资源简介

课时作业本
续表
项目 内　 　 容
１. 默读课文 说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象 你是从哪些语句体会到的
(１) 摔跤 :小嘎子给我留下了机敏顽皮 争强好胜 富有心机的印象 从“一向仗着手疾
眼快”“欺负对手傻大黑粗 动转不灵”“总想使巧招 下冷绊子”等语句中可以体会到
(２) 他像一棵挺脱的树 :祥子给我留下了身强力壮 天真朴实 乐观向上的印象
从“很大很高”“天真淘气”“铁扇面似的胸与直硬的背”等语句中可以体会到
(３) 两茎灯草 :严监生给我留下爱财如命的印象 从“总不得断气” “把头摇了两
三摇”“越发指得紧了”“不放心 恐费了油”等语句中可以体会到
２. 举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法 结合课文中的语句 体会这些方法
课后
的表达效果
习题 (１) 摔跤 主要运用了动作、语言和心理描写表现人物特点 文章细致描写了小嘎
解答 子摔跤时的动作 如“围、蹦来蹦去、推拉拽顶、扳、钩”等 表现了他的灵活机敏 同时还
描写了他的心理活动 如“欺负对手傻大黑粗 动转不灵” 动作描写与心理活动描写相
结合 使嘎子的人物形象鲜明 富有个性
(２) 他像一棵挺脱的树 主要运用了外貌、心理描写来突出人物特点 如“头不很
大 圆眼 肉鼻子 两条眉很短很粗 头上永远剃得发亮 ”这些语句刻画了祥子年富力强、
充满朝气的状态
(３) 两茎灯草 运用了神态描写、动作描写 如“还把手从被单里拿出来 伸着两个
指头”“两眼睁的的溜圆 把头又狠狠摇了几摇”这些语句将严监生爱财如命的吝啬鬼形
象描写得生动形象
１４　 刷子李
项目 内　 　 容
ｊｉāｎｇ ｆù ｆú ｔǒｎｇ ｚｈàｎｇ ｚｈī
浆 　 傅 　 袱 　 桶 　 障 　 芝
ｚｈàｎ ｓｈèｎｇ ｆàｎ ｘｉàｎ ｈōｎｇ ｋāｎ
会认字 蘸 会写字 圣 　 犯 　 馅 　 轰 　 堪
ｚｈà ｓｈǎ ｎｉē ｚｈèｎｇ
诈 　 傻 　 捏 　 怔
{浆(豆浆) 傅(师傅)字 奖(奖状)　 {搏( ｚｈā(扎针)搏斗)
词 形近字 多音字 屏{桶(木桶) {
ｐíｎｇ(屏幕)
ｂǐｎｇ( )　 扎{ｚā(包扎)屏息
诵( ) ｚｈá(挣扎)背诵
清脆———清亮　 衔接———连接 清脆———沙哑　 雪白———乌黑
规矩———规则　 搜索———搜寻 明白———糊涂　 威严———温和
近义词 神圣———庄严　 绝活———绝招 反义词 半信半疑———深信不疑
威严———威风　 难堪———尴尬 天衣无缝———漏洞百出
包袱———包裹 稀溜溜———干巴巴
０３２
语　 文
同步知识速览 五年级下册
续表
项目 内　 　 容
１. 干活前 他把随身带的一个四四方方的小包袱打开 果然一身黑衣黑裤 一双黑布鞋
穿上这身黑 就好像跟地上一桶白浆较上了劲 (“刷子李”穿上这身黑 与其说是在和
“一桶白浆”较劲 不如说是在与自己挑战和较劲 他在以这种特殊的方式向世人展示自
己的高超技艺 流露出对自己手艺的绝对自信和自豪 他为自己设立的近乎苛刻的“从
业标准” 让人感受到他的奇特之极 )
２. 只见师傅的手臂悠然摆来 悠然摆去 真好比平平整整打开一面雪白的屏障 (这
难句 一段话描写了“刷子李”刷墙的情景 包括他刷墙的动作和刷后的效果 “刷子李”刷墙的
点评 动作是那样的娴熟 娴熟得已进入一种出神入化的境界 给人的感觉 他不是在做一项又
脏又累的活儿 而是在进行一项艺术创作 艺术表演 悠然摆来摆去 伴着鼓点 和着琴
声 清脆一响 极是好听 这不是艺术的境界吗 刷后的效果 作家主要言其平整和雪白
一道道浆 衔接得天衣无缝 刷过去的墙面 好比打开一面雪白的屏障 他刷墙的动作和
刷后的效果相互映照 反映了“刷子李”技艺高超 )
３. 每一面墙刷完 他搜索一遍 居然连一个芝麻大小的粉点也没发现 (这句话是侧面描写 曹
小三仔细搜索后 发现师傅身上确实无白点 表现了刷子李的技艺高超 令人难以置信 )
　 　 这篇课文以“刷子李”刷墙的高超技艺为话题 借一件极富戏剧性的小事窥见人物的
中心 大本领、大智慧 表达了作者对奇人“刷子李”的肯定和由衷的赞叹 告诉我们手艺人必须
思想 有真本事 真本事是精益求精、勤学苦练得来的 只有有了真本事 才能有自己的尊严的
道理
ì 传说———手艺人的绝活 刷浆必穿一身黑(规矩)

ì 半信半疑 五体投地 轰然倒去 发怔发傻ü结构 徒弟——— ——— ——— ———
刷子李í (亲眼瞧) (佩服) (失望) (呆了)
图示 印证í 对比
如悠然表演
刷子李{ 没白点———有白点———抽烟烧的 似雪白屏障}
本文按逻辑顺序可分为两个部分
脉络
第一部分(第 １、２ 自然段):写刷子李粉刷技艺高超
梳理
第二部分(第 ３－１１ 自然段):通过徒弟曹小三的所见所感 证实了刷子李技艺的高超
作者为什么要塑造曹小三这个人物
要点 “刷子李”收曹小三为徒 为下文故事的展开做了铺垫 下文以曹小三的所见、所闻、
补充 所思、所感为线索 具体描写“刷子李”是怎样粉刷墙壁的 增强了说服力 使人物形象更
加饱满
０３３
课时作业本
续表
项目 内　 　 容
１. 默读课文 结合课文内容 说说刷子李这个人物的特点
刷子李是个刷墙技术高超的奇人 (１)规矩奇:刷浆时 穿着一身黑 干完活 如果身
上有白点 白刷不要钱 (２)动作奇:刷墙的时候手臂悠然摆来 悠然摆去 (３)效果奇:
刷子划过屋顶 匀匀实实一道白 一道道浆衔接得天衣无缝
他是个充满自信的人 他刷浆时必穿一身黑 以这种特殊的方式向世人展现自己的
高超技艺 他还敢于立下规矩 只要身上有白点 白刷不要钱
他是个心细如发的人 “这时候 刷子李忽然朝他说话:‘小三 你瞧见我裤子上的白
点了吧 你以为师傅的能耐有假 名气有诈 是吧 傻小子 你再仔细瞧瞧吧———’”
２. 画出描写刷子李和曹小三的语句 体会课文是怎么写出刷子李的特点的
作者写刷子李的奇妙绝活时 首先极力写他手艺之高 “他要是给您刷好一间屋子
课后 屋里什么都不用放 单坐着 就如同神仙一般快活 最让人叫绝的是 他刷浆时必穿一身
习题 黑 干完活 身上绝没有一个白点 ”这是在与自己挑战 还是以特立独行显示自己的超
解答 凡出众 但不管怎么写 这样写却吊起了读者的胃口
然后作者从一个小徒弟的视角印证了刷子李的真功夫:起初 徒弟是“半信半疑” 但
大半天下来 居然连一个芝麻大小的粉点也没发现 他真觉得这身黑色的衣服有种神圣
不可侵犯的威严 正当徒弟对师傅佩服得五体投地时 却突然看见刷子李裤子上出现一
个白点:师傅那如山般的形象轰然倒去 不料刷子李最后揭开谜底:那白点原来是一个
小洞! 刚才抽烟时不小心烧的 里边的白衬裤打小洞透出来 看上去就跟粉浆落上去的
白点一模一样! 一波三折的叙事 使刷子李的“奇”得到了一次次的渲染 紧紧抓住了读
者 起到了引人入胜的艺术效果
总结:课文通过正面描写与侧面描写相结合的写法 一方面细致描写刷子李的衣
着、刷墙时的动作 表现刷子李自信、技艺高超 另一方面 花不少笔墨描写曹小三的心
理、神态 通过侧面描写曹小三在观察师傅刷墙时 从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化
来烘托刷子李技艺超凡
语文园地五
项目 内　 　 容
　 　 本次交流平台围绕“怎样写出人物特点”展开 怎样写出人物特点 不仅要
细致观察 还要了解描写人物的方法:
首先 选取最能表现人物特点的典型事例
交流平台
其次 恰当运用外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理活动描写等
体现人物的性格特点或精神品质
此外 通过侧面描写 也就是描述其他人的反应 间接写出人物特点
０３４
语　 文
同步知识速览 五年级下册
续表
项目 内　 　 容
１. 课间十分钟 观察一位同学 试着用学过的方法写一写他
参考例文:下课了 男生们飞奔到乒乓球台前 亮亮想尽快再赢军军一局 军
军发了一个高球 亮亮狠狠地抽过去 可球没有击向对面的台子 重重地弹落到地
上 亮亮吐了吐舌头 嘀咕道:“失误而已 ”比赛继续 好胜的亮亮发起猛攻 一手
高抛球 一脚跺地 挥动球拍发一旋球 而军军脸上没有丝毫变化 轻巧地一挡 球
弹回亮亮的台子 转了几圈 亮亮没接住 亮亮呼吸急促 脸涨得红通通的 汗珠
也从头上渗出来 没过网、打飞了 “１０ ∶ ４”听到同学喊出相差这么大的比分
亮亮绝望地把球拍摔在球桌上
初试身手 ２. 你的家人有什么特点 想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点 列出来和
同学交流
参考例文:
(１)粗心的老爸
事例一:回家走错楼层 开别人家的门 事例二:穿两只不一样的鞋子去上班
事例三:看错机票时间 让我们提前半天去机场
(２)爱整洁的妈妈
事例一:从来闲不住 总在打扫卫生 事例二:批评我和爸爸不讲卫生 事例
三:打扫楼梯和走道
１. 我的朋友容容
例文简析: 我的朋友容容 通过选取容容帮“我”取报纸 给“我”寄信两个典
型事例 表现了容容助人为乐和天真可爱 文章运用动作、语言、神态等描写方
法 刻画出了容容的天真可爱 流露了作者对容容的喜爱之情
默读课文 结合批注 想一想课文是怎么写容容这个人的 这样写有什么好处
参考答案:课文是通过典型事例来描写容容这个人物的 在具体的事例描写
中 运用了动作、语言、神态等刻画人物的描写手法 使一个天真可爱的小女孩的
形象跃然纸上
选取典型事件 能够突出表现人物特点 运用多种方法描写人物 可以把人物
形象描写得更加鲜活
２. 小守门员和他的观众们
例文简析:本文主要描写了场上的守门员和赛场边上的观众的外貌、动作、神
习作例文
态 既刻画了一个个个性鲜明的人物形象 又让我们仿佛看了一场精彩的、激烈的
足球比赛
默读课文 说说课文是怎样通过对小守门员和观众们的外貌、动作或神态的
描写 表现出人物的不同特点的 和同学交流 哪个人物给你的印象最深
参考答案:课文按照一定的顺序依次刻画了九个人物和一只小白狗 其中详
细写了小守门员的外貌神态 略写了观众们的神态以及动作 无论是详写还是略
写 都抓住了人物的主要特征 体现了人物的特点 使得人物的形象栩栩如生
对课文中小守门员的印象最深刻 “分腿弯腰 上身前倾” 这是小守门员在赛
场上的动作 “目光警惕地注视着前方” 这是一个守门员在比赛中必须具备的神
态 “膝盖磕破了也毫不在意” 说明这个守门员曾经扑过一个险球 否则膝盖不
会磕破也毫不在意 这个守门员为了比赛的胜利 把个人安危置之度外 这是一
位尽职尽责的守门员
０３５

展开更多......

收起↑