资源简介

教案
第 1 节
课题 9、与老师同行 课型 新授
教学目标 1、知道每个老师都有自己的个性，了解老师工作的特点。2、增强与老师的交往能力。3、培养热爱老师、尊敬老师的情感，树立正确对待老师表扬与批评的态度，自觉增进师生情谊。
重点 知道每个老师都有自己的个性，了解老师工作的特点。 难点 培养热爱老师、尊敬老师的情感，树立正确对待老师表扬与批评的态度，自觉增进师生情谊。
教法 讲授 教具 课件
教 学 过 程
教学环节 教学内容及教师指导 学生活动及设计意图
一、新课导入二、新课讲授 采用关于老师的谜语导入，通过猜谜语集中学生注意力，由谜底“老师”自然导入本课的主题。师：在上课的开始，我们来猜几个谜语。（桃李芬芳满天下，传道授业解惑人）（他在九月十日出生，他一生只有一个职业，但种类却不少，他的子女有男有女，比任何人的子女都多（有一种人不管四季，家中的小天地里堆满的只有桃子和李子，而不用花钱花的是心血，但是他并不是农民）生：谜底是老师师：没错，就是老师，是老师把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长，是老师，领着我们看到了天有多高，地有多广，梦想可以有多大。这节课让我们一起来学习第九课《与老师同行》。（一）心灵交流1、在学校，我们与老师一起学习，一起活动，老师就是我们的“朋友”，那么你最想了解“朋友”的哪些秘密？你最想让“朋友”了解的秘密是？ 出谜语导入课题，激发学生的学习兴趣。小组合作讨论、交流。
教学环节 教学内容及教师指导 学生活动及设计意图
三、总结 （二）心灵剧场小组合作，依据书中49、50页的剧情演一演，说说遇到这种情况，你会怎么想、怎么做呢？（三）活动体验1、小组合作，通过游戏了解老师。2、设计方案。3、演一演。（四）故事启思1、读书中的故事。2、谈谈自己的体会。（五）指点迷津说说如何与老师相处。（六）心动行动1、通过调查，说说你认为在老师心里“最好的礼物”是什么？2、小组讨论。通过这节课的学习，学生更加的了解老师，希望在以后的学习生活中，同学们更加的理解老师的辛苦。 演一演。制作活动方案，演一演。小组讨论，互相说一说，把自己的想法分享给大家。
板书设计 9、与老师同行演一演 说一说 教学反思

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