资源简介

年级：七年级 学科： 生物
本课第 1 课时 累计17 节 检查人： 检查时间：
课 题 第三节 输送血液的泵——心脏1 主备人 课型 新授课
教学目标 知识与技能：描述心脏的结构和功能。过程与方法：通过对心脏的实验探究，发展学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。情感态度价值观：明确体育锻炼对心脏的影响，对学生进行健康教育。
教学资源 PPT
重点难点 本节教材主要讲述了心脏的结构和功能以及血液循环的途径和意义，既是重点又是难点。
教 学 过 程
环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改
组织教学复 习导入新课讲授新课 师生问好！血管的种类？三种血管的特点及关系？俗话说“人往高处走，水往低处流”。那用什么办法能让水往高处走呢？用什么工具？（引出泵）引导学生感受心脏的搏动。并提 思考并回答思考，回答吸管、水井、水泵。将右手放到胸口左侧，将左手放到胸口右侧，感觉心脏 复习旧知识通过生活实际入手，便于学生理解。
环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改
出问题“关于心脏你们想了解些什么呢？一、心脏的结构 教师巡视、指导。心脏结构口诀：上房下室，房静室动；上下相同，左右不通。比较心室壁和心房壁、左心室壁和右心室壁的薄厚，并说出依据，教师适当给予提示。观看动画，观察瓣膜的开闭情况二、心脏的功能 的搏动。积极思考，踊跃提问。分组观察新鲜猪心脏，分组讨论课本61页“讨论”中的问题。通过观察，主动地获取有关心脏的知识，并推测它的功能。理解记忆根据各结构功能判断房室瓣和动脉瓣，防止血液倒流 激发学生的学习兴趣，给学生提问的机会。通过口诀，便于学生理解通过自己观察
环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改
总 结练 习 展示课件“心脏是怎样工作的？”教师引导教师总结本节课重难点 看书总结心房收缩心室收缩全心舒张同学总结本节课的收获课后题、练习册 引导学生积极思考。及时总结巩固新知识
板书设计 第三节 输送血液的泵——心脏一、心脏的结构 二、心脏的功能 三、心脏的功能
教学后记 通过多媒体课件，学生对心脏的工作有了一定了解，但是本节内容较难理解，应给学生多些消化的时间。

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