资源简介

湘教版八年级地理上册第一章《中国的疆域与人口》
第一节《中国的民族》
【学习目标】
1.运用民族分布图，说出我国民族分布特点。
2.了解我国主要少数民族的风土民情。
3.树立各民族一律平等、尊重少数民族风俗习惯等正确的民族观。
【教学重难点】
重难点：我国的民族分布特点及主要的少数民族风情。
【教学方法】
情境教学法、活动探究法、讲授法、小组谈论法。
【教学过程】
新课导入：课前我们回顾了第十一届少数民族传统体育运动会的精彩瞬间，你是不是特别想亲临现场去感受一番？机会来了，第十二届少数民族传统运动会将在海南召开，现在志愿者申报活动已经开始，本次考核优秀的就可以亲眼目睹这场体育盛宴了，你准备好了吗？首先请看本次活动对志愿者的技能要求。
新课讲授：
五十六个民族
少数民族传统体育运动会，作为志愿者首先我们得学概况、知全局。根据2021年第七次人口普查数据，我们读图可以得出：我国共有56个民族，55个少数民族，少数民族占8.9%，其中人口数量多的少数民族是壮族。中国是一个团结统一的多民族大家庭，各少数民族平等团结、相互尊重、共同繁荣。
中国的民族分布
少数民族传统体育运动会的比赛项目有花炮、珍珠球、龙舟等等，非常有特色。这些项目可能是哪些少数民族的传统活动呢，我们以小组为单位合作学习，探究独竹漂、马术和珍珠球活动，分析少数民族在我国的分布特点，完成以下探究任务。
结合教材地图和文字资料，完成下面探究活动。
1.该体育项目有可能是哪些少数民族的传统活动
活动：结合图1-14和材料，分析独竹漂、马术和珍珠球可能是哪些少数民族的传统活动。
2.壮族、回族、蒙古族、维吾尔族、藏族和苗族的主要分布区在哪里？
活动：读图1-14，完成课本活动1。
3.归纳中国各民族的分布特点。
中国各民族“大散居，小聚居，交错杂居”汉族主要集中在东部和中部地区。少数民族分布在西南、西北和东北地区。
独特的民族风情
1服饰
作为志愿者，我们要做到懂特色，明礼仪，更好的为各民族的参赛选手做好服务工作。现在就让我们进入懂特色，明礼仪之服饰篇，少数民族的服饰各有各色，大家能通过他们的服饰猜出这些是什么民族吗？
2美食
独特的环境孕育了各具特色的美食，我们的组委会为来自四面八方的选手们提供丰富营养的自助大餐，有风味小吃，有美味主食，你能说出它们是什么民族的特色美食吗？
3节日
丰富多彩的民族节日是许多地方开展旅游活动的优势，也是我们感受当地文化的重要途径，你知道哪些少数民族节日？看视频，欣赏广西三月三，看图片，猜节日。
4非物质文化遗产
众所周知，非物质文化遗产是中华民族文化的精华和民族智慧的结晶。少数民族的许多传统技艺、歌舞文化也有入选其中，下面我们就一起走进多彩的非物质文化遗产世界，欣赏祖祖辈辈积累的生活经验和创造的艺术，感受中华文明的魅力。同学们可以自主选择，使用pad扫描二维码就可以欣赏，时间3分钟。
5禁忌
当然，不同的少数民族也有不同的喜好禁忌，例如：回族：忌食猪肉、狗肉、蒙古族：出入蒙古包时, 绝不许踩蹬门槛、佤族：忌别人摸头和耳朵等等。在我们的志愿者服务交流中或去当地旅游的时候，要特别注意，尊重他们的传统文化和风俗习惯，做到举止言语文明。
课堂练习：
见课件。
作业布置：
1、实践：探究你家乡地区中的民族构成，收集相关的民族特色文化，完成一次调查报告。2、完成配套课后练习。
【板书设计】
1.4 中国的民族
一、56个民族
1．民族数量：56个民族，汉族占91.1%，其余55个称为少数民族，占8.9%
2．民族政策：平等团结，相互尊重，共同繁荣
二、民族分布特点
1．总特点：大杂居、小聚居、交错杂居
2．汉族分布：集中在东部和中部
3．少数民族分布：集中在西南、西北、东北
三、民族文化：服饰、饮食、节日、非物质文化遗产等等。
【课后反思】
本节课的教学内容涉及了我国各民族的各个方面，内容全面广泛，但是不要求讲得太深。同时，这部分内容与我们日常生活联系密切，是进行国情教育和实践活动课的最佳内容。

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