资源简介

有效地记忆
活动目的：
1、使学生了解记忆的概念，记忆的规律。
　　2、通过活动与训练，让学生掌握记忆的一些诀窍。
　　3、选用一些有效的记忆方法，提高学生的记忆力。
辅导重点、难点
掌握记忆规律和记忆方法；运用记忆规律改进记忆方法。
活动内容
记忆的相关训练：机械记忆、联想记忆、谐音记忆、记忆实验
活动形式与方法
分组活动、使用自我提问单、对比训练
活动用具
计算机 课件 黑板
时间安排
40分钟左右
辅导年级
三年级
辅导内容及步骤：
同学们，请坐好，轻轻闭上眼睛，两手放松地放在双腿上，慢慢吸气，慢慢呼出，再来一次，慢慢吸气，慢慢呼出。继续闭者眼睛告诉自己：
（一）自言自语：
这节课我觉得很有意义，所以我会很投入。
我对上好这节课很有信心。
我将在这节课体会到自己的智慧。
我会拿出独到的观点与同学们共享。
老师好像在对我微笑，我也对她笑一下。
一节精彩的课就要开始了，我期待着……
（二）：有效地记忆
1、机械记忆数字
（1）出示63、37、24、85、59、48、92、47、12、75、28、41、76、29、59、24、67、
同学们，看到这些数字，请你想一想，你能用什么方法来记住这些数字呢？
好，现在给你一分钟的时间，记忆这些数字。准备……开始记忆。
（2）时间到，拿出记忆练习1卡片写出你记住的数字。
（3）自我检测
一分钟强记：
12个：惊人
8~9：优秀
4~7：一般
4个以下：较差
（学生举手示意达到的等次）
（4）师问：刚才你用了什么方法来记住这些数字的？
（学生：记忆数字时我有高度集中注意力；小声多次重复；分段记忆等）
小结：像同学们这样记忆的方法都是死记硬背，也就是机械记忆。
我们还可以寻找其他记忆的窍门，请看……
2、联想记忆词语
（1）记忆词串
风筝 天空 燕子 气球 导弹
苹果 小狗 闪电 街道 柳树
喷泉 鼻子 耳环 雨伞 信封
问：现在，你用什么办法记忆这些词语呢？
（2）请小组讨论
（3）指2名学生发言
小结：刚才两位学生使用的记忆方法这就是联想记忆。
下面我们听一段故事……
3、听记忆故事，尝试谐音记忆
（1）古时候，有位老先生给他的学生布置了一道数学题：把圆周率背诵到小数点后30位，并要求背熟了才能回家。
3.141592653589793238462643383279
几个聪明的学生看到老先生在山顶上和一个和尚饮酒聊天，想出了记忆圆周率的好办法。
问：请你猜一猜他们用什么办法记忆的？
（2）山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒
3 . 1 4 1 5 9 2 6 5 3 5 8 9
吃，酒洒耳，洒不湿，流耳流湿，扇
7 9 3 2 3 8 4 6 2 6 4 3
吧扇，扇耳吃酒。
8 3 3 2 7 9
小结：这就是谐音记忆（对照解释）
（3）15916368697、13952476253、2628793、
现在就让我们运用谐音记忆法来记忆这些电话号码。
内容小结：同学们，通过机械记忆、联想记忆、谐音记忆等生动有趣的联系，让我们初步懂得寻找记忆的规律，从而尝试提高记忆的效率。这就是我们这节课主题----有效地记忆。（板书）
（三）：反馈阶段：练习记忆
（1）记忆实验：记忆以下词串
伤 百 不 川 壮 东 到 努 海 老
大 何 少 悲 时 复 徒 西 归 力
（2）问：刚才我们了解了机械记忆、联想记忆、谐音记忆，看这些字，你用什么方法把这些字记得又快又准呢？
同学们，让我们将本节课所学的知识运用到我们的学习和生活中，提高我们记忆的效率。
参赛项目：教学设计
参赛类别：心理健康教育
论文题目：有效地记忆
姓名： 陈丽岩
单位： 珠海市香洲区第十一小学
电话： 8353500

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