资源简介 (共32张PPT)7万以内数的认识第1课时 1000以内数的认识(1)【学习目标】【学习难点】1.经历数数的过程,知道 10 个一是十,10 个十是一百,10 个一百是一千,认识计数单位“千”。2.认识 1000 以内的数,并会数 1000 以内的数。【学习重点】认识计数单位“千”,知道“个、十、百、千”计算单位之间的联系,进一步掌握十进制。会千以内数字的数法。创设情境 引入新课数一数,这里有几只羊?10又来了一群羊,现在一共有几只羊?102个十是二十,现在有二十只羊。引入1十个十个地数,10 个十是( )。100还有比 100 更大的数吗?还有比“百”更大的计数单位吗?估一估,现在有多少只羊?100“个、十、百”都是计数单位。珠海大剧院一次大概能坐多少人看演出?引入2合作交流 探索新知1.数一数小正方体的个数。( )个101、2、3、4、5、6、7、8、9、10。一个一个地数,10 个一是( )。十当数较少物体的个数时,可以一个一个地数。十个十个地数,10 个十是( )。一组 10 个方块,一共有( )组。一百10( )个10010、20、30、40、50、60、70、80、90、100。当数较多物体的个数时,可以十个十个地数。2 个百是二百。9 个百是九百。你能数出这里有多少小方块吗?每一排是一百,可以一排一排地数。想一想:9 个百再添上 1 个百是多少呢?9 排一百一百地数,10 个一百是( )。10 个一百是多少呢? ( )。一千一千9 个百再添上 1 个百是( )个百。10当数更多物体的个数时,可以一百一百地数。一十一百一千1.一、十、百、千都是计数单位。2.当物体个数不太多时,可以一个一个或十个十个地数。当数更大的数时,可以一百一百地数。你发现了什么?1.“千”是比“百”大的计数单位,10个一百是一千。2.数数时,可以根据数目的多少,用不同的计数单位来数。小结应用迁移 巩固提高左边计数器上表示的数是( )十( ),如果个位上再添 1 个珠子,表示的数是( )。千位 百位 十位 个位千位 百位 十位 个位九九一百1.想一想,填一填,画一画。左边计数器上表示的数是( )百( )十( ),如果个位上再添 1 个珠子,表示的数是( )。千位 百位 十位 个位千位 百位 十位 个位1.想一想,填一填,画一画。九九一千九千百十个从一百九十数到二百。2.数数游戏。一个一个地数:__________ __________ 九百 __________ __________两个两个地数:__________ __________ 九百 __________ __________三个三个地数:__________ __________ 九百 __________ __________五个五个地数:__________ __________ 九百 __________ __________八百九十八八百九十九九百零一九百零二八百九十六八百九十八九百零二九百零四八百九十四八百九十七九百零三九百零六八百九十八百九十五九百零五九百一十3.说一说。__________ __________ 九百 __________ __________还可以怎么数?随堂练习 巩固新知(1)( )个一是十,十里面有( )个一。(2)( )个十是一百,一百里面有( )个十。(3)( )个一百是一千,一千里面有( )个一百。1010101010101.填一填。个、十、百、千每相邻的两个计数单位之间的进率都是 10。一百、一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、一百零五、一百零七、一百零八、一百零九、一百一十一。一百一十、一百零六、2.数一数,在计数器上边拨珠边数数。(1)从一百起,一个一个地数到一百一十一。千百十个(2)从一百九十八起,一个一个地数到二百零三。一百九十八、一百九十九、二百、二百零一、二百零二、二百零三。千百十个三百五十八、三百五十九、三百六十、三百六十一。3.数数。数出三百五十七后面的连续 4 个数。当堂检测 及时反馈1九百七十七后面的第五个数是( )。2六百八十九的相邻数是( )和( )。3最大的三位数和最小的四位数相差( )。1.填一填。九百八十二六百九十六百八十八12.连一连。三百八十四百六十一千四百六十二前面的第二个数与九百九十九相邻的数两个两个地数,三百七十二后面第四个数九百七十、九百八十、九百九十、一千。九百六十、3.在计数器上边拨珠边数数,从九百六十起,一十一十地数到一千。你会吗?10个十是一百。10个一百是一千。拓展延伸 能力提升八百零二八百零一八百七百九十九七百九十八七百九十七七百九十六七百九十五七百九十四七百九十三七百九十二七百九十一七百九十七百八十九七百八十八1.从八百零三起,一个一个地倒着数,数到七百八十八。2.掀起红盖头。1四百二十八、四百二十九、四百三十、四百三十一、四百三十二2九百九十二、九百九十四、九百九十六、九百九十八、一千3二百、一百九十九、一百九十八、一百九十七、一百九十六4三百五十、四百、四百五十、五百板书设计 思维导图一个一个地数,10个一是十。一十一十地数,10个十是一百。一百一百地数,10个一百是一千。1000以内数的认识(1)个、十、百、千每相邻的两个计数单位之间的进率都是 10。 展开更多...... 收起↑ 资源预览