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初中作文写作指导:追寻（附文题详解及范文精评）
阅读下面的材料，根据要求作文。（50分）
大千世界，芸芸众生，追寻不止。有人在落英缤纷里追寻心中的桃源；有人坐着月下航船去寻朦胧夜色中的故乡；有人在一颗小小的桃核上追寻娴熟工艺的顶峰；有人在草木荣枯、候鸟去来中追寻科学的真理……
上述文字引发了你怎样的联想、感触或思考？请结合自己的经历、感受，完成一篇不少于600字的记叙文。
要求：(1)题目自拟，注意体现材料内涵；(2)不得套作，不得抄袭；(3)不要扩写材料；(4)不得透露个人和学校信息。
写作指导:
命题方式:材料作文
审题要点：
这是一篇材料作文，材料由课文内容引发，导语中有八年级下册课文《桃花源记》中对桃源美景的追寻;有《故乡》中对故乡月下美景的追寻;有《核舟记》中对娴熟技艺的追寻，有《大自然的语言》中对科学真理的追寻。
追寻，意思是追随；跟随；跟踪寻找；指追求；追忆，回想。根据导语提示，本作文题材可选择范围很广，可写人，追忆消失的朋友，逝去的亲人，与之发生的点点滴滴；可写事，记忆中最难忘的事物与情绪；可写物，承载着自己经历的物件；可写景，特定时候的现在想来依然难以忘怀的景致与情感。各种题材皆可入文，有追忆之意，追求之意，回味之意皆可，符合初中作文题材范围宽泛的特点，以课文内容导入，便于学生理解，本话题学校考场高分作文收录如下，略作点评，便于学生借鉴学习。
故乡的水——东坡湖
我曾见过北欧的水，那是从世界上最洁净、最明亮的高山上融化的，它洁净、冰凉，像是流动的钻石。我曾见过黄河水，那是从世界屋脊淌下的血液，它奔流着沸腾着卷着万吨黄沙，冲入太平洋，浩浩荡荡。
但，我还是最爱我身边的水，故乡的水——东坡湖。
她是眉山人的根，当朝阳升起，她随着人们渐渐苏醒，当星星高挂，她随着人们渐渐入睡……在她身边，春有风筝，夏有鱼，秋有青鸟，冬有雁。若是在秋天，那就去向她索要一个黄昏的映像，乘着醉意的风，慢慢走，听她用漾开的涟漪诉说无声的故事。
她是眉山人的魂，一望湖面百米宽，三座大桥连两岸。“颖滨”，“醉月”，“老泉”三座桥，亦父子，亦兄弟。三座桥如三条钢爪紧紧将东坡岛固定，而东坡湖的水呢？她们温柔的环绕其中，灰色小鸭和白色的大鹅又在岸边打闹，溅起的水花一阵又一阵地将岸边湿地上的芦苇打湿……东坡湖呢？她如一个和蔼善良的母亲，静静的看着孩儿们的嬉戏。明净的水中仿佛有一双明亮的眼睛，眸子映射着宠溺。
她是眉山人的梦。身在眉山的人，或是他乡眉山的人，夜幕降临，鲜有人不会将她作为自己的依托吧。夜梦中，梦见它水天合一，望不到地平线，梦见它滋养了万物；那岸边上的水葫芦，若是没了东坡湖的慷慨解囊，怕是一株也活不成……能梦见的事物太多了，密密麻麻连成一张记忆网。那些练皮划艇的小伙子们，在水面上划开多少涟漪？轻轻地数，别停！我怕。怕停下来，梦都睡着了。
故乡的水啊，与你的回忆真是太多了，我该怎样才能将您送给我的黄昏和晚风报答？未来的背井离乡，也许只能乘着梦境的小船来寻你了！
故乡的水啊，我爱的东坡湖。
点评：
本文追寻的是故乡之景，东坡湖，由世界上最洁净最明亮的和最有气势的两种水引出，最爱故乡之水，接着用三个排比段铺陈赞美“她是眉山人的根”“她是眉山人的魂”“她是眉山人的梦”，每段叙写了打动他的点点滴滴，湖边四季美景、三座特有的小桥、葱郁的的植物、湖里的皮划艇竞技等等，段落清晰情感浓烈，紧接着“也许只能乘着梦境的小船来寻你了”点“追寻”之意，全文结构齐整，各种句式兼备，不失一篇好的考场佳作。
黄昏的滋味
——我于黄昏中追寻未来。
余霞散成绮，澄江静如练。
——题记
暮色远烟，掬一把流光润朗；斜云归鸦，揽一缕晚江红瑟。很是喜欢黄昏，日落莺飞，草间天外云卷不穷，旧街老巷，茶烟清扬渐伏瓦上；一人一书，半竿斜阳归巢身旁。
常常遇见黄昏，会在下午放学时，与同学们嬉戏着下楼梯，便忽觉得什么是“日色已尽花含烟”，停下脚步，黑亮的柏油，路边的树丛倒映着天边泛动的霞光，整个校园溢满了黄昏暮色，仿佛是微风执一画笔，饱蘸春光明媚，在这片书声琅琅的土地上，洒落了空气中的每一缕斜阳，这光，没了一天的疲惫，轻轻吐出压在胸口的浊气，便迈开步子追上同学，继续走向归家的路。
常常遇见黄昏，会在练习800米时停下脚步，抬头，鸟儿打闹着，玩累了便停于看台边，依偎着。黄昏吝啬的可爱，它不如太阳般普度众生，不像月亮般营造梦境，他只偏爱世界的一角，为他镀上一层薄被，亲吻它。黄昏是抬头就能看见的欢喜。再回头，绿茵茵的训练场上，是一群与我一同追寻未来的少年，那光洒在他们的头上，沾上了汗水的发丝缕缕分明。
常常遇见黄昏，会在书桌旁，停笔，缓步走于窗前。托腮，太阳已经落下，一片极美的明霞的余光染红了天，下面一线薄雾，映出地下的欢声笑语，更显出天上的光荣。这时的黄昏往往是不同的，一片叶子从树上落下，慢慢地，它经过河，经过尘风，随后在一片不平的路上，那霞光携着它碎了一地。
所谓追寻啊，大抵便是自己身处迷茫之际，忽然有束光照向自己，自己便义无反顾的追上去。
点评：
诗句为题记，切合文题，明写貌似落幕之物，却写追寻光明之未来，构思巧妙，新颖。首段绮丽的字句给人美的享受，三个排比段，一段一景，一段一事，学习上、锻炼上对自己严格的要求，对未来的追寻之意表达强烈，收尾句既有哲理也切合黄昏之境，点题清晰明了。
寻光，寻源
大千世界，芸芸众生，追寻不止。
——题记
窗外，天色已然不早了，夜空是一片漆黑的，黑糊糊一片，看不见一点儿星光，城市仿佛陷入了一片沼地。寂静无声，对面楼的住户陆续熄了灯，对楼陷入了黑暗，应是幽寂的罢。
思绪回笼，看着手中的笔及桌上摆着的试卷，试卷写了这么久，不过也就才动了寥寥几笔，在洁白的卷面上显得格外刺眼，只好埋头继续书写着，在天黑的极透时，陷入了一望无际的题海，题海茫茫，何时又能写尽？
卷子上的一道道题似乎都曾做过，可却忘了在哪里做过，那时是怎么做的？抱着脑袋使劲的回想，想啊想，想了许久，却未曾回忆起一道题。于是乎，便就深深陷入了回忆之中。
该怎么做，如何书写，这两道声音在内心呐喊，回应的也只是幽黑的夜色罢了。不禁感到彷徨，无人应答……只好继续沉浸在题海中。
海水虽多，可却有源头。从条件出发，结论入手。逆流而上，我似乎找到了题海的源头，心中万分激动，随即提起了笔，在草稿本上刷刷刷地写着，顺着题目倒推，写下了一个又一个的条件结论，疾风般的，是在书写的笔尖；雀跃般的，是内心的呼欢；在见不到的一点光的海底，浮出了水面，追寻着那一道从海面折射的光，一束光，照在了心中，终于浮出了海面。
回头再看，先前洁白的卷子上，早已写满了密密麻麻的字，一种喜欢之感涌上心尖，随之而来的是突破自我的激动。
题海虽茫茫，但总有源头。追寻着心中的那束光白光——决心做出，就一定能托挣脱海底的束缚，浮出海面。
抬头……黑夜中不知何时有了几颗星星闪耀。
点评:
学业上的困惑和追求是初中生的主要题材，本文也选择了这一类，这种题材平铺单调就不容易在考场上凸显出来，但此考生通过题记鲜明点题，通过环境描写优美句子，通过心理描写，通过海的束缚挣脱的比喻来新颖表达。“追寻着心中的那束光白光”“抬头……黑夜中不知何时有了几颗星星闪耀”等句较为出彩。
追 寻
我一直觉得追寻是没有意义的。
——题记
我一直觉得追寻是没有意义的。就像我追寻美好的春天，发现它并没有如想象中美好。它包含一切死去的事物，让它们在寒风中苏醒，总是将一切都朦胧在水汽里，看不真切。
数学一次比一次考的糟糕，我被一拳重击打趴在地，我放弃了追寻，就这样待在原地，也挺好的。春日迷蒙水汽笼罩在周遭，似乎要把我吞噬。全班最高分是一个女生，我瞥了一眼，便趴在座位上摆烂了。那不是我该追寻的道路。
可后来，我发现那女生是我数学组长。周遭的水汽有些消散了。好像，挑战一下权威，追寻一下至道，也不是不行？心里好似燃起了烈火，几日里萦绕在身边的水汽倏尔蒸发了。
真的，从来没有这么迫切的去追寻过，身上的每一个细胞都在用力，上课再也没有开小差了，可几番测试下来，结果好似一具牢笼，把我困住了。笼中困兽注定无法逃脱吗？在统计成绩时，她往后看了我一眼，那眼神，不知道夹杂着什么，好像是失望，无可奈何的情绪罢？我心中的琐碎裂了，洇着血。我只感受到一阵恶寒。我发誓，这个眼神，我不会再让它出现第二次。
我开始把重心全往数学上倾倒，只为了能在期末测试时追寻到什么。一天，两天……时间急速流逝着，转眼就到了期末。考试前，心中波涛翻涌着，心脏开始加快跳动，进入考场，却是一片宁静。考试后，合上笔盖，那颗很重的心忽而轻松了。
最后的最后，我居然比她高了两分！
至此，云开见月。我明白了，春天不是死寂的，当嫩草破土而出！太阳穿透云层！一切都在苏醒时，那喷薄而出的生命的张力！
追寻，是具有意义的。
点评:
通过欲扬先抑手法及心理历程的变化，明确追寻的意义，细致的描写、优美的语句是本文的亮点。
追光者
眼里有光，耳旁有风，脚下有路，心中有梦。
——题记
止步不前
“唉。”我坐在花园的长椅上，盯着枯黄的草木，思绪乱作一团，不住地叹气。最近成绩又下滑了，很多的题都没答好，耳旁又响起各种声音，妈妈的责备，老师的感叹，同学的询问都夹杂在了一起。我将目光移向别处，我希望从这景中寻出一点安慰来。可冬天的景能怎样呢？无非就像眼前这样，杂乱无章的小草缠绕在一起，胡乱地分布在大地上。树上都光秃秃的，没有什么可遮盖的，不比北方还有白雪的点缀。
徘徊不决
我那乱糟糟的思绪像蔓藤一样缠绕着我，令我透不过气来。我原不再想那些令人厌烦的事了，可怎样也摆脱不下。不知从哪儿飘来一缕香，若即若无，许是我幻想的吧，不然，这香竟愈发浓郁起来，我随即便向那香的源头走去，是腊梅，一朵一朵的，小巧玲珑的，金黄灿灿的腊梅，一缕缕香气融合成了一股一股的，直冲鼻子来，那烦躁的心绪似也被这香覆盖了，感觉心旷神怡。生活也是如此，看来，我应该继续奔跑了。
奔跑向前
不能在这里继续浪费时间了，应该赶快回去学习，为今后的学习，为考眉中的梦想。我想，我不应该被这一次困难打倒，要站起来继续奔跑。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”阵阵梅花香催促着我快速奔跑，我提起腿，浑身有着用不完的力量。向前奔跑，我看着洒下来的阳光，听着风在耳旁呼啸，踏着熟悉的柏油路，心中装着滚烫的梦想。
化梦想为光，我便是那漫漫长路上的追光者。
点评:
题记精短优美，小标题的使用在考场上较为独特，通过生活中的小景抒写内心的挣扎，一番顿悟后点名主题“化梦想为光，我便是那漫漫长路上的追光者。”

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