资源简介

《遵守规则》主题班会教案
教学目标：
1、通过搜集资料认识规则的普遍性，认识在社会生活中规则对于调节人们的行为的重要性。
2、初步树立规则的意识，知道只有人人遵守规则，我们的生活才有秩序、有保障。
教学重点、难点：
重点：引导学生感受生活学校中处处有规则，生活中需要规则，每人应该遵守规则。
难点：树立起规则在心中的意识，并在生活中努力做到遵守规则。
活动时间：一课时
形式：活动课
教学过程：
一、懂规则
1、师：同学们，你们平常喜欢玩什么游戏？
2、进行无规则游戏
（老师挑选班上一名最高的同学和一名最矮的同学）
（1）师：我们三个摘苹果，谁摘得最多谁就是获胜者，可以得到这个小奖杯作为奖励。没有参加游戏的同学认真观察他们的游戏，看看你们能发现点什么？
（没说开始老师就迅速将大部分苹果摘走，结果老师摘到的苹果最多，高个子的同学摘了几个，个子最矮的同学摘得最少。）
（2）师：不用数都知道，老师摘到的苹果最多，看来这个奖杯应该奖给我啦，你们有意见吗？
（3）学生说出自己的意见
（4）讨论：怎么做才能让这个游戏公平呢？
3、进行有规则游戏
原来问题出在我们没有给这个游戏制定游戏规则。那你们愿意按游戏规则再玩一次吗？请看大屏幕，这是“摘苹果”的游戏规则。
4、课件出示游戏规则，教师讲解：
（1） 全班分为两个大组，每组推选一名同学参加比赛。（两名参赛选手的身高是一样的）
（2） 在相同时间内，谁摘到的苹果最多谁就是获胜者，获胜者可以得到小奖杯做为奖励，他所代表的组每人得到一颗红星。
（3） 比赛过程中要注意文明礼貌。
5、奖励获胜小组，并小结。
师：没有规则，我们连一个小小的游戏都无法进行。看来规则真的挺重要，我们要不要遵守呢？这节课我们就一起学习：《我们遵守规则》（板题）
6、什么是规则。
二、明规则
1、播放学校生活的视频和图片，学生发现规则。
（1）升旗时
（2）上课时
（3）上下楼时
（4）集会时
（5）站路队时
……
2、学生边看边发现，并说一说
师：说的好。看来大家人人都有一双“黄金眼”,既然大家都能找到，老师相信你们今后一定能在遵守学校规则方面做的更好。
三、拓规则、齐遵守
其实除了校内这些规则外，生活中还有很多规则。课前我布置大家以小队为单位离开课堂，到校外的每个地方去调查，有成果吗？
1、各小组以不同形式汇报调查结果。（小组展示相关守规则的手抄报、录像、采访式的课件介绍等）
2、 师：怎么样，看了同学们的调查展示后，你们有什么想法吗？
3、小结：通过大家共同的努力，我们发现，规则与我们的生活密不可分，规则在家庭生活中，规则在学校生活中，规则在社会生活中，真是生活中处处有规则。
板书：生活中处处有规则，我们要遵守规则。
4、看课件小组讨论：他们这样做有守规则吗？你能劝劝他们吗？
四、反思自己行为，强化规则意识
利用“实话实说”形式，反思自己的行为。
师：同学们，现在大家反思一下，在遵守规则方面你还有哪些做的不够好的地方？我们现在就来个实话实说。
学生利用“实话实说”这一形式进行自我反思评一评。
五、课堂总结，课后延伸
师：大家谈的好极了，都能找到自己的不足，并勇敢的指出来，相信大家只要都来自觉遵守规则，我们的生活就会更加美好。（板书：生活更美好）这节课到这里就要结束了，每天我们都要在班级生活学习，在班级中也要有各种各样的规则做保障，课后请大家发挥小主人的作用，想想在班级应该遵守哪些规则大家分组研究制定各种班级规则，（课件出示）下节课来一起交流，好吗？下课！

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