广东省深圳市龙华区2020-2021学年一年级上学期语文期末测试卷

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广东省深圳市龙华区2020-2021学年一年级上学期语文期末测试卷
一、积累 运用(78分)
1.(2020一上·龙华期末)读一读,写一写,注意把字写得正确、美观。
xià   雪啦!dà   地穿shàng bái yī   裳。tóng xué   们cóng   教室Iǐ   跑chū lái   ,堆雪人、打雪仗,duō kāi xīn   啊!
2.(2020一上·龙华期末)看图,选择恰当的音节填在四线格上。
yǔ sǎn xī guā zhī zhū
luò tuo lǎo yīng
gōng jī
           
           
3.(2020一上·龙华期末)选一选,把加点字恰当的拼音填入括号里。(填序号)
(1)①shù ②shǔ
数学   数不清   
(2)①cháng ②zhǎng
长大   长短   
(3)①zhe ②zháo
看着    睡不着   
4.(2020一上·龙华期末)按要求给下列音节归类,写在四线格上。
yuán xiǎo tóu
guān jiā chī zhàn wǔ dié
两拼音节:   
三拼音节:   
整体认读音节:   
(2020一上·龙华期末)找出每组词语中不同类的一项。
5.妈妈 妹妹 伯伯 工人
6.铅笔 马车 橡皮 尺子
7.冬天 昨天 今天 明天
8.学校 军人 工厂 医院.
9.(2020一上·龙华期末)读一读,连一连。
多 开 一只 黄牛 云对 风
关 少 一颗 小猫 雪对 树
前 近 一朵 星星 花对 虫
远 后 一头 小花 鸟对 雨
(2020一上·龙华期末)判断下列说法的对错。
10.“星”和“只”都是上下结构。
11.橡皮、尺子、铅笔、转笔刀都是文具。
12.“一寸光阴一寸金”告诉我们事情的成功都是从小到大逐渐积累的。
13.《青蛙写诗》中池塘里的小蝌蚪可以当句号。
14.很多木字旁的字都跟树木有关。
(2020一上·龙华期末)按要求排序。
15.按时间的先后顺序排序。(填序号)
①今年 ②去年 ③明年
正确的顺序:   →   →   
16.给下列诗句排序。(填序号)
①谁知盘中餐
②锄禾日当午
③粒粒皆辛苦
④汗滴禾下土
正确的顺序:   →   →   →   
二、阅读 感悟(11分)
(2020一上·龙华期末)阅读下面短文,按要求回答问题。
雪娃娃
早晨,丁丁推开门一看,大地铺上了一层厚厚的白地毯。他拿铲子铲了很多的雪,再用桶把雪带回家。丁丁用雪在屋子里做了一个娃娃,圆圆的脑袋,大大的眼睛,高高的鼻子,红红的嘴巴,可爱极了!
屋里暖烘烘的,丁丁睡着了。等他醒来,雪娃娃不见了,雪娃娃去哪里了呢
17.短文共有   个自然段。
18.第一句话中加点词语“白地毯”指的是(  )。(填序号)
①厚厚的雪
②厚厚的地毯
③洁白的云朵
19.根据短文内容连一连。
圆圆的 大大的 高高的 红红的
鼻子 嘴巴 脑袋 眼睛
20.雪娃娃究竟去哪里了呢 你知道吗 用一句话写一写吧!
三、看图 写话(8分)
21.(2020一上·龙华期末)看图写两个词语,再简单写一两句话。
词语:
写话:
答案解析部分
1.【答案】下;大;上白衣;同学;从;里;出来;多开心
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼读、书写能力。解答本题,首先读准字音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语。写完后读一读,认真看看是否正确。书写时注意生字的结构和易错点。特别要注意“衣、学、里、出、多、心”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构,还要做到规范、正确和美观。
故答案为:下、大、上白衣、同学、从、里、出来、多开心
【点评】本题考查对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】gōng jī;xī guā;zhī zhū;luò tuo;lǎo yīng;yǔ sǎn
【知识点】拼音
【解析】【分析】考查了汉字读音、看图写词语,认真观察图画,结合自己的课内学习及生活经验判断出是什么事物,然后和相关的拼音连。
第一幅图画的是一只公鸡,所以选“ gōng jī ”;第二幅图画的是一个西瓜,所以选“ xī guā ”;第三幅图画的是一只蜘蛛,所以选“ zhī zhū ”;第四幅图画的是一只骆驼,所以选“ luò tuo”;第五幅图画的是一只老鹰,所以选“ lǎo yīng ”;第六幅图画的是一把雨伞,所以选“ yǔ sǎn ”;
故答案为:gōng jī;xī guā;zhī zhū;luò tuo;lǎo yīng;yǔ sǎn
【点评】认真观察,注意将词语拼读正确再连线。学生的观察能力及词语的积累,要在平时多训练,才能准确做题。
3.【答案】(1)①;②
(2)②;①
(3)①;②
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题考查了多音字读音的分辨能力,根据多音字的读音所表示的意义选择正确读音。
(1)“数学”的“数”意思是指数学 ,所以读“ shù ”;“ 数不清”的“数”意思是点算,所以读“ shǔ”。
(2)“长大”的“长”意思是生长 ,所以读“zhǎng”;“长短”的“长”意思是长处,所以读“ cháng”。
(3)“看着”的“着”意思是加在某些动词后面,使变成介词,所以读“zhe”;“睡不着”的“着”意思是用在动词后,表示已经达到目的或有了结果,所以读“zháo”。
故答案为:(1) ①;②
(2) ② ; ①
(3) ① ;②
【点评】对于多音字,我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音,对学习过的多音字要注意积累,了解它们在什么情况下读什么,做题时才能得心应手。
4.【答案】tóu、zhàn、dié;xiǎo、guān、jiā;yuán、chī、wǔ
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题考查了汉语拼音音节。完成此类题目较简单,结合对汉字读音的掌握及所学拼音知识完成。
“ 两拼音节 ”是由一个声母和一个非介母韵母组成的音节。
“ 三拼音节 ”指在声母和韵母之间还有一个介母,形成一个音节有三个拼音成分,这样的音节就是三拼音节。
“ 整体认读音节 ”一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母一样)的音节(yuan比较特殊),也就是指不用拼读即直接认读的音节。
由此可见,tóu、zhàn、dié是两拼音节;xiǎo、guān、jiā是三拼音节;yuán、chī、wǔ是整体认读音节。
故答案为:1、tóu、zhàn、dié
2、xiǎo、guān、jiā
3、yuán、chī、wǔ
【点评】整体认读音节有16个,分别是:zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。
【答案】5.工人
6.马车
7.冬天
8.军人
【知识点】词义
【解析】【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
5.本题“妈妈”“妹妹”“伯伯”都是称呼,“工人”是职业名称,所以,“工人”是不同类的一项。
故答案为:工人
6.本题“ 铅笔 ”“ 橡皮 ”“ 尺子 ”都属于文具,“马车”是交通工具的一种,所以,“ 马车 ”是不同类的一项。
故答案为:马车
7.本题“ 昨天”“今天”“ 明天 ”按近几天分类,“冬天”是按季节分类,所以,“冬天”是不同类的一项。故答案为:冬天
8.本题“ 学校 ”“ 工厂 ”“ 医院 ”都属于不同机构,“ 军人 ”是军队中有军籍的人员,所以,“ 军人 ”是不同类的一项。
故答案为:军人
9.【答案】
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查反义词、量词、对对子。反义词就是指意思相反或相对的一组词,表现了事物之间明显的对比关系。确定一个词的反义词首先要弄清楚原词的意思,再对原词加以否定,然后找反义词。量词表示人、事物或动作的单位的词。对对子也叫对联,是中国的一种艺术形式。对子歌的特点是字数相等,内容相关,词性相当、概念相当、结构相称、节奏相称。
“多”表示数量大,(跟“少、寡”相对),所以,反义词是“少”;“关”使开着的物体合拢,所以反义词是“开”;“前”在正面的(指空间,跟“后”相对),所以反义词是“后”;“远”距离长,与“近”相对,所以反义词是“近”。
“只”是表示动物的量词或表示穿戴用品的量词,所以,“一只”连“小猫”;“颗”是表示形状的量词,所以“一颗”连“星星”;“朵”是表示植物部位的量词,所以“一朵”连“小花”;“头”是表示动物的量词,所以“一头”连“黄牛”。
根据对对子的可知,“云”对“雨”;“雪”对“风”;“花”对“树”;“鸟”对“虫”。
故答案为:
【点评】掌握了找反义词的方法,还要注意积累词语,词语积累多了,找反义词就容易多了。
【答案】10.正确
11.正确
12.错误
13.错误
14.正确
【知识点】字形;字义;课文内容理解;诗文朗读、默写、翻译
【解析】【点评】综合性很强的题目一定要看清题目要求,按照每种题型的解答方法,准确做题。
10.本题考查汉字结构。汉字结构分为独体字、品字形结构、上下结构、上中下结构、左右结构、左中右结构、包围结构、半包围结构八大类。“星”上面是“日”下面是“生”,是上下结构;“只”上面是“口”,下面是“八”,是上下结构。
故答案为:正确
11.本题考查词语分类。联系生活实际可知,橡皮、尺子、铅笔、转笔刀都是文具。
故答案为:正确
12.本题考查名言理解。 “一寸光阴一寸金”意思是一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵。比喻时间十分宝贵。所以,这句话错误。
故答案为:错误
13.本题考查课文内容理解。根据课文中“青蛙说:‘我要写诗啦!’小蝌蚪游过来说:‘我要给你当个小逗号。’池塘里的水泡泡说:‘我能当个小句号。’”可知,池塘里的小蝌蚪可以当逗号。 所以,这句话错误。
故答案为:错误
14.本题考查形声字。 在一个形声字中,形旁表示大体意义,声旁表示读音。例如用“木”作形旁,可以组成“桃、梅、梨、枝、株、棵”等与树木有关的形声字。所以,这句话正确。
故答案为:正确
【答案】15.②;①;③
16.②;④;①;③
【知识点】词义;诗文朗读、默写、翻译
【解析】【点评】文化文学常识、古诗识记都在于平时的积累。
15.“去年”指今年的前一年。“明年”今年的后一年。所以,正确的顺序是“去年”“ 今年 ”“明年”。
故答案为:②;①;③
16.填诗句出自《悯农》,全诗为“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦?”,意思是盛夏中午,烈日炎炎,农民还在劳作,汗珠滴入泥土。有谁想到,我们碗中的米饭,粒粒饱含着农民的血汗?
故答案为:②;④;①;③
【答案】17.2
18.①
19.
20.
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】要想准确地理解文章的内容,需要对全文有个整体的把握,然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析,最后再回归整体的感知,如此文章的内容就能很好地理解。
17.本题考查自然段的认识。课文中的自然段是指在文章中另起一行空两个格的段落。选文另起一行空两个格的段落有2个,所以是两个自然段。
故答案为:2
18.本题考查关键词语的理解。 “早晨,丁丁推开门一看,大地铺上了一层厚厚的白地毯。”是一个比喻句,把“ 厚厚的雪 ”比作“厚厚的白地毯”。所以, 句话中加点词语“白地毯”指的是厚厚的雪。
故答案为:①
19.本题考查词语搭配。题干第一行都是形容词,第二行都是表示人的器官的词语。联系生活实际可知答案,如:圆圆的脑袋、大大的眼睛、高高的鼻梁、红红的嘴巴
故答案为:
20.本题考查生活常识。 联系生活实际可知, 雪娃娃融化成了水,蒸发在空气中了。
故答案为:雪娃娃融化成了水,蒸发在空气中了。
21.【答案】词语:太阳、雪地
示例:冬天的早晨,小红在雪地里玩耍。太阳出来了,她看到雪地里的雪逐渐消失了。
【知识点】童话类作文;想象作文
【解析】【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容,分析图画所表达的主题,然后结合图画进行合理的想象,组织语言写话。认真观察图画:在什么时间,什么地方,谁做什么。图中画的是一个小孩在野外雪地里玩耍。
故答案为:词语:太阳、雪地
示例:冬天的早晨,小红在雪地里玩耍。太阳出来了,她看到雪地里的雪逐渐消失了。
【点评】写话是小学语文中常见的题目,目的是培养小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力,为以后的作文打下基础。
1 / 1广东省深圳市龙华区2020-2021学年一年级上学期语文期末测试卷
一、积累 运用(78分)
1.(2020一上·龙华期末)读一读,写一写,注意把字写得正确、美观。
xià   雪啦!dà   地穿shàng bái yī   裳。tóng xué   们cóng   教室Iǐ   跑chū lái   ,堆雪人、打雪仗,duō kāi xīn   啊!
【答案】下;大;上白衣;同学;从;里;出来;多开心
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼读、书写能力。解答本题,首先读准字音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语。写完后读一读,认真看看是否正确。书写时注意生字的结构和易错点。特别要注意“衣、学、里、出、多、心”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构,还要做到规范、正确和美观。
故答案为:下、大、上白衣、同学、从、里、出来、多开心
【点评】本题考查对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。
2.(2020一上·龙华期末)看图,选择恰当的音节填在四线格上。
yǔ sǎn xī guā zhī zhū
luò tuo lǎo yīng
gōng jī
           
           
【答案】gōng jī;xī guā;zhī zhū;luò tuo;lǎo yīng;yǔ sǎn
【知识点】拼音
【解析】【分析】考查了汉字读音、看图写词语,认真观察图画,结合自己的课内学习及生活经验判断出是什么事物,然后和相关的拼音连。
第一幅图画的是一只公鸡,所以选“ gōng jī ”;第二幅图画的是一个西瓜,所以选“ xī guā ”;第三幅图画的是一只蜘蛛,所以选“ zhī zhū ”;第四幅图画的是一只骆驼,所以选“ luò tuo”;第五幅图画的是一只老鹰,所以选“ lǎo yīng ”;第六幅图画的是一把雨伞,所以选“ yǔ sǎn ”;
故答案为:gōng jī;xī guā;zhī zhū;luò tuo;lǎo yīng;yǔ sǎn
【点评】认真观察,注意将词语拼读正确再连线。学生的观察能力及词语的积累,要在平时多训练,才能准确做题。
3.(2020一上·龙华期末)选一选,把加点字恰当的拼音填入括号里。(填序号)
(1)①shù ②shǔ
数学   数不清   
(2)①cháng ②zhǎng
长大   长短   
(3)①zhe ②zháo
看着    睡不着   
【答案】(1)①;②
(2)②;①
(3)①;②
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题考查了多音字读音的分辨能力,根据多音字的读音所表示的意义选择正确读音。
(1)“数学”的“数”意思是指数学 ,所以读“ shù ”;“ 数不清”的“数”意思是点算,所以读“ shǔ”。
(2)“长大”的“长”意思是生长 ,所以读“zhǎng”;“长短”的“长”意思是长处,所以读“ cháng”。
(3)“看着”的“着”意思是加在某些动词后面,使变成介词,所以读“zhe”;“睡不着”的“着”意思是用在动词后,表示已经达到目的或有了结果,所以读“zháo”。
故答案为:(1) ①;②
(2) ② ; ①
(3) ① ;②
【点评】对于多音字,我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音,对学习过的多音字要注意积累,了解它们在什么情况下读什么,做题时才能得心应手。
4.(2020一上·龙华期末)按要求给下列音节归类,写在四线格上。
yuán xiǎo tóu
guān jiā chī zhàn wǔ dié
两拼音节:   
三拼音节:   
整体认读音节:   
【答案】tóu、zhàn、dié;xiǎo、guān、jiā;yuán、chī、wǔ
【知识点】拼音
【解析】【分析】本题考查了汉语拼音音节。完成此类题目较简单,结合对汉字读音的掌握及所学拼音知识完成。
“ 两拼音节 ”是由一个声母和一个非介母韵母组成的音节。
“ 三拼音节 ”指在声母和韵母之间还有一个介母,形成一个音节有三个拼音成分,这样的音节就是三拼音节。
“ 整体认读音节 ”一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母一样)的音节(yuan比较特殊),也就是指不用拼读即直接认读的音节。
由此可见,tóu、zhàn、dié是两拼音节;xiǎo、guān、jiā是三拼音节;yuán、chī、wǔ是整体认读音节。
故答案为:1、tóu、zhàn、dié
2、xiǎo、guān、jiā
3、yuán、chī、wǔ
【点评】整体认读音节有16个,分别是:zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。
(2020一上·龙华期末)找出每组词语中不同类的一项。
5.妈妈 妹妹 伯伯 工人
6.铅笔 马车 橡皮 尺子
7.冬天 昨天 今天 明天
8.学校 军人 工厂 医院.
【答案】5.工人
6.马车
7.冬天
8.军人
【知识点】词义
【解析】【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
5.本题“妈妈”“妹妹”“伯伯”都是称呼,“工人”是职业名称,所以,“工人”是不同类的一项。
故答案为:工人
6.本题“ 铅笔 ”“ 橡皮 ”“ 尺子 ”都属于文具,“马车”是交通工具的一种,所以,“ 马车 ”是不同类的一项。
故答案为:马车
7.本题“ 昨天”“今天”“ 明天 ”按近几天分类,“冬天”是按季节分类,所以,“冬天”是不同类的一项。故答案为:冬天
8.本题“ 学校 ”“ 工厂 ”“ 医院 ”都属于不同机构,“ 军人 ”是军队中有军籍的人员,所以,“ 军人 ”是不同类的一项。
故答案为:军人
9.(2020一上·龙华期末)读一读,连一连。
多 开 一只 黄牛 云对 风
关 少 一颗 小猫 雪对 树
前 近 一朵 星星 花对 虫
远 后 一头 小花 鸟对 雨
【答案】
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查反义词、量词、对对子。反义词就是指意思相反或相对的一组词,表现了事物之间明显的对比关系。确定一个词的反义词首先要弄清楚原词的意思,再对原词加以否定,然后找反义词。量词表示人、事物或动作的单位的词。对对子也叫对联,是中国的一种艺术形式。对子歌的特点是字数相等,内容相关,词性相当、概念相当、结构相称、节奏相称。
“多”表示数量大,(跟“少、寡”相对),所以,反义词是“少”;“关”使开着的物体合拢,所以反义词是“开”;“前”在正面的(指空间,跟“后”相对),所以反义词是“后”;“远”距离长,与“近”相对,所以反义词是“近”。
“只”是表示动物的量词或表示穿戴用品的量词,所以,“一只”连“小猫”;“颗”是表示形状的量词,所以“一颗”连“星星”;“朵”是表示植物部位的量词,所以“一朵”连“小花”;“头”是表示动物的量词,所以“一头”连“黄牛”。
根据对对子的可知,“云”对“雨”;“雪”对“风”;“花”对“树”;“鸟”对“虫”。
故答案为:
【点评】掌握了找反义词的方法,还要注意积累词语,词语积累多了,找反义词就容易多了。
(2020一上·龙华期末)判断下列说法的对错。
10.“星”和“只”都是上下结构。
11.橡皮、尺子、铅笔、转笔刀都是文具。
12.“一寸光阴一寸金”告诉我们事情的成功都是从小到大逐渐积累的。
13.《青蛙写诗》中池塘里的小蝌蚪可以当句号。
14.很多木字旁的字都跟树木有关。
【答案】10.正确
11.正确
12.错误
13.错误
14.正确
【知识点】字形;字义;课文内容理解;诗文朗读、默写、翻译
【解析】【点评】综合性很强的题目一定要看清题目要求,按照每种题型的解答方法,准确做题。
10.本题考查汉字结构。汉字结构分为独体字、品字形结构、上下结构、上中下结构、左右结构、左中右结构、包围结构、半包围结构八大类。“星”上面是“日”下面是“生”,是上下结构;“只”上面是“口”,下面是“八”,是上下结构。
故答案为:正确
11.本题考查词语分类。联系生活实际可知,橡皮、尺子、铅笔、转笔刀都是文具。
故答案为:正确
12.本题考查名言理解。 “一寸光阴一寸金”意思是一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵。比喻时间十分宝贵。所以,这句话错误。
故答案为:错误
13.本题考查课文内容理解。根据课文中“青蛙说:‘我要写诗啦!’小蝌蚪游过来说:‘我要给你当个小逗号。’池塘里的水泡泡说:‘我能当个小句号。’”可知,池塘里的小蝌蚪可以当逗号。 所以,这句话错误。
故答案为:错误
14.本题考查形声字。 在一个形声字中,形旁表示大体意义,声旁表示读音。例如用“木”作形旁,可以组成“桃、梅、梨、枝、株、棵”等与树木有关的形声字。所以,这句话正确。
故答案为:正确
(2020一上·龙华期末)按要求排序。
15.按时间的先后顺序排序。(填序号)
①今年 ②去年 ③明年
正确的顺序:   →   →   
16.给下列诗句排序。(填序号)
①谁知盘中餐
②锄禾日当午
③粒粒皆辛苦
④汗滴禾下土
正确的顺序:   →   →   →   
【答案】15.②;①;③
16.②;④;①;③
【知识点】词义;诗文朗读、默写、翻译
【解析】【点评】文化文学常识、古诗识记都在于平时的积累。
15.“去年”指今年的前一年。“明年”今年的后一年。所以,正确的顺序是“去年”“ 今年 ”“明年”。
故答案为:②;①;③
16.填诗句出自《悯农》,全诗为“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦?”,意思是盛夏中午,烈日炎炎,农民还在劳作,汗珠滴入泥土。有谁想到,我们碗中的米饭,粒粒饱含着农民的血汗?
故答案为:②;④;①;③
二、阅读 感悟(11分)
(2020一上·龙华期末)阅读下面短文,按要求回答问题。
雪娃娃
早晨,丁丁推开门一看,大地铺上了一层厚厚的白地毯。他拿铲子铲了很多的雪,再用桶把雪带回家。丁丁用雪在屋子里做了一个娃娃,圆圆的脑袋,大大的眼睛,高高的鼻子,红红的嘴巴,可爱极了!
屋里暖烘烘的,丁丁睡着了。等他醒来,雪娃娃不见了,雪娃娃去哪里了呢
17.短文共有   个自然段。
18.第一句话中加点词语“白地毯”指的是(  )。(填序号)
①厚厚的雪
②厚厚的地毯
③洁白的云朵
19.根据短文内容连一连。
圆圆的 大大的 高高的 红红的
鼻子 嘴巴 脑袋 眼睛
20.雪娃娃究竟去哪里了呢 你知道吗 用一句话写一写吧!
【答案】17.2
18.①
19.
20.
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】要想准确地理解文章的内容,需要对全文有个整体的把握,然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析,最后再回归整体的感知,如此文章的内容就能很好地理解。
17.本题考查自然段的认识。课文中的自然段是指在文章中另起一行空两个格的段落。选文另起一行空两个格的段落有2个,所以是两个自然段。
故答案为:2
18.本题考查关键词语的理解。 “早晨,丁丁推开门一看,大地铺上了一层厚厚的白地毯。”是一个比喻句,把“ 厚厚的雪 ”比作“厚厚的白地毯”。所以, 句话中加点词语“白地毯”指的是厚厚的雪。
故答案为:①
19.本题考查词语搭配。题干第一行都是形容词,第二行都是表示人的器官的词语。联系生活实际可知答案,如:圆圆的脑袋、大大的眼睛、高高的鼻梁、红红的嘴巴
故答案为:
20.本题考查生活常识。 联系生活实际可知, 雪娃娃融化成了水,蒸发在空气中了。
故答案为:雪娃娃融化成了水,蒸发在空气中了。
三、看图 写话(8分)
21.(2020一上·龙华期末)看图写两个词语,再简单写一两句话。
词语:
写话:
【答案】词语:太阳、雪地
示例:冬天的早晨,小红在雪地里玩耍。太阳出来了,她看到雪地里的雪逐渐消失了。
【知识点】童话类作文;想象作文
【解析】【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容,分析图画所表达的主题,然后结合图画进行合理的想象,组织语言写话。认真观察图画:在什么时间,什么地方,谁做什么。图中画的是一个小孩在野外雪地里玩耍。
故答案为:词语:太阳、雪地
示例:冬天的早晨,小红在雪地里玩耍。太阳出来了,她看到雪地里的雪逐渐消失了。
【点评】写话是小学语文中常见的题目,目的是培养小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力,为以后的作文打下基础。
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