资源简介

第三节　拟定保护生态环境的计划教学设计
一、教学设计的指导思想
本节课着重体现从生物圈的高度认识人类行为对环境的影响，本着人和自然和谐发展的理念，引导组织学生开展调查，激发学生学习兴趣，养成主动探究，勤于思考的习惯，进一步培养收集和处理信息的能力，分析问题的能力和解决问题参与社会管理的能力。通过亲身体验，感受到人类行为对生态环境的影响，意识到人类对生物圈所应承担的责任及应当履行的义务，增强环保意识。
二、教学目标
1.尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。
2.拟定保护当地生态环境的行动计划。
3.认同每个公民都有保护生态环境的责任。
三、教学重点和难点
1.教学重点：拟定保护当地生态环境的计划。　
2.教学难点：调查当地生态环境的现状，分析调查结果。
四、教具准备：
照像机，多媒体，光盘，图片。
五、教学方法及学习方法：
调查、探究、合作与交流。
六、课时设计：
1课时。
七、教学过程设计
学习内容 学生活动 教师活动 设计意图
课前调查 学生分小组分别进行走访和实地调查自己家乡的生态环境，通过亲自调查走访，了解家乡的空气、土壤、河流污染等情况；了解毁林种田、 导致水土流失情况等；并将其获得的文字、数据、图片等资料整合后形成调查报告和相关的音像资料。 收集和调查有关资料，对本地生态环境状况做到心中有数。 帮助学生确定调查目标，讲解调查时注意事项。（出示幻灯片3、4、5.） 提高学生收集处理信息及发现问题、提出问题的能力。 增强学生合作意识和团队精神。 培养实事求是的科学态度。 从切身体验感悟到环保的重要性。
课上表达交流 各小组代表将其调查结果及环保建议采用口头叙述并配以音像资料在课堂上表达与交流，进一步认识到自己生活环境有哪些问题并及时提出自己的意见和建议。 引导并参与学生的交流活动，与学生建立尊重、平等、民主的师生关系。适时适当进行评价。 创造和谐自由的学习氛围，培养合作意识，共享调查结果。 增强环保意识。
制定计划 将各小组的环保建议综合整理，拟定一份切实可行的保护家乡生态环境的计划 。 鼓励学生设计切实可行的方案，在课下分组实施，并进行宣传。 增强学生保护环境的责任感和使命感，使更多的人受到环保教育。
感悟提升 学生畅所欲言。为保护家乡或校园生态环境 ，为保护祖国，为保护地球献计献策。 播放幻灯片6——13.然后让每个学生说出一条措施，共同拟出校园或家乡环境等的保护条例。 陶冶爱家乡爱祖国爱校园的情操，激励学生争做环保小卫士。加深人与自然和谐发展的理念。
八、板书设计：
第三节 拟定保护生态环境的计划
一、根据调查结果拟定计划
二、全班交流和分享
九、课后反思：
环境保护是一项长期而艰巨的工程。转变人们的思想是环保的关键。环境保护人人有责，任何一个公民都应该关心环境问题。为了使环境保护的观念深入人心，需要争取各方面的支持。作为教师我们所能做到的就是用自己的力量教育学生，唤起学生对于环境保护问题的意识，让学生真正认识到环境保护的重要性，并且认同环境保护是每一个人都能从自身做起的事情，也是应该去做的事情。要在学生之中形成强有力的环保意识，也要为学生创造参与环保行动的机会。

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