资源简介

人教版心理健康四年级下册-学会合作教学设计
【活动目标】
1、了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。
2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力，学会与他人的合作。
活动重点： 通过猜字游戏让学生充分地讨论分享如何实现良好的合作并能运用到现实生活中。
活动难点： 引导学生反思自己在现实生活中合作不良的情况并激发他们改正的愿望。
教学过程：
课前互动：同学们紧张吗？ 老师用竖笛吹几首曲子咱们放松一下好吗
一、谈话导入
小游戏：单手系红领巾游戏规则：用一只手系红领巾，同桌之间互相监督，时间为十秒钟
师：同学们，一只手能系上红领巾吗？
生：不能。
师：那我们应该怎么做呢？
生：两只手合作......
师总结：对，孩子们都说的非常好。我们都知道，一根筷子容易折，一把筷子难折断。今天，我们一起走进心理课堂，学会合作。（板书：学会合作）
二、理解合作的概念，分析合作的意义
师：同学们，请谈谈你经历过哪些与他人合作完成的事情？时间 1分钟（老师画出合作之手）
生：......
师总结：对，和同学一起打扫卫生，一起升国旗，一起完成一项小制作，一起玩游戏都属于合作。医生一起做手术，救治病人；警察合力抓住坏人，都需要合作，那孩子们什么是合作呢？
生：......
师：好，同学们的回答都非常好。合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。明确了合作的定义，到底合作对我们而言有哪些意义呢？
生：......
师：对，同学们都说的非常好。合作可以超越个人的力量，合作可以使我们获得集体荣誉感，合作还可以帮我们战胜困难，获得愉快的情绪体验。俗话说“众人拾柴火焰高”，合作可以将不可能变为可能，还可以让我们在享受合作果实的同时收获友情......如此重要的合作，既需要热情，又需要方法。接下来，让我们一起去寻找合作的方法吧！
三、寻找合作方法，体验合作的乐趣
请同学们认真观看《天鹅，虾和梭子鱼》的故事，回答问题。（看完以后）
师：想一想为什么他们都很努力了可是车子却纹丝不动呢？生：......
师：对，目标一致是合作的基础。团体成员只有明确目标后方可行动。好，我们就用刚才学到的方法来做一个小游戏《色块归类》。准备有 5种颜色的色块，每 6人为一组进行游戏活动。活动需要小组成员以最快的速度归类出各种颜色的数量，并记录下来。（现在就请同学们发挥你们的聪明才智，朝着同一个目标行动！我们看哪个小组归类的最快、最准。数好的小组，就可以高高举起你们的小手，证明你们是最棒的，好，预备......开始！（注意语气的高低起伏）
交流分享：
（1）小组成员是如何合作完成的？
（2）请用时最短的小组说说他们的经验。师：除了目标明确，还需要合理分工......
师：通过上面的游戏，我们探索出来学会合作需要(目标一致、分工合理、密切配合)——板书出来但是合作的过程有时也并非一帆风顺。那么老师要考考你了。
当你遇到下面问题时，你会如何选择呢？
①进行合作之初，当伙伴的想法与自己的想法不一致时，我们应该怎么做
A、心里不高兴，不听别人的想法。
B、自己退出，不合作了。
C、友好地说出自己的想法和理由，同时听听他人的想法和理由，尽量达成一致。
D、尊重大多数人的想法，并尽个人所能贡献自己的智慧。
②在合作过程中，如果因同伴的失误导致失败时，我们应该怎么做
A、埋怨他人的失误导致失败的结果。
B、分析失误的原因，是分工不合理还是规则不明确，今后不断调整。
C、建议这个同伴离开小组，或者以后不给他分配任务。
D、相互包容和理解，因为每个人都有可能会失误。
③在与同伴合作成功之后，我们应该怎么做？
A、大家分享成功的感受，相互表示感谢。
B、相互不交流。
C、总是告诉别人自己发挥了如何重要的作用。
D、交流成功的经验，各自在合作过程中做了怎样的努力，遇到了哪些困难，是如何解决的，同时又有哪些问题需要在以后的学习中注意。
同学们其实合作中还有很多的不利因素：比如嫉妒心理、自负心理、自卑心理、自私任性的心理。但我们只要能够正视自己的优点与缺点，一定能成为一名合格的合作者。
师总结：通过以上的活动，我们知道了合作的方法，也知道了合作中存在一些不利因素好。但是只要我们懂得了合作的真正意义，这些都不再是难题。现在让我们一起走进合作训练场，看哪个小组能合作的更加出彩，老师期待你们的精彩表现......
合作训练场：
1、每组选出一名同学比划，剩余成员背对屏幕根据比划猜出词条。
2、比划的同学可以从屏幕中选择自己喜欢的词条进行表演，可用肢体展示，可以用语言描述，也可借助小黑板等方式，但不能出现词条中的字。
3、每组限时一分钟（音乐计时），猜出词条数量最多的小组获胜。
4、老师作为计时员，其它小组作为统计员和监督员。孩子们，做完这个游戏你们有什么感受？（开心、高兴、激动）好，孩子们，我们请猜出词条最多的一组来说一说，你们做的又快又好的秘诀有哪些？（请落后的小组说一说如果以后再玩猜词游戏，你们会怎样做——重点呵护落后的小组，多鼓励）生：......
四、总结经验，情感升华
师：同学们 其实合作无处不在，小到个人、团体，大到民族、国家都需要合作。因为合作意味着团结，团结凝聚着力量!好，同学们，一节课马上就要结束了，我们一起来回顾下本节课的学习内容和研究方法。首先我们研究了合作的定义，之后研究了合作的意义，又探究了合作的方法，并发现了合作中的不利因素，最后通过猜词游戏体会到了合作的乐趣，并在你们的纯洁的心房之下埋下了合作的种子。最后老师希望同学们在今后的生活和学习中，张开真诚的臂膀，尽享合作之美

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