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同步知识速览 六年级下册
１２　 为人民服务
项目 内　 　 容
彻（ｃｈè） 　 迁（ｑｉāｎ） 　 泰（ ｔàｉ） 　 迫（ｐò） 　 批（ｐī） 　 标（ｂｉāｏ） 　 牺（ ｘī） 　
会写字
炊（ｃｈｕī）　 葬（ｚàｎｇ）
ｓｈｕō（说服）　 ｚｈēｎｇ（正月）
字 彻（彻底）　 泰（泰山）　 迫（强迫） ｓｈｕì（游说） ｚｈèｎｇ（正常）
形近字
词 沏（沏茶）　 秦（秦腔）　 多音字追（追逐） ｘīｎｇ（兴奋）
ｘìｎｇ（兴趣）
彻底———全部　 改正———纠正 压迫———反抗　 批评———表扬
近义词
责任——— 反义词义务　 寄托———寄予 兴旺———萧条　 提高———降低
１． 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。 我们这个队伍完全
是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 张思德同志就是我们这个队伍中的
一个同志。 （“完全”，也就是说，除了为人民服务，再没有别的目的。 “彻底”，就是贯彻
到底，也就是说，不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。 文章开篇就
点明主题。）
２． 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 （张思德同志牢记革命
难句 队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死为人民的利益牺牲，体现了完全、彻底地为人民
点评 服务的精神。 因为他为人民的利益而死，所以他的死是有意义的、有价值的，“比泰山还
要重”。）
３． 我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。 我们还要和全国
大多数人民走这一条路。 我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不
够，还要更大些，才能取得全民族的解放。 （这里说明革命队伍的人来自全国各地，四面
八方，为一个共同的革命目标而走到一起。 指出了根据地的人口，并需要团结全国人民，
取得全民族的解放。）
　 　 本文是毛泽东主席于 １９４４ 年 ９ 月 ８ 日在张思德同志追悼会上所做的演讲，文章通过
中心
悼念张思德同志，讲述了“为人民服务”的道理，号召大家学习张思德完全、彻底地为人民
思想
服务的精神，团结起来，打败敌人。
ì提出观点———完全、彻底地为人民服务
ì 重于泰山　 轻于鸿毛ü 引用结构
为人民服务í具体论证í坚持好的　 改正错的 举例
图示


不怕牺牲　 努力奋斗
说明
得出结论———寄托哀思———使整个人民团结起来
本文可分为五个部分。
第一部分（第 １ 自然段）：写中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是完全、彻底地
脉络
为人民服务。
梳理
第二部分（第 ２ 自然段）：讲了人的死有两种不同意义，要树立“为人民利益而死，就比泰
山还重”的生死观。
０２３
课时作业本
续表
项目 内　 　 容
第三部分（第 ３ 自然段）：讲为人民服务要正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错
的。
第四部分（第 ４ 自然段）：讲为人民服务要搞好团结、克服困难、提高勇气，互相关心，互相
爱护，互相帮助。
第五部分（第 ５ 自然段）：讲开追悼会的目的，寄托哀思，团结人民。
　 　 围绕一个中心进行论述，可以使文章结构更严谨，更具说服力。 如：“人总是要死的，
但死的意义有不同。 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：‘人固有一死，或重于泰
要点 山，或轻于鸿毛。’为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人
补充 民的人去死，就比鸿毛还轻。 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重
的。”第一句是中心句，总写“死的意义有不同”。 后面引用司马迁的话做论据，紧紧围绕
“死的意义有不同”进行阐述。
１． 有感情地朗读课文。 背诵第 ２～３ 自然段。
（１）有感情地朗读课文。
本文的朗读基调是慷慨激昂的。 语气是中肯的、称赞的，语调是铿锵有力的。
（２）背诵第 ２～３ 自然段。
背诵课文要建立在熟读理解的基础上。 另外，抓住课文的行文线索、内在逻辑也有
助于我们背诵。 第 ２ 自然段讲的是“怎样看待生和死”的问题，句与句之间联系得非常紧
密。 背诵第 ３ 自然段时，可以先画出本段中的关联词语，然后借助关联词语，把句子串联
起来，这样背诵就容易多了。
２． 说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。
课文围绕“为人民服务”讲了三个方面的意思：一是树立“为人民利益而死，就比泰山
还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的；三是提高勇气，
克服困难，互助互爱，搞好团结。
３． 读下面这段话。 说说每句话的意思，想想句子之间是怎样连起来的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批判指出。 不管是什
课后 么人，谁向我们指出都行。 只要你说得对，我们就改正。 你说的办法对人民有好处，我们
习题 就照你的办。
解答 这段话共有四句话。 第一句话是讲“我们”要欢迎批评；第二句话是讲“我们”欢迎任
何人的批评；第三句话是讲只要批评得对，“我们”就改正；第四句话是讲“我们”接受任何
人提出的对人民有好处的办法。 这四句话联系紧密，意思层层递进，是围绕一个意思从
不同方面展开论述的。
４． 结合下面的“阅读链接”，说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理
解和体会。
“固”，本来。 “或”，有的。 “于”，表示比较。 这句话的意思是：人总是要死的，但死
的意义有不同，有的人的死有价值、有意义，比泰山还重；有的人的死无价值、无意义，比
鸿毛还轻。
周恩来同志是伟大的无产阶级革命家，从新中国成立起，就一直担任政府总理。 他把人
民利益看得高于一切，为了人民、为了国家鞠躬尽瘁，死而后已，受到全国人民的衷心爱戴。
１９７６ 年 １ 月 ８ 日，周总理因病逝世，人们聚集到北京长安街送总理，场面十分感人。 周总理
虽然死了，却永远活在人民心里，他的死比泰山还重。 人总是要死的，但每个人死的意义是
不同的。 国难当头，那些为了人民挺身而出的英雄，他们的死意义是重大的，甚至远远重于
泰山，他们的牺牲会沉淀在历史长河中，镌刻进民族魂，被后代永远铭记。
０２４

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