资源简介

课目 4.1.3 青春期
三维教学目标 知识与技能：描述青春期的身体变化和心理变化 过程与方法：通过了解青春期知识，培养学生正确处理青春期中一些现实问题的能力 情感态度与价值观：通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康的度过青春期
教学重点 青春期的身体变化和心理变化
教学难点 青春期的心理变化及其卫生
解决方法： 讲授法，合作交流，多媒体法
教 学 过 程 设 计
教学内容（教什么） 落实方式（方法或手段） 设计意图（为什么这样教）
一、导入新课（2分钟）出示目标（2分钟）三、自主学习，小组合作1、描述青春期的身体变化（12分钟）2.描述青春期的心理变化（10分钟）四、小结（4分钟）五、达标测试：（5分钟）六、评价与总结（2分钟）七、板书设计八、作业： （1钟） 你长青春痘了吗？什么年龄容易长青春痘？你身上还有哪些变化？引言、组织交流、评价并补充1、描述青春期身体和心理的变化2、关注自己和同学的身心变化3、认同应健康的度过青春期出示学习目标，学生齐读，老师解读学习任务一：5分钟认真阅读14页“资料分析”及15页内容，回答以下问题1、14页“讨论题”1-42、青春期身体有哪些变化？3、 是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。学生5分钟自主阅读找答案，再留3分钟小组内讨论，然后小组代表回答问题。老师再多媒体出示答案强化记忆。学习任务二：（1）观察课本中p16的插图，讨论：遇到类似情况，应当怎样正确处理？（2）讨论：怎样才能健康的度过青春期？自主阅读3分钟，讨论3分钟，小组代表回答问题，老师再多媒体出示答案强化记忆。通过观察、讨论，能描述青春期的心理变化，懂得健康的度过青春期 学生两两互说今日收获，然后找同学说说，其他同学补充。练习册6页基础训练闯关1-5题找3位同学说说今天进步之星和优秀之星；根据各小组的得分情况总结评价各小组的表现青春期身体变化： 身高突增 体形变化 神经系统及器官功能增强等心理变化心理矛盾、独立意识增强、遇到挫折又有依赖性等3、健康度过青春期完成练习册7页强化能力提升1-4题，8页中考试题链接1-4题 激发学生学习兴趣，学生讨论、分析 、展开想象并描述学生明确学习目标培养学生思考、分析、讨论的能力，几合作精神。学生看资料并分析讨论，得出初步结论。正确认识自己身体的变化增强自我控制和自我保护的意识，小组内合作，互相帮助解决问题。梳理本节知识，病加强记忆检测所学，巩固提升。 激发学生学习积极性 课下巩固
教学反思

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