资源简介

《安全教育》教学简案
学科：《安全教育》 授课年级： 专业： 教师姓名：
课题名称： 探寻四 电梯遇险急救 计划学时： 1个学时
教学内容 安全乘梯注意事项；电梯遇险急救
教学目标 知识目标：了解安全乘坐电梯注意事项，掌握电梯遇险急救的措施。 能力目标：通过本节课的学习，学生能够熟记安全乘坐电梯的注意事项，并且学会当电梯遇险时的急救措施。 情感目标：学生通过学习后，树立安全意识，注意乘梯安全。
重点、难点及处理对策 重点： 安全乘梯的注意事项 难点： 电梯遇险的急救 对策：通过案例分析法、模拟演示法、讲练结合法等教法、学法突破教学重点、难点。
教学设计 本节课通过百货公司电梯吃人的案例为引入，吸引学生注意并激发学生学习的兴趣。在授课过程中，结合案例分析法、模拟演示法、讲练结合法等教法、学法对安全乘坐电梯的注意事项进行讲解，让学生掌握电梯遇险的急救，突破教学重难点。
教学过程
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
引入新课 【情境再现】2015 年湖北荆州安良百货公司手扶电梯发生了一起事故，一名30 岁左右的女子因踩到了松动的扶梯踏板，被卷入电梯内不幸遇难。数据显示电梯事故频发，你还敢坐电梯吗？ 分享案例，提出问题：乘坐电梯应注意什么？ 根据案例进行思考，分析。 根据案例思考引入新的知识要点
讲授新课 一、安全乘梯注意事项 ① 熟知电梯紧急按钮的位置和操作方法。 ② 搭乘手扶电梯应靠右侧站立，手握扶手。穿着长裙类衣物应注意收拢裙摆。 ③ 搭乘电梯时不要玩手机、游戏机，看报纸等。 ④ 搭乘箱式电梯时不要跳跃、打闹。 ⑤ 搭乘手扶电梯前，检查鞋带是否松脱，以防鞋带被卡，发生意外。 ⑥ 不要让孩子和老人单独搭乘电梯。 ⑦ 不要在电梯口逗留。 【课外拓展】 乘坐箱式电梯注意事项 充分利用图片展示法讲授法讲解知识点，请学生分享自己乘坐电梯的习惯。 认真听讲，观看图片展示，对同学所讲的案例进行思考，总结经验教训 通过经验分享，加深学生对安全乘梯注意事项的认识，提高学生安全意识。
二、电梯遇险急救 1、箱式电梯骤停的应急措施 ① 立即通过电梯内的警铃请求救援。 ②间歇性地呼救和拍打电梯门传递求救信号。 ③被困电梯内，禁止采取过激的行为 ④不要尝试强行拉开电梯内门，也不要从电梯天花板紧急出口爬出。 2、箱式电梯下坠的应急措施 ① 不论在几层，迅速按下每层的楼层按钮。 ② 整个背部和头部紧贴电梯内墙，呈一直线。 ③ 如果电梯内有扶手，紧握扶手。 ④ 如果电梯内无扶手，双手抱颈。 ⑤ 膝盖呈弯曲姿势。 ⑥ 脚尖点地、脚跟提起。 3、手扶电梯突发事故的应急措施 ① 意外发生保持镇定，冷静自救。 ② 遇到拥挤伤害事件时，保护好头部和颈椎最重要。 ③ 遇到扶梯倒行时，迅速紧抓扶手，压低身姿保持稳定。 ④ 如果发生踩踏事故，应防止被人群冲倒。 ⑤按紧急制动按钮，使手扶电梯停止运行，避免造成更大伤害。 设定情景，假设同学被困厢式电梯，分组讨论，电梯骤停和电梯下坠两种情况的急救措施，分享讨论结果。教师进行总结归纳。 设问手扶电梯发生事故应如何应急自救，以任务驱动法，组织学生自学并回答问题，教师给予总结归纳。 根据教师指导，认真思考并分组讨论，做好笔记，归纳总结讨论结果，解决教师提出的问题。牢记教师总结归纳的知识要点。 根据教师提出的问题学习课本知识点，归纳总结要点并回答问题。 通过学生自主讨论归纳并总结，教师给予补充，这种自主学习的方式，有助于加深学生对知识点的印象，提高学生安全意识，和对电梯急救知识的掌握。 以自主学习的方式，提高学生对知识点的认识，加深印象。
课堂训练 【现实案例】 华阳国际大厦内的电梯坠落事故 做一做： 教师与学生一起模拟演练电梯内紧急保护动作 结合案例开展课堂训练，检查学生对问题的分析能力和应急能力。 在教师指导下，对案例进行学习与分析，并学习急救动作。 讲练结合，加深学生对知识点的印象，丰富课堂教学，提升教学效果。
课堂小结 本节课以案例引入新课的学习，并结合讲练结合法、协作学习法、自主学习法等教法学法对安全乘梯注意事项进行讲解，强调电梯遇险急救知识，突破重难点，提升学生安全意识和应急自救能力。
布置作业 想一想 假如被困电梯中，你会采取什么措施进行自救和互救呢？
课后反思
教学评价

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