资源简介

《安全教育---化学物品多警惕》教案
学科：《安全教育》 授课年级： 专业： 教师姓名：
课题名称： 话题4 化学物品多警惕 计划学时：1个学时
教学内容 认识化学品；危险化学品的危害；化学品危害的预防与控制；学校化学实验室的安全操作
教学目标 知识目标：认识化学品、危险化学品的危害； 掌握化学品危害的预防与控制和学校化学实验室的安全操作 能力目标：通过本节课的学习，全面了解化学品的种类及存在的各种危害，让学生能在实际中预防与控制各种化学品的危害 情感目标：培养学生的细心、严谨的学习态度和工作态度
重点、难点及处理对策 重点：危险化学品的危害、化学品危害的预防与控制 难点：学校化学实验室的安全操作 对策：结合讲授法、案例分析法、问题探究等教学方法进行突破
教学设计 本节课以一起某公司的工业化实验发生中毒事故的案例为引入，通过对化学品及其危害的学习，使学生正确掌握如何正确操作化学实验及如何预防和控制好化学品带来的危害的能力。
教学过程
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
引入新课 【情景再现】2015 年 11 月 27 日，黑龙江胜农科技开发有限公司租用某厂车间设备进行乙嘧酚工业化实验时发生中毒事故，造成胜农科技开发有限公司 3 名员工死亡。 通过案例引导学生思考、讨论对此伤害事故的看法 根据教师的提问思考，提出自己的意见和见解 通过案例引入，能激发学生的学习兴趣，并根据学生的回答结果进行小结，引入新课。
讲授新课 讲授新课 讲授新课 一、认识化学品 化学品是指各种元素组成的纯净物或者混合物，无论是天然的还是人造的。 国家标准将危险化学品分为八类（略） 二、危险化学品的危害 1. 危险的多重性和复杂性 2. 爆炸物质 （1）易爆性 （2）自燃 （3）静电 （4）毒害 3. 易燃物质 4. 有毒物质 5. 放射性物质 6. 腐蚀性物质 三、化学品危害的预防与控制 1. 替代 2. 变更工艺 3. 隔离 4. 通风 5. 个人防护 （表格整理展示） 四、学校化学实验室的安全操作 （1）认真预习实验内容 （2）酒精灯用完后 （3）注意安全用电 （4）加热或倾倒液体 （5）嗅闻气体时 （6）有毒和有恶臭气体 （7）取用药品 （8）使用玻璃仪器 （9）使用打孔器或小刀 （10）严禁在实验室内饮食 五、化学品伤害的应急处理 1. 皮肤伤害处理 2. 眼部伤害处理 3. 吸入伤害处理 4. 误食伤害处理 六、常用化学品安全事项 （1）学会看安全标签和安全技术说明书 （2）使用具毒性和腐蚀性的化学品 （3）没有使用完的危险化学品不能随意丢弃 （4）认识常见的化学品安全标志 【现实案例】 在实验室，李某误将一瓶硝基甲烷当作四氢呋喃加到了氢氧化钠中。约一分钟后，试剂瓶中冒出了白烟。烟变成黑色泡沫状液体。之后爆炸发生了，四溅的玻璃碎片将二人的手臂割伤。 教师讲解定义的内容 教师结合图表逐一讲解知识点，分类清楚，讲解的顺序清楚 利用图表讲解 结合图片例子进行演示，引导学生正确掌握操作方法 详细讲解每个处理步骤，并明确顺序先后 教师通过结合课本表140至141进行讲解 通过案例讲解，让学生学会判断对错，了解错误行为可能导致的严重后果 学生通读定义，认真理解 学生认真听讲，做好课堂笔记，并结合实际情况思考问题 听讲并做好笔记 积极思考、分小组进行讨论、回答教师问题 学生认真做好笔记 根据教师的层层提问进行思考、回答，认真做好笔记 讨论、思考老师提出的案例问题并回答 由上述案例引入，明确该方针是安全生产的首要学习要点 以讲授法开展教学活动，详细讲解知识要点，为后面的学习打基础。 承上启下 实例教学，采用多种化学实验道具展示教学，总结经验 本节教学重点，多分配时间教学 通过将理论知识与实际图表相结合教学 通过案例，引导学生思考，让学生掌握并能运用本节课的知识点
课堂训练 观看图片展示，下列实验操作过程中有哪些错误行为？为什么？ 教师结合图片的内容，引导学生仔细观看并思考 学生观看图片，结合已学知识思考如何正确处理该问题 通过案例，将知识与实际案例有机结合，培养学生的实际运用能力
课堂小结 本节课主要是通过学习化学物品的特点及相关的风险问题，让学生了解进行化学实验中的各种安全知识，同时能正确掌握各项化学实验安全事故的处理能力。本节课以案例为引入，结合多种方法开展教学，理论联系实际，做到师生互动性强，学生通过学习后有收获。
布置作业 想一想： 你在实验室进行化学实验时有上述不良行为吗？还有其他的不良行为吗？
课后反思
教学评价

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