资源简介

《燃料的合理利用与开发》第一课时教学设计
教材分析：
（一）教材的内容和特点
1.内容:本课时内容选自人教版义务教育教科书化学九年级（上册）第七单元课题2，教材内容主要包括化学反应中的能量变化、煤和石油的知识及天然气等，对原来教材的呈现方式进行了调整和整合。
2.特点：本节课内容与生活联系密切。
（二）教材的地位和作用
本节课着重体现化学学习内容的现实性，使学生认识到现实生活中蕴含着大量的化学知识，感受到化学来源于生活，化学在现实世界中有着广泛的应用。在了解化石燃料对人类所起的重要作用的同时，让学生对化石燃料的使用年限进行估算，认识到合理开发和节约使用资源的重要性。教材中还适当的编入与社会发展等相关的资料，以开阔学生的眼界。
学情分析：
化石燃料是生活和生产中常用的燃料，煤、石油和天然气等对于学生来说并不陌生，对于反应中能量的变化也有一定的认识，故有一定的认知基础。所以本课时通过学生自己思考、阅读和讨论，来学习有关煤和石油的知识，以培养学生自主学习的能力。可能遇到的学习问题有：对化石燃料的形成过程感受不深刻，意识不到化石燃料是不可再生能源；对化石燃料充分燃烧的条件和意义学习不够深刻。
教学目标：
1、知识与技能
（1）了解化学反应中的能量变化。
（2）知道化学燃料是人类重要的自然资源，对人类起着重要的作用。
（3）了解化学燃料的不可再生性，认识合理开采、节约使用和综合利用化学燃料的重要性。
（4）理解化石燃料充分燃烧的条件和意义。
2、过程与方法
（1）运用思考、讨论的方法获取信息。
（2）在讨论交流中提高与他人交际的技能，能够清楚表达自己观点的能力，学会用心倾听他人意见，并能够针对他人观点进行批判性的采纳或反驳。
（3）运用实验的方法得出结论。
3、情感态度与价值观
（1）保持和增强对生活中的化学现象的好奇心和探究欲，增强学习化学的兴趣。
（2）通过对化石燃料的形成、使用年限，对人类所起的重要作用的了解，学生认识到合理开发的重要性，养成节约利用资源的意识。
（3）以化石燃料的利用为载体，体会化学与社会发展的关系，感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用。
教学重点：
1、化石燃料的形成过程和不可再生性，及对人类所起的作用。
2、化学反应中的能量变化。
教学难点：
化学反应中的能量变化和燃料充分燃烧的条件及意义。
教学策略的选择与设计：
1、问题引导探究策略：通过问题的设计激发学生的兴趣和好奇心，并逐步引导，使学习内容深入。
2、紧密联系生活实际的策略：问题和实验设计尽量结合学生已有的社会生活知识和经验，增强学生对化学的兴趣。
3、小组合作学习策略：在自主阅读的过程中进行小组交流讨论，给予学生充分的学习自主性和创造发挥的空间。
教学用具：
多媒体资源、镁条、稀盐酸、试管、镊子、试管架
教学过程
环节 时间 操作过程与方法 设计目的和说明
课前 约定 30S 以击掌作为师生间的约定，并练习一次 拉近师生距离，使课堂教学更为有序
化学反应中的能量变化 12min ●设问：是不是只有通过燃烧才能获得热量呢？ ●播放视频实验7-3，描述现象，得出该反应放热 ●学生分组实验：完成镁条与稀盐酸反应（教师先交待操作要点，学生实验）。 ●学生代表呈现：简述实验现象 ●得出结论：化学反应中伴随着能量变化 1、放热反应 2、吸热反应 ●讨论：人类利用能量的例子 体现化学以实验为基础的学科特色，从实验中得出结论，并学会学以致用的精神
认识煤和石油 10min ●提问生活中用到的化石燃料 ●学生自主对照行课案要求阅读教材137-139页 ●小组合作、交流 ●团队代表呈现，学生、教师点评 巧设平台，培养学生自主学习、处理资料人际交往、口头表达能力
甲烷的性质 10min ●通过贮气装置中的甲烷，得出甲烷的物理性质 ●设计实验验证甲烷由碳、氢元素组成 ●视频播放实验7-4：点燃甲烷并检验其产物 ●介绍甲烷的存在 培养学生科学探究思想与实验设计能力
充分燃烧的条件 5min ●讨论：煤气灶燃烧现象不同，为什么有黄色火焰？ ●小组交流，得出结论：燃料没有充分燃烧 ●提问：如何使燃料充分燃烧？ 1、足够多的空气（氧气） 2、足够大的接触面积 ●举例：铁丝在空气中与在氧气中加热时的现象对比 由生活、学习经验总结化学规律，再运用化学规律解决实际问题
合理利用与开发化石能源 4min ●交流讨论化石燃料的使用年限，得出合理利用与开发化石能源的重要性及节约能源，提高燃料的利用率 ●介绍我国的节能标志 ●介绍“可燃冰” 通过对化石燃料的形成、使用年限，对人类所起的重要作用的了解，学生认识到合理开发的重要性，养成节约利用资源的意识
课堂练习与总结 2min ●练习 ●学生齐读本课知识要点 通过练习巩固本节所学知识 朗诵回顾记忆法
布置作业 1min ●1、小组组员采用多种学习方式（如查阅资料、书本、上网等）了解煤和石油的加工产品有哪些用途，整理汇总后向全班同学展示交流。 ●2、了解“西气东输” 工程及其作用和意义。 培养学生自主学习的能力，拓宽知识面
板书设计：

　燃料的合理利用与开发
一、化学反应中的能量变化
1、放热反应
2、吸热反应
二、化石燃料的利用
1、煤和石油
2、天然气
3、合理利用与开发化石能源
燃料充分燃烧的条件：
（1）足够多的空气（氧气）
（2）与空气有足够大的接触面积
教学反思：
3

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