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课时作业本
１７ 　 他们那时候多有趣啊
项目 内　 　 容
ｐíｎｇ（屏幕） ｘｉàｏ（学校）
　
夷（鄙夷）　 幕（屏幕）　 型（类型） ｂǐｎｇ（屏息） ｊｉàｏ（校对）
形近字 多音字
姨（阿姨）　 暮（暮春）　 刑（刑法） ｔｉáｏ（调整） ｊｉàｎｇ（上将）
　
字 ｄｉàｏ（调查） ｊｉāｎｇ（将来）
词 移动———挪动　 停留———逗留
移动———固定　 有趣———乏味
高傲———骄傲　 聪明———聪慧
近义词 反义词 讨厌———热爱　 失望———满意
调整———调节
高傲———谦虚　 陌生———熟悉
全神贯注———聚精会神
１． 玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？ 学校有什么好写的？ 我讨厌学校。”（玛琪的神
态描写“鄙夷不屑的神情”和语言描写“学校？ 学校有什么好写的？ 我讨厌学校”可以看
难句 出玛琪不喜欢学校生活，实际上这是对机器老师教学的一种否定。 机器和人之间缺乏交
点评 流，使学习变得枯燥无味。）
２． 玛琪叹了口气，去上课了。 （从这句话中可以体会到玛琪被老式学校好玩的上课情景
深深地吸引着，但她又不得不按照妈妈的要求去做。）
　 　 本文通过描述 ２１５５ 年孩子们在家“上课”，机器人当老师，一次又一次地进行测验，
中心
妈妈在家监督学习等，反映了孩子们对这种学习生活的厌恶，启发我们在发展现代教育
思想
的同时，要关注孩子们的心理特点和心理健康。
ì地点不同：学校与家庭
结构 老师不同：真人与机器
他们那时候多有趣啊í
图示 人员不同：单独与多人
课本不同：纸质书与电子书
本文可分为三个部分。
第一部分（第 １～３ 自然段）：写 ２１５５ 年的一天，托米发现了一本很旧的纸质的书，和他们
现在的书大不相同。
脉络
第二部分（第 ４～２５ 自然段）：写玛琪对现有教学方式的厌恶以及托米与玛琪谈论老式学
梳理
校和现有学校的不同。
第三部分（第 ２６～３０ 自然段）：写玛琪对老式学校的想象和向往，她觉得那样的上学方式
很有趣。
写作特色：
要点 １． 本文构思新颖，立意巧妙。 想象奇特，生动有趣。
补充 ２． 故事情节通过任务对话巧妙展开。
３． 情节推进巧妙而严谨。
０３４
语　 文
同步知识速览 六年级下册
语文园地
１． 第一位同学介绍自己爱读课外书，爱读名著，阅读品味在提高；第二位同学边读边思
考，写心得，感觉好像在与作者聊天，也加深了对作品的理解；第三位同学介绍了自己
写完习作认真修改，越来越喜欢写作文了；第四位同学介绍了自己勤问勤查的好习惯。
２． 我们可以把读书、思考、写作、勤问勤查方面的好习惯介绍给大家。 还可以把认真听
课，做好复习、预习，观察积累等方面的好习惯介绍给大家。 交流示例：
交流
（１）我上课的时候总是认真听讲，从不搞小动作。 主动回答老师提出的问题，有听不懂
平台
的地方就做上记号，下课问老师。 我觉得这样做进步很快。
（２）我上课在专心听讲的同时，还动笔做简单记录或记号，对重点内容、疑难问题、关键
语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。 我觉得这样做学习效果很好。
（３）我喜欢朗读背诵，并且最喜欢背诵经典。 我觉得朗读背诵有助于提高我的记忆力
和表达能力。
１． 加点字：走：跑。 弗：不。 俱：都。 然：是，对、正确。 及：达到。 汤：热水。
我们推想下面词语的意思是：
走马观花：骑在奔跑的马上看花。 原形容事情如意，心境愉快。 后多指粗略地观
察事物。
自愧弗如：指自感不如别人而内心惭愧。
声泪俱下：一边诉说，一边哭泣。 形容极其悲苦、激动。
不以为然：不认为是对的。 表示不同意。
过犹不及：事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。
赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。 比喻不避艰险，奋勇向前。
词句段
２． 好处：引用是指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语等，以表达自己思
运用
想感情的修辞方法。 议论文中引用的作用是使论据确凿充分，增强说服力，富于启发
性，而且语言精练，含蓄典雅。 记叙文中引用的作用是帮助抒情，也可以起到强调的
作用。
交流示例：
“正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”这句话出自
《真理诞生于一百个问号之后》，引用华罗庚的话强调“见微知著、善于发问并不断探索
的能力，不是凭空产生的”。
回顾课文引用这些句子，可知这样可以为自己的观点提供有力的论据，增强表现
力、感染力和说服力。
０３５
课时作业本
续表
　 　 楷书也叫正楷、真书、正书。 由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。 《辞海》
书写 中说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”，故名楷书。 楷书始于汉末，至今通行，长盛不
提示 衰。 练写赵孟 的楷书，一是要注重整齐划一，字与字、行与行之间要等距。 二是要注
意细节变化，笔画的长短、避让穿插、轻重缓急等要慎重考虑。
１． 穷则变，变则通，通则久。 ———《周易》
事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物
才能不断地发展。 说明在面临不断发展的局面时，必须要改变现状，应该懂得通融、
屈伸。
２． 苟日新，日日新，又日新。 ———《礼记》
如果能够做到一天新，就应保持天天新，从而不间断地更新。 说明我们应该及时
日积 反省，不断革新。 由此引申而来精神上的洗礼、品德上的修炼。
月累 ３． 青，取之于蓝而青于蓝。 ———《荀子》
靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青。 比喻后人如果能用功研究
学问，坚持不懈地努力，就可以比前人更有成就。
４． 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 ———《淮南子》
如果对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；如果有助于事情的成功就不
必沿袭旧的规矩。 说明我们应以人民的利益为重，以事业的成功为重，而不必拘泥于
陈规旧习。
０３６

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