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高三下学期班级管理计划
距离高考110天的时间了。时间虽然短暂，但对于我们来说是十分宝贵的，是一段千金难买的光阴；对于学生来说是人生的重要转折点。高考工作事关大局，高三教学与管理工作充满着艰辛，也涉及到学校的方方面面，牵动着社会的每一根神经。确保高考成功需要我们坚持不懈的努力。为此制定了后期的班级计划：
一、班级管理
1.班主任在狠抓常规管理的同时，要在班级管理上出点子、下工夫，形成教育教学相互联动的良好的运行机制。
2.努力减少低分学生的人数，让更多的学生能够进入本科线；工作重点是搞好常规管理，把纪律、卫生、学习管理贯穿于工作的始终。以联考为抓手，要不失时机地对学生进行引导，督促学生认真复习，注意复习中的细节，纠正学习中的不良习惯，强化规范。
3.关注学生情绪，积极予以疏导。班主任到班要勤，让同学们感受到班主任与他们在共同努力。克服考试前的烦躁情绪，要引导学生“做好今天的事，别担心明天的事”“做好手头的事，别想太多的事”，让每一天都充实地度过。
4.心中有目标。明确的目标是我们前进的方向和动力。班主任要学会经常盘点自己的家底，有多少本一，有多少本二，有多少临界生。
5.做好后进生的择校择专业引导。对于分数为360分以下的学生，应该适当的去引导其走提前专科招录。或了解地方政策，定向军士、定向农技人员一些信息要适时、恰当、合理的向家长介绍，并指导。
6.心中有理想。提高班会课的针对性，确保主题班会教育的系列化，充分发挥其教育功能。
7.心中有团队。班主任要主动与科任教师联系和配合，做好各科任教师的协调工作，解决各科间存在的矛盾；要经常组织召开班级科任教师的工作会，研究分析学生情况，制订相关的措施。
8.心中有家长。要对那些特殊情况的学生，通过家访、电话联系等形式与家长联系，谋求家校共管，取得成效。
9、尖子生、边缘生的管理。 “尖子生”即有实力一本的学生。结合前几次考试和平时考试的表现，确定一个相对的尖子生群体。班主任、科任老师要关心他们的学习生活，但不允许对他们过分加压，以免出现适得其反的效果！在对尖子生管理上不放纵、不搞特殊，从严治学，严防后期对尖子生管理松懈的做法。高考边缘生包括冲刺本科院校的边缘生。对以上学生要根据个人包扶名单落实好目标管理，采用 “人盯人”、“人帮人”的方法进行辅导。
二、激励措施
1.每次考试结束后，组织召开质量分析会，对表现好的进行奖励，每3次考试奖励方案中要覆盖所有学生。
2.课堂教学要落实学校“三带”要求，要适时鼓励学生，营造积极愉快的教学气氛。

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