驼桥C．千岁桥、如意桥
D．过户桥、单拱桥
②短文第四自然段的最后一句话“几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！”运用了（　　）的修辞手法。
A．比喻 B．拟人 C．对比 D．夸张
③下列哪个选项不是围绕“家乡的桥是我们的乐园”这句话写的？（　　）
A．我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！
B．夜里，你撑条小船穿过去，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
C．整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事。
D．我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量。
16．“为学患无疑，疑则有进。”以下是某小学四年级(1)班的同学针对短文第四自然段提出的两个问题，你认为哪个问题有思考价值？为什么？
①家乡的桥还有哪些有趣的名称？
②唐朝诗人王维还写过哪些诗？
17．请你从文章内容的角度，针对短文第三自然段提一个有思考价值的问题。
18．如果把短文的题目改成“桥”，你同意吗？请结合文本说明理由。
（2020四上·福州期末）阅读短文回答问题。
当一块石头有了愿望
一位名叫薛瓦勒的乡村邮差(chāi chā)_________每天徒步奔走在乡村之间。有一天，他在崎岖的山路上被一块石头绊倒了。
他起身，拍拍身上的尘土，准备继续走。可是他突然发现绊倒他的那块石头的样子十分奇异。他拾起那块石头，左看右看，便有些爱不释手了。
于是，他把那块石头放进了自己的邮包。村子里的人看到他的邮包里除了信之外，还有一块沉重的石头，感到很奇怪，人们满怀好意地对他说：“把它扔了，你每天要走那么多路，这可是一个不小的负担。”他却取出那块石头，炫耀地说：“你们看哪，你们有没有见过这样美丽的石头？”
人们都笑了，说：“这样的石头山上到处都是，够你捡一辈子的。”
他回家后疲惫地躺在床上，突然产生了一个念头，如果用这些美丽的石头建造一座城堡那将是多么美丽。
于是，他每天在送信的途中都会寻找石头，每天都会带回一块。不久，他便收集了一大堆奇形怪状的石头，但用来建造城堡还是远远不够。
他开始推着独轮车送信，只要发现他中(zhōnɡ zhònɡ)_________意的石头都会往独轮车上装。
从此，他再也没有过上一天安乐的日子。白天他是一个邮差和一个运送石头的苦力，晚上他又是一个建筑师，他按照自己天马行空的思维来建造自己的城堡。对于他的行为，知道的人都觉得不可思议，认为他的精神出了问题。
几十年里，他不停地寻找石头，运输石头，堆积石头，在他偏僻的住处，出现了许多样式各异的城堡。当地人都知道有这样一个性格偏执、沉默不语的邮差，在玩一些如同小孩子筑沙堡的游戏。
1905年，法国一家报社的记者偶然发现了这些低矮的城堡。这里的风景和城堡的建筑格局令他赞叹不已。他为此写了一篇介绍薛瓦勒的文章。文章发表后，薛瓦勒迅速成为新闻人物。许多人都慕名前来参观薛瓦勒的城堡。连当时最有声望的毕加索也专程参观了薛瓦勒的城堡。
现在，这些城堡成为法国著名的旅游景点，它的名字就叫“邮差薛瓦勒之理想宫”。
在城堡入口处的石块上刻着一句话：“我想知道一块有了愿望的石头能走多远。”
据说，这就是那块当年绊倒过薛瓦勒的石头。(有改动)
19．请将文中括号里加点字不正确的读音用“\”划掉。
20．请根据文章内容选择正确的答案。
①邮差薛瓦勒将绊倒他的石头放进邮包的原因是（　　）
A．他有收集石头的习惯。B．那块石头奇特、美丽，他很喜欢。
C．他想用石头建造一座城堡。D．他想成为建筑师。
②从“你们看哪，你们有没有见过这样美丽的石头？”中，你读出了薛瓦勒怎样的心情？（　　）
A．得意 B．急切 C．羡慕 D．惊恐
③“对于他的行为，知道的人都觉得不可思议，认为他的精神出了问题。”“他的行为”指什么？（　　）
A．他将石头放进邮包。B．他将自己中意的石头往独轮车上装。
C．他在工作之余努力寻找石头，运输石头，堆积石头。D．他在和一些小孩子玩筑沙堡的游戏。
21．请用自己的话说说文章的主要内容。
22．薛瓦勒能够建成城堡并扬名法国的原因是什么？
三、表达与交流(30分)
23．（2020四上·福州期末）习作。
教室是我们学习的地方，我们在这里共同进步，共同成长。你留意过发生在班级里的事情吗？它可能是一节难忘的课，可能是同学间的争论……请你撷取班级生活中令你印象深刻的一件事写一写，与大家一起分享。
要求：①写清楚事情的经过和自己当时的感受。②做到重点突出，条理清楚。
答案解析部分
1．【答案】溃败；掩护；灌溉；茂盛；左顾右盼；摇头晃脑
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼读、书写能力。解答本题，首先读准字音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语。写完后读一读，认真看看是否正确。书写时注意生字的结构和易错点。特别要注意“溃、掩、灌、溉、茂、顾、摇、晃、脑”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，还要做到规范、正确和美观。
故答案为：溃败、掩护、灌溉、茂盛、左顾右盼、摇头晃脑
【点评】本题考查对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】D
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题考查字音拼读能力。本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
A：正确
B：正确
c：正确
D：“住宅”中的“宅”不读“ zái”，应读作“ zhái ”，所以错误。
故答案为：D
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。
3．【答案】C
【知识点】字形
【解析】【分析】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
A：“ 精疲力歇 ”的“歇”应该是“竭 ”，所以有误。
B：“ 通情达里 ”的“里”应该是“ 理”，所以有误。
C：正确。
D：“ 住止 ”的“止 ”应该是“ 址”，所以有误；“ 奋奋不平 ”的“奋奋 ”应该是“愤愤”，所以有误。
故答案为：C
【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字，同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
4．【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】本题考查了解释词语的能力。对这类题学生平时要多积累，先了解词语字面义，然后再联系上下文理解词语意思。解释词语要做到观点正确，表达贴切，语言通俗。 《题西林壁》中的“题”意思写上。
A：“ 话题”的“题”意思是题目，与题干不相符。
B：“题诗”的“题”意思是写上，与题干相符。
C：“试题”的“题”意思是题目，与题干不相符。
D：“ 练习题”的“题”意思是题目，与题干不相符。
故答案为：B
【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于对课文内容的理解，丰富词汇，锻炼理解能力，为中高年级的写作打下基础。
5．【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】考查了形声字。形声字是指汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的表声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。
“粳” 的偏旁部首是“米”，说明这个字和稻米有关。
故答案为：C
【点评】形声字是小学阶段掌握的一个基础知识，对于形声字和形近字要学会区分。
6．【答案】C
【知识点】词义；词汇运用
【解析】【分析】本题考查了解释词语的能力。对这类题学生平时要多积累，联系生活实际理解词语意思。
题干的意思是王阿姨平时说话好唠叨，所以， “ 婆婆嘴 ”的意思是指好议论、说话絮叨的人。
故ABD项不符合题意，C项符合题意。
故答案为：C
【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于对句子、课文内容的理解，丰富词汇，为中高年级，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。
7．【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查词语分类。
A：“洋葱”“韭菜”“青蒜”“芹菜”都属于蔬菜，所以，符合题意。
B： “西瓜”“苹果”“橙子”都属于水果，所以，不符合题意。
C：“茉莉”“梅花”“月季”都属于花类，但是“花蕊”只是花的一部分，所以，不符合题意。
D：“金鱼”“乌鱼”“龙虾”都属于鱼类，“鱼缸”是用来放鱼的， 所以，不符合题意。
故答案为：A
【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确分类，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。
8．【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。
A：此句语病是搭配不当。“ 参观 ”和“ 经验 ”搭配不当，“ 参观 ”改为“学习”即可。
B：此句语病是用词不当。“ 遇难者 ”没法呼救，把“遇难者”改为“受难者”即可。
C：此句没有语病。
D：此句语病是语序紊乱。“普遍的 ”不能修饰“ 成绩 ”，应该是“ 成绩普遍的 ”。
故答案为：C
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
9．【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题考查课文内容的理解。根据课文内容判断正误，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂、学活。
A： 《西门豹治邺》课文按照事情发生发展的顺序，先写了西门豹到邺这个地方后，通过调查研究， 摸清这里贫穷的原因，后重点写了西门豹是怎样巧妙破除迷信，惩治巫婆和官绅的，最后略写西门豹发动老百姓兴修水利，使庄稼年年得到好收成。所以，这句话错误。
B： “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代王昌龄的《出塞》，意思是倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。 “飞将”指的是李广。所以，这句话错误。
C：《王戎不取道旁李》主要讲的是王戎在与小朋友一起在路边看到李子树上结的果实把树枝压弯了，就都争先恐后的去摘李子，但唯独王戎没有参与。这时候有人问王戎为什么不一起去摘李子，王戎回答说：“这棵树在路边，而且结满了李子没人摘取，可以肯定这些是苦李子。”结果摘下来尝完，确实如此。“唯戎不动” 的意思是唯独王戎没有参与。所以，这句话错误。
D：正确。
故答案为：D
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的回忆，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
10．【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】考查了对词语的理解运用能力。根据词语意思联系语境看看是否恰当。
（1）“ 亭亭玉立 ”形容美女身材修长或花木等形体挺拔。此句形容形容美女身材修长或花木等形体挺拔。，“ 亭亭玉立 ”不符合语境，所以运用不恰当。
（2）“ 未卜先知 ”没有占卜就知道事情发展的结果。后来有时用以比喻有预见性。此句形容 他预测敌人的行动每次都极为准确 ，“ 未卜先知 ”符合语境，所以运用恰当。
（3）“ 鹤发童颜 ”指白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。此句形容老人有精神，“ 鹤发童颜 ”符合语境，所以运用恰当。
（4）“ 各显神通 ”比喻在各自工作中显身手。 此句形容同学们在爱心义卖活动中想出了很多办法来吸引顾客。 “ 各显神通 ”符合语境， 所以运用恰当。
故答案为：A
【点评】成语运用是语文中一个常见题型，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
11．【答案】B
【知识点】语言表达
【解析】【分析】本题考查口语交际能力。口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题等。题干是安慰别人，所以，语言要婉转，给对方自信，让人乐于接受。
A：使用不当，“尺有所短，寸有所长” 意思是比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。如果引用此句，表明小红本身就没有这个能力，是对小红的一种否定。
B：使用恰当，如果引用此句，能给予小红自信，是对小红的一种肯定。
C：使用不当，如果引用此句，表明小红本身就没有这个能力，是对小红的一种否定。
D：使用不当，如果引用此句，表明小红本身就没有这个能力，是对小红的一种否定。
故答案为：B
【点评】口语交际的核心是“交际”，其基本特点是听说双向互动，只有交际双方处于互动的状态才是真正意义的口语交际。
12．【答案】（1）人非生而知之者；孰能无惑
（2）横看成岭侧成峰；远近高低各不同
（3）一场秋雨一场寒；十场秋雨要穿棉
（4）莫愁前路无知己；天下谁人不识君
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗句、谚语的识记能力。
（1）“ 人非生而知之者， 孰能无惑 ”意思是人不是一生下来就懂得知识和道理，谁能没有疑惑？题干中小王在学习上遇到难题了，但不敢请教他人，所以，这一句符合语境。
（2）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自苏轼的《题西林壁》，意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。与题干语境相似。
（3）“一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。”意思是每下一场秋雨天气就会冷一些，下了十场秋雨后就要穿棉袄了，但基本上十场秋雨之后就是冬天了。大体上的意思是到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加衣服，直到冬天穿上棉袄。与题干语境相似。
（4）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”出自高适的《别董大》，意思是要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？此句诗让人体会到作者的豁达乐观，让人对前途充满希望。
故答案为：
【点评】翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。
13．【答案】（1）溺而不返；常衔西山之木石
（2）死亦为鬼雄
（3）常与诸小儿游；多子折枝；竞走取之
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查课文内容的理解。根据课文内容判断正误，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂、学活。
（1） 此题的句子出自《精卫填海》，原句为“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。”意思是有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
（2）此题的句子出自李清照的《夏日绝句》，原句为“生当作人杰，死亦为鬼雄”意思是生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。
（3） 此题的句子出自《王戎不取道旁李 》，原句为“王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。”意思是王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。
故答案为：（1） 溺而不返；故为精卫；常衔西山之木石
（2）死亦为鬼雄
（3）尝与诸小儿游； 多子折枝 ； 竞走取之
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的回忆，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
【答案】14．；
15．B；D；B
16．示例：我认为第①个问题有思考价值。因为这个问题是针对短文第四自然段提出的。第四自然段主要写的是家乡小桥的名称，第①个问题比较贴合文章内容。第②个问题与文章内容关系不大。所以我认为第①个问题有思考价值。
17．示例：短文第三自然段介绍了过户桥和单拱桥，它们的造型分别有什么特点？
18．示例：不同意。因为短文主要写的是作者家乡的桥，短文结尾“长相忆，最忆家乡的桥”与题目相呼应，点明了中心。家乡的桥带给作者独有的记忆，短文也表达了作者热爱家乡、思念家乡的思想感情。如果将题目改成“桥”，则体现不出短文的中心思想。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。
14．“ 变幻莫测”的意思是变化多端，难以揣测。“千姿百态 ”的意思是形容姿态多种多样，各不相同。联系句子形容家乡桥的造型，所以选“千姿百态 ”，划去“ 变幻莫测”； “ 情趣 ”的意思是情调趣味。“ 乐趣 ”的意思是使人感到快乐的意味。联系文中句子是形容桥上的字体给人们增加了情调趣味，所以选“ 情趣 ”，划去“乐趣”。
故答案为：变幻莫测、乐趣
15．①从文中“大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的”可知，答案为：B
② 这句话为了突出外婆讲的故事多，往大里夸可装一条船，所以，这是夸张句。
③ 选项中A、B、C、D四项的活动皆与桥相关，可以体现出“桥是我们的乐园”﹔E项中主要描写了夜晚撑船的乐趣，与题意不符。
故答案为：①B；②D；③B
16．本题考查提问题的能力。提问时能围绕“ 家乡小桥的名称也美极了 ”这一主题即可。如：
①家乡的桥还有哪些有趣的名称？②唐朝诗人王维还写过哪些诗？
故答案为：①家乡的桥还有哪些有趣的名称？②唐朝诗人王维还写过哪些诗？
17．本题考查提问题的能力。提问时能围绕“ 家乡小桥的造型千姿百态 ”这一主题即可。如：
短文第三自然段介绍了过户桥和单拱桥，它们的造型分别有什么特点？
故答案为： 短文第三自然段介绍了过户桥和单拱桥，它们的造型分别有什么特点？
18．本题考查题目的拟定。这篇选文主要写了家乡的桥造型千姿百态，名称也很美，还是我们的乐园，表达了作者热爱家乡、思念家乡的思想感情。
故答案为： 不同意。因为短文主要写的是作者家乡的桥，短文结尾“长相忆，最忆家乡的桥”与题目相呼应，点明了中心。家乡的桥带给作者独有的记忆，短文也表达了作者热爱家乡、思念家乡的思想感情。如果将题目改成“桥”，则体现不出短文的中心思想。
【答案】19．；
20．B；A；C
21．示例：一个名叫薛瓦勒的乡村邮差拾起了一块绊倒他的石头，从此他心中便有了美好的愿望：用石头建造城堡。经过几十年的努力，他建造的城堡成为法国著名的旅游景点。
22．示例：①他心中有美好的愿望——用美丽的石头建造城堡。有了愿望就有了努力的方向。②为了实现愿望，他有恒心、有毅力。几十年里，他不停地寻找石头用来建造城堡。③他所建造的城堡被报社记者偶然发现，并发表了文章，连毕加索也专程参观了薛瓦勒的城堡。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。
19．本题考查多音字。“邮差”的“差”意思是被派遣去做的事，所以选“ chāi ”，划去“ chā ”；“中意”的“中”意思是正对上。所以选“ zhònɡ ”，划去“ zhōnɡ ”。
20．①从文中“可是他突然发现绊倒他的那块石头的样子十分奇异。他拾起那块石头，左看右看，便有些爱不释手了。”可知，邮差薛瓦勒将绊倒他的石头放进邮包的原因是那块石头奇特、美丽，他很喜欢。
②从句子前面的提示语“他却取出那块石头，炫耀地说”可知，“你们看哪，你们有没有见过这样美丽的石头？”这句话表达了薛瓦勒内心很得意。
③联系上文可知“他在工作之余努力寻找石头，运输石头，堆积石头”知道的人都觉得不可思议，认为他的精神出了问题。
故答案为：①B；②A；③C
21．本题考查主要内容的概括。记叙文的主要内容概括围绕题目，抓住“谁干什么？结果怎样？”这些问题进行即可。选文主要写了一个名叫薛瓦勒的乡村邮差拾起了一块绊倒他的石头，从此他心中便有了美好的愿望：用石头建造城堡。经过几十年的努力，他建造的城堡成为法国著名的旅游景点。
故答案为：一个名叫薛瓦勒的乡村邮差拾起了一块绊倒他的石头，从此他心中便有了美好的愿望：用石头建造城堡。经过几十年的努力，他建造的城堡成为法国著名的旅游景点。
22．本题考查主旨的延伸。
23．【答案】思路点拨：选择一件发生在班级里的事，写清楚事情的经过和自己当时的感受，做到重点突出，条理清楚。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作为自由命题的叙事作文， 选择班级生活中令你印象深刻的一件事 。教室是我们学习的地方，我们在这里共同进步，共同成长。你留意过发生在班级里的事情吗？它可能是一节难忘的课，可能是同学间的争论…… 这是一篇写事文章，写作时要将重点放在事件的叙述上，写清楚事情的经过和自己当时的感受，描述事情中人物的语言、动作、神态等，
参考例文：
发生在班级里的事
站在时间的彼岸，看着组成童年的一个个零零散散的故事，或许能让你开怀大笑，或许能让你泪流满面，或许……而给我印象最深刻，能让我泪流满面的就是那些发生在班级里的事，它一直藏在我的心里。
记得一次班会课上，老师正在讲如何平复压力。刚讲了一半，老师刚刚问道：“谁来说说自己如何平复自己压力的？”“游泳”“ 看书”“ 玩”……同学们纷纷回答。“跳楼。”这时，有个很傻傻可爱的同学大声地喊道。“谁说跳楼？”老师生气地说。“正是在下！”他高兴地说。“你知道压力是什么吗？”老师说。“鸭梨是一种水果，很好吃的。”老是被他弄得哭笑不得，全班同学也来了一场哄堂大笑。
这位同学给我们全班同学带来欢乐是常态。还有一次，在“六一”儿童节那天，他走上讲台表演节目。能表演什么呢？肯定是唱《水浒传》的主题歌《好汉歌》。但是我错了，他唱的不是《好汉歌》。下面我给大家唱一支歌，歌名叫《下山》。《 “下山》是很简单的，一个来别的。”我大喊道。“我还没说完呢，我要唱的是《下山，学渣篇》”。说完他就开始唱起来了，大家都没听懂他唱的是什么，都被他怪异的动作笑得前仰后合。下课了，竟然还有人成了他的小歌迷。
你说我们班级是不是离不开这位同学？我们班级是不是令你难忘？
【点评】本篇作文，能举出发生在班级里的具体事例，突出我们的班级是充满快乐的班级。
1 / 1福建省福州市2020-2021学年四年级上学期语文期末质量监测试卷
一、积累与运用(42分)
1．（2020四上·福州期末）我会看拼音写词语。
kuì bài yǎn hù guàn gài mào shèng
　 　 　 　 　 　 　 　
这个调皮的小男孩zhǒ gù yòu pàn　 　时而哟图hung nǎo　 　，非常可爱
【答案】溃败；掩护；灌溉；茂盛；左顾右盼；摇头晃脑
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼读、书写能力。解答本题，首先读准字音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语。写完后读一读，认真看看是否正确。书写时注意生字的结构和易错点。特别要注意“溃、掩、灌、溉、茂、顾、摇、晃、脑”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，还要做到规范、正确和美观。
故答案为：溃败、掩护、灌溉、茂盛、左顾右盼、摇头晃脑
【点评】本题考查对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．（2020四上·福州期末）下列选项中加点字的读音有错误的一项是（　　）。
A．僵硬(jiānɡ) B．角色(jué)
C．潜入(qián) D．住宅(zái)
【答案】D
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题考查字音拼读能力。本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
A：正确
B：正确
c：正确
D：“住宅”中的“宅”不读“ zái”，应读作“ zhái ”，所以错误。
故答案为：D
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。
3．（2020四上·福州期末）下列选项中，字形全部正确的一项是（　　）。
A．既然 干旱 精疲力歇 B．痕迹 豌豆 通情达里
C．辫子 严厉 坑坑洼洼 D．枯萎 住止 奋奋不平
【答案】C
【知识点】字形
【解析】【分析】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
A：“ 精疲力歇 ”的“歇”应该是“竭 ”，所以有误。
B：“ 通情达里 ”的“里”应该是“ 理”，所以有误。
C：正确。
D：“ 住止 ”的“止 ”应该是“ 址”，所以有误；“ 奋奋不平 ”的“奋奋 ”应该是“愤愤”，所以有误。
故答案为：C
【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字，同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
4．（2020四上·福州期末）以下词语中的“题”与《题西林壁》中的“题”意思相同的是（　　）。
A．话题 B．题诗 C．试题 D．练习题
【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】本题考查了解释词语的能力。对这类题学生平时要多积累，先了解词语字面义，然后再联系上下文理解词语意思。解释词语要做到观点正确，表达贴切，语言通俗。 《题西林壁》中的“题”意思写上。
A：“ 话题”的“题”意思是题目，与题干不相符。
B：“题诗”的“题”意思是写上，与题干相符。
C：“试题”的“题”意思是题目，与题干不相符。
D：“ 练习题”的“题”意思是题目，与题干不相符。
故答案为：B
【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于对课文内容的理解，丰富词汇，锻炼理解能力，为中高年级的写作打下基础。
5．（2020四上·福州期末）“粳”的意思最可能与下列哪个词有关？（　　）
A．叶子 B．树根 C．稻米 D．更加
【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】考查了形声字。形声字是指汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的表声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。
“粳” 的偏旁部首是“米”，说明这个字和稻米有关。
故答案为：C
【点评】形声字是小学阶段掌握的一个基础知识，对于形声字和形近字要学会区分。
6．（2020四上·福州期末）对句中画横线的词语的解释，最准确的是（　　）。
王阿姨是婆婆嘴，她要是知道这件事，早晚也会让你妈知道的。
A．年老妇女的嘴 B．喻指喜欢在背后说坏话的人
C．喻指好议论、说话絮叨的人 D．丈夫母亲的嘴
【答案】C
【知识点】词义；词汇运用
【解析】【分析】本题考查了解释词语的能力。对这类题学生平时要多积累，联系生活实际理解词语意思。
题干的意思是王阿姨平时说话好唠叨，所以， “ 婆婆嘴 ”的意思是指好议论、说话絮叨的人。
故ABD项不符合题意，C项符合题意。
故答案为：C
【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于对句子、课文内容的理解，丰富词汇，为中高年级，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。
7．（2020四上·福州期末）下列词语中，属于同一类的一项是（　　）。
A．洋葱 韭菜 青蒜 芹菜 B．水果 西瓜 苹果 橙子
C．茉莉 花蕊 梅花 月季 D．金鱼 乌鱼 鱼缸 龙虾
【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查词语分类。
A：“洋葱”“韭菜”“青蒜”“芹菜”都属于蔬菜，所以，符合题意。
B： “西瓜”“苹果”“橙子”都属于水果，所以，不符合题意。
C：“茉莉”“梅花”“月季”都属于花类，但是“花蕊”只是花的一部分，所以，不符合题意。
D：“金鱼”“乌鱼”“龙虾”都属于鱼类，“鱼缸”是用来放鱼的， 所以，不符合题意。
故答案为：A
【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确分类，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。
8．（2020四上·福州期末）下列句子中没有语病的一项是（　　）。
A．我们参观了这个学校开展学雷锋活动的经验。
B．滚滚洪水中，一位遇难者向人们呼救。
C．她那活泼可爱的形象时时浮现在我眼前。
D．经过这段时间的紧张复习，同学们普遍的成绩提高了。
【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。
A：此句语病是搭配不当。“ 参观 ”和“ 经验 ”搭配不当，“ 参观 ”改为“学习”即可。
B：此句语病是用词不当。“ 遇难者 ”没法呼救，把“遇难者”改为“受难者”即可。
C：此句没有语病。
D：此句语病是语序紊乱。“普遍的 ”不能修饰“ 成绩 ”，应该是“ 成绩普遍的 ”。
故答案为：C
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
9．（2020四上·福州期末）下列选项中说法正确的是（　　）。
A．《西门豹治邺》一文按照事情发展的顺序可分为三个部分：惩治巫婆和官绅——摸清底细——兴修水利。
B．诗句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是岳飞。
C．《王戎不取道旁李》中的“唯戎不动”的原因是王戎吃过道边的李子，知道那是苦李。
D．《爬山虎的脚》写了作者通过长期细致的观察，了解到爬山虎的叶子和爬山虎的脚的特点以及它是如何往上爬的等。
【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题考查课文内容的理解。根据课文内容判断正误，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂、学活。
A： 《西门豹治邺》课文按照事情发生发展的顺序，先写了西门豹到邺这个地方后，通过调查研究， 摸清这里贫穷的原因，后重点写了西门豹是怎样巧妙破除迷信，惩治巫婆和官绅的，最后略写西门豹发动老百姓兴修水利，使庄稼年年得到好收成。所以，这句话错误。
B： “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代王昌龄的《出塞》，意思是倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。 “飞将”指的是李广。所以，这句话错误。
C：《王戎不取道旁李》主要讲的是王戎在与小朋友一起在路边看到李子树上结的果实把树枝压弯了，就都争先恐后的去摘李子，但唯独王戎没有参与。这时候有人问王戎为什么不一起去摘李子，王戎回答说：“这棵树在路边，而且结满了李子没人摘取，可以肯定这些是苦李子。”结果摘下来尝完，确实如此。“唯戎不动” 的意思是唯独王戎没有参与。所以，这句话错误。
D：正确。
故答案为：D
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的回忆，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
10．（2020四上·福州期末）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）。
A．参加舞会的男士穿上西装，亭亭玉立，更增添了节日的欢庆气氛。
B．他预测敌人的行动每次都极为准确，真是未卜先知啊！
C．这位鹤发童颜的老人每天都会准时来街心公园锻炼。
D．同学们在爱心义卖活动中各显神通，想出了很多办法来吸引顾客。
【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】考查了对词语的理解运用能力。根据词语意思联系语境看看是否恰当。
（1）“ 亭亭玉立 ”形容美女身材修长或花木等形体挺拔。此句形容形容美女身材修长或花木等形体挺拔。，“ 亭亭玉立 ”不符合语境，所以运用不恰当。
（2）“ 未卜先知 ”没有占卜就知道事情发展的结果。后来有时用以比喻有预见性。此句形容 他预测敌人的行动每次都极为准确 ，“ 未卜先知 ”符合语境，所以运用恰当。
（3）“ 鹤发童颜 ”指白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。此句形容老人有精神，“ 鹤发童颜 ”符合语境，所以运用恰当。
（4）“ 各显神通 ”比喻在各自工作中显身手。 此句形容同学们在爱心义卖活动中想出了很多办法来吸引顾客。 “ 各显神通 ”符合语境， 所以运用恰当。
故答案为：A
【点评】成语运用是语文中一个常见题型，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
11．（2020四上·福州期末）小红在市辩论赛复赛中未能晋级，她觉得自己真是浪费了学校的一个参赛名额。下列选项中安慰小红最恰当的是（　　）。
A．别沮丧，“尺有所短，寸有所长”，辩论赛上比不过他们，我们以后可以比朗诵呀！
B．只要尽力了就不要自责了，是金子总会发光的，相信自己总有一天会成功的。
C．一场小比赛而已，多失败几次以后就有经验了。
D．想开点儿，可能是竞争对手太强了，下次你就不会这么倒霉了。
【答案】B
【知识点】语言表达
【解析】【分析】本题考查口语交际能力。口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题等。题干是安慰别人，所以，语言要婉转，给对方自信，让人乐于接受。
A：使用不当，“尺有所短，寸有所长” 意思是比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。如果引用此句，表明小红本身就没有这个能力，是对小红的一种否定。
B：使用恰当，如果引用此句，能给予小红自信，是对小红的一种肯定。
C：使用不当，如果引用此句，表明小红本身就没有这个能力，是对小红的一种否定。
D：使用不当，如果引用此句，表明小红本身就没有这个能力，是对小红的一种否定。
故答案为：B
【点评】口语交际的核心是“交际”，其基本特点是听说双向互动，只有交际双方处于互动的状态才是真正意义的口语交际。
12．（2020四上·福州期末）我会根据积累填空。
（1）小王在学习上遇到难题时总是不敢请教他人，我们可以用韩愈的名言“　 　，　 　？”来劝他。
（2）这里的山从不同的位置观看形态迥异，真可谓“　 　，　 　”。(请填写诗句)
（3）秋雨绵绵，气温骤降，但是小明不爱穿秋裤，你能用天气谚语劝劝小明吗？
小明，“　 　，　 　”，赶紧穿上秋裤，别着凉了。
（4）“人生自古悲别离”，但高适笔下的诗句“　 　，　 　？”却豁达乐观，让人对前途充满希望。
【答案】（1）人非生而知之者；孰能无惑
（2）横看成岭侧成峰；远近高低各不同
（3）一场秋雨一场寒；十场秋雨要穿棉
（4）莫愁前路无知己；天下谁人不识君
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗句、谚语的识记能力。
（1）“ 人非生而知之者， 孰能无惑 ”意思是人不是一生下来就懂得知识和道理，谁能没有疑惑？题干中小王在学习上遇到难题了，但不敢请教他人，所以，这一句符合语境。
（2）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自苏轼的《题西林壁》，意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。与题干语境相似。
（3）“一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。”意思是每下一场秋雨天气就会冷一些，下了十场秋雨后就要穿棉袄了，但基本上十场秋雨之后就是冬天了。大体上的意思是到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加衣服，直到冬天穿上棉袄。与题干语境相似。
（4）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”出自高适的《别董大》，意思是要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？此句诗让人体会到作者的豁达乐观，让人对前途充满希望。
故答案为：
【点评】翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。
13．（2020四上·福州期末）我会按原文填空。
（1）女娃游于东海，　 　，故为精卫，　 　，以堙于东海。
（2）生当作人杰，　 　。
（3）王戎七岁，　 　。看道边李树　 　，诸儿　 　，唯戎不动。
【答案】（1）溺而不返；常衔西山之木石
（2）死亦为鬼雄
（3）常与诸小儿游；多子折枝；竞走取之
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查课文内容的理解。根据课文内容判断正误，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂、学活。
（1） 此题的句子出自《精卫填海》，原句为“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。”意思是有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
（2）此题的句子出自李清照的《夏日绝句》，原句为“生当作人杰，死亦为鬼雄”意思是生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。
（3） 此题的句子出自《王戎不取道旁李 》，原句为“王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。”意思是王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。
故答案为：（1） 溺而不返；故为精卫；常衔西山之木石
（2）死亦为鬼雄
（3）尝与诸小儿游； 多子折枝 ； 竞走取之
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的回忆，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
二、阅读与欣赏(28分)
（2020四上·福州期末）阅读短文回答问题。
家乡的桥
我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
小河长，小桥多。桥连接着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，那不经过八座十座小桥才怪哩！
家乡的桥大都是石桥，造型却(变幻莫测 千姿百态)_________。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，便把两户人家连起来了；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个大大的圆饼，两边的几十级石阶形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿过去，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
家乡小桥的名称也美极了：千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，跟民间传说有关系；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷(xié)取来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名，字体也各不相同，或篆或隶，或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分(情趣 乐趣)_________。记得那年清明节，我跟外婆坐船去扫墓，每过一桥，我就大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！
家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉凉的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……
长相忆，最忆家乡的桥。(有删改)
14．请将文中括号里用得不恰当的词用“\”划掉。
15．请根据短文内容选择正确的答案。
①人们根据家乡小桥不同的形状分别给小桥取名（　　）。
A．震龙桥、娘娘桥 B．元宝桥、骆驼桥C．千岁桥、如意桥
D．过户桥、单拱桥
②短文第四自然段的最后一句话“几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！”运用了（　　）的修辞手法。
A．比喻 B．拟人 C．对比 D．夸张
③下列哪个选项不是围绕“家乡的桥是我们的乐园”这句话写的？（　　）
A．我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！
B．夜里，你撑条小船穿过去，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
C．整个炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事。
D．我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量。
16．“为学患无疑，疑则有进。”以下是某小学四年级(1)班的同学针对短文第四自然段提出的两个问题，你认为哪个问题有思考价值？为什么？
①家乡的桥还有哪些有趣的名称？
②唐朝诗人王维还写过哪些诗？
17．请你从文章内容的角度，针对短文第三自然段提一个有思考价值的问题。
18．如果把短文的题目改成“桥”，你同意吗？请结合文本说明理由。
【答案】14．；
15．B；D；B
16．示例：我认为第①个问题有思考价值。因为这个问题是针对短文第四自然段提出的。第四自然段主要写的是家乡小桥的名称，第①个问题比较贴合文章内容。第②个问题与文章内容关系不大。所以我认为第①个问题有思考价值。
17．示例：短文第三自然段介绍了过户桥和单拱桥，它们的造型分别有什么特点？
18．示例：不同意。因为短文主要写的是作者家乡的桥，短文结尾“长相忆，最忆家乡的桥”与题目相呼应，点明了中心。家乡的桥带给作者独有的记忆，短文也表达了作者热爱家乡、思念家乡的思想感情。如果将题目改成“桥”，则体现不出短文的中心思想。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。
14．“ 变幻莫测”的意思是变化多端，难以揣测。“千姿百态 ”的意思是形容姿态多种多样，各不相同。联系句子形容家乡桥的造型，所以选“千姿百态 ”，划去“ 变幻莫测”； “ 情趣 ”的意思是情调趣味。“ 乐趣 ”的意思是使人感到快乐的意味。联系文中句子是形容桥上的字体给人们增加了情调趣味，所以选“ 情趣 ”，划去“乐趣”。
故答案为：变幻莫测、乐趣
15．①从文中“大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的”可知，答案为：B
② 这句话为了突出外婆讲的故事多，往大里夸可装一条船，所以，这是夸张句。
③ 选项中A、B、C、D四项的活动皆与桥相关，可以体现出“桥是我们的乐园”﹔E项中主要描写了夜晚撑船的乐趣，与题意不符。
故答案为：①B；②D；③B
16．本题考查提问题的能力。提问时能围绕“ 家乡小桥的名称也美极了 ”这一主题即可。如：
①家乡的桥还有哪些有趣的名称？②唐朝诗人王维还写过哪些诗？
故答案为：①家乡的桥还有哪些有趣的名称？②唐朝诗人王维还写过哪些诗？
17．本题考查提问题的能力。提问时能围绕“ 家乡小桥的造型千姿百态 ”这一主题即可。如：
短文第三自然段介绍了过户桥和单拱桥，它们的造型分别有什么特点？
故答案为： 短文第三自然段介绍了过户桥和单拱桥，它们的造型分别有什么特点？
18．本题考查题目的拟定。这篇选文主要写了家乡的桥造型千姿百态，名称也很美，还是我们的乐园，表达了作者热爱家乡、思念家乡的思想感情。
故答案为： 不同意。因为短文主要写的是作者家乡的桥，短文结尾“长相忆，最忆家乡的桥”与题目相呼应，点明了中心。家乡的桥带给作者独有的记忆，短文也表达了作者热爱家乡、思念家乡的思想感情。如果将题目改成“桥”，则体现不出短文的中心思想。
（2020四上·福州期末）阅读短文回答问题。
当一块石头有了愿望
一位名叫薛瓦勒的乡村邮差(chāi chā)_________每天徒步奔走在乡村之间。有一天，他在崎岖的山路上被一块石头绊倒了。
他起身，拍拍身上的尘土，准备继续走。可是他突然发现绊倒他的那块石头的样子十分奇异。他拾起那块石头，左看右看，便有些爱不释手了。
于是，他把那块石头放进了自己的邮包。村子里的人看到他的邮包里除了信之外，还有一块沉重的石头，感到很奇怪，人们满怀好意地对他说：“把它扔了，你每天要走那么多路，这可是一个不小的负担。”他却取出那块石头，炫耀地说：“你们看哪，你们有没有见过这样美丽的石头？”
人们都笑了，说：“这样的石头山上到处都是，够你捡一辈子的。”
他回家后疲惫地躺在床上，突然产生了一个念头，如果用这些美丽的石头建造一座城堡那将是多么美丽。
于是，他每天在送信的途中都会寻找石头，每天都会带回一块。不久，他便收集了一大堆奇形怪状的石头，但用来建造城堡还是远远不够。
他开始推着独轮车送信，只要发现他中(zhōnɡ zhònɡ)_________意的石头都会往独轮车上装。
从此，他再也没有过上一天安乐的日子。白天他是一个邮差和一个运送石头的苦力，晚上他又是一个建筑师，他按照自己天马行空的思维来建造自己的城堡。对于他的行为，知道的人都觉得不可思议，认为他的精神出了问题。
几十年里，他不停地寻找石头，运输石头，堆积石头，在他偏僻的住处，出现了许多样式各异的城堡。当地人都知道有这样一个性格偏执、沉默不语的邮差，在玩一些如同小孩子筑沙堡的游戏。
1905年，法国一家报社的记者偶然发现了这些低矮的城堡。这里的风景和城堡的建筑格局令他赞叹不已。他为此写了一篇介绍薛瓦勒的文章。文章发表后，薛瓦勒迅速成为新闻人物。许多人都慕名前来参观薛瓦勒的城堡。连当时最有声望的毕加索也专程参观了薛瓦勒的城堡。
现在，这些城堡成为法国著名的旅游景点，它的名字就叫“邮差薛瓦勒之理想宫”。
在城堡入口处的石块上刻着一句话：“我想知道一块有了愿望的石头能走多远。”
据说，这就是那块当年绊倒过薛瓦勒的石头。(有改动)
19．请将文中括号里加点字不正确的读音用“\”划掉。
20．请根据文章内容选择正确的答案。
①邮差薛瓦勒将绊倒他的石头放进邮包的原因是（　　）
A．他有收集石头的习惯。B．那块石头奇特、美丽，他很喜欢。
C．他想用石头建造一座城堡。D．他想成为建筑师。
②从“你们看哪，你们有没有见过这样美丽的石头？”中，你读出了薛瓦勒怎样的心情？（　　）
A．得意 B．急切 C．羡慕 D．惊恐
③“对于他的行为，知道的人都觉得不可思议，认为他的精神出了问题。”“他的行为”指什么？（　　）
A．他将石头放进邮包。B．他将自己中意的石头往独轮车上装。
C．他在工作之余努力寻找石头，运输石头，堆积石头。D．他在和一些小孩子玩筑沙堡的游戏。
21．请用自己的话说说文章的主要内容。
22．薛瓦勒能够建成城堡并扬名法国的原因是什么？
【答案】19．；
20．B；A；C
21．示例：一个名叫薛瓦勒的乡村邮差拾起了一块绊倒他的石头，从此他心中便有了美好的愿望：用石头建造城堡。经过几十年的努力，他建造的城堡成为法国著名的旅游景点。
22．示例：①他心中有美好的愿望——用美丽的石头建造城堡。有了愿望就有了努力的方向。②为了实现愿望，他有恒心、有毅力。几十年里，他不停地寻找石头用来建造城堡。③他所建造的城堡被报社记者偶然发现，并发表了文章，连毕加索也专程参观了薛瓦勒的城堡。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。
19．本题考查多音字。“邮差”的“差”意思是被派遣去做的事，所以选“ chāi ”，划去“ chā ”；“中意”的“中”意思是正对上。所以选“ zhònɡ ”，划去“ zhōnɡ ”。
20．①从文中“可是他突然发现绊倒他的那块石头的样子十分奇异。他拾起那块石头，左看右看，便有些爱不释手了。”可知，邮差薛瓦勒将绊倒他的石头放进邮包的原因是那块石头奇特、美丽，他很喜欢。
②从句子前面的提示语“他却取出那块石头，炫耀地说”可知，“你们看哪，你们有没有见过这样美丽的石头？”这句话表达了薛瓦勒内心很得意。
③联系上文可知“他在工作之余努力寻找石头，运输石头，堆积石头”知道的人都觉得不可思议，认为他的精神出了问题。
故答案为：①B；②A；③C
21．本题考查主要内容的概括。记叙文的主要内容概括围绕题目，抓住“谁干什么？结果怎样？”这些问题进行即可。选文主要写了一个名叫薛瓦勒的乡村邮差拾起了一块绊倒他的石头，从此他心中便有了美好的愿望：用石头建造城堡。经过几十年的努力，他建造的城堡成为法国著名的旅游景点。
故答案为：一个名叫薛瓦勒的乡村邮差拾起了一块绊倒他的石头，从此他心中便有了美好的愿望：用石头建造城堡。经过几十年的努力，他建造的城堡成为法国著名的旅游景点。
22．本题考查主旨的延伸。
三、表达与交流(30分)
23．（2020四上·福州期末）习作。
教室是我们学习的地方，我们在这里共同进步，共同成长。你留意过发生在班级里的事情吗？它可能是一节难忘的课，可能是同学间的争论……请你撷取班级生活中令你印象深刻的一件事写一写，与大家一起分享。
要求：①写清楚事情的经过和自己当时的感受。②做到重点突出，条理清楚。
【答案】思路点拨：选择一件发生在班级里的事，写清楚事情的经过和自己当时的感受，做到重点突出，条理清楚。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本次习作为自由命题的叙事作文， 选择班级生活中令你印象深刻的一件事 。教室是我们学习的地方，我们在这里共同进步，共同成长。你留意过发生在班级里的事情吗？它可能是一节难忘的课，可能是同学间的争论…… 这是一篇写事文章，写作时要将重点放在事件的叙述上，写清楚事情的经过和自己当时的感受，描述事情中人物的语言、动作、神态等，
参考例文：
发生在班级里的事
站在时间的彼岸，看着组成童年的一个个零零散散的故事，或许能让你开怀大笑，或许能让你泪流满面，或许……而给我印象最深刻，能让我泪流满面的就是那些发生在班级里的事，它一直藏在我的心里。
记得一次班会课上，老师正在讲如何平复压力。刚讲了一半，老师刚刚问道：“谁来说说自己如何平复自己压力的？”“游泳”“ 看书”“ 玩”……同学们纷纷回答。“跳楼。”这时，有个很傻傻可爱的同学大声地喊道。“谁说跳楼？”老师生气地说。“正是在下！”他高兴地说。“你知道压力是什么吗？”老师说。“鸭梨是一种水果，很好吃的。”老是被他弄得哭笑不得，全班同学也来了一场哄堂大笑。
这位同学给我们全班同学带来欢乐是常态。还有一次，在“六一”儿童节那天，他走上讲台表演节目。能表演什么呢？肯定是唱《水浒传》的主题歌《好汉歌》。但是我错了，他唱的不是《好汉歌》。下面我给大家唱一支歌，歌名叫《下山》。《 “下山》是很简单的，一个来别的。”我大喊道。“我还没说完呢，我要唱的是《下山，学渣篇》”。说完他就开始唱起来了，大家都没听懂他唱的是什么，都被他怪异的动作笑得前仰后合。下课了，竟然还有人成了他的小歌迷。
你说我们班级是不是离不开这位同学？我们班级是不是令你难忘？
【点评】本篇作文，能举出发生在班级里的具体事例，突出我们的班级是充满快乐的班级。
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