资源简介

我的好朋友
【活动理念】
帮助学生了解自己的好朋友，总结好朋友之间要互相学习，好朋友一起进步。
【学情分析】
二年级的孩子彼此喜欢互相帮助，相互帮助，相对单纯，没有重大的利益。但同时他们并不知道如何才能和人友好相处。因此教育学生要友好相处，培养他们理解，友善信任，宽容的狼孩性格特征，不断提高自己的交往能力。
【活动目标】
1、培养交往意识，学会主动交往。
　 　 2、体会好朋友应该互相帮助，互相学习，共同进步。
　　 3、学会发现别人的特点，与人友好的交往
【重点难点】
重点：学习关心同伴，增进同伴情感。
难点：选择好朋友，共同进步。
【主题呈现】
心理概念感知：本课中互相学习、互相进步=好朋友
心理概念理解： 从刚才的游戏中我们已经感受到与人交往带给我们的快乐了，也在心中种下了一棵友谊的小树，我相信每位同学在班里一定都结交了好朋友，享受着拥有朋友的快乐。
心理知识科普： 结合具体活动，让学生理解“心海导航”内容，感受交朋友的好处。
心理操练方法：情景表演、实话实说。
【活动准备】
教师：投影仪、照片、手机照相
学生：个别学生准备才艺展示所需的物品等。
【活动过程】
教学环节 教学步骤 活动目标 活动过程 预期效果 课堂生成预设处理
一、导入 1创设情境_2_分钟 营造气氛形成心理教学环境 老师让学生玩击鼓传花的游戏花落在谁的手上，就让他说一说自己的好朋友，大家猜一猜他的好朋友是谁。 产生对他人的佩服之情 引导看图
2引入话题_3分钟 俗话说“台上一分钟，台下十年功”这一张张照片，一幅幅图片让我们看到了他们的努力和优秀，让我们对他们说——我好佩服你！ 明确活动主题 大声说出课题
4 3讨论交流_10_分钟 内化双基提升心理内在品质 学生分成内外圈，一对一面对面坐。两两一组交流教师提出的问题，然后根据教师的指令，找到下一个同学介绍自己的好朋友，再次接收问题并回答。请学生分享各自讨论的结果。（例如：内圈起立，向左走三步。） 让别人了解自己的好朋友，慢慢懂得解决好朋友之间的矛盾。 补充理由
4树立样板_5分钟 放PPT： 说一说自己好朋友的档案（介绍好朋友的有点，爱好，说一说和好朋友在一起做的事情）说一说你的好朋友还有谁， 产生对同学的欣赏和佩服的情感。 称赞同学
5联系自我_7分钟 联系生活形成正向自我体认 夸一夸自己的好朋友，大家一起来说一说好朋友的爱好想一想你还要交更多的好朋友，因为---------。 与好朋友产生共鸣，好朋友互相欣赏 点评补充
6积淀体验_6分钟 讲一讲小故事明白大道理，懂得好朋友要互相帮助 展示课本中的故事懂得大道理。 提问补充。
三、小结 7自我升华6分钟 师生分享巩固所学目标达成 教师和孩子们小结：好朋友带给我们快乐，我们要向好朋友学习，和好朋友一起进步。 能运用语言讲述观察所得。 师总结好朋友要一起进步。

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