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同步知识速览 五年级下册
１０　 青山处处埋忠骨
项目 内　 　 容
ｐéｎｇ ｎǐ ｍóｕ ｒｕì ｓǔｎ ｄｕàｎ
彭 　 拟 　 谋 　 瑞 　 损 　 锻
ｃｈóｕ ｃｈú àｎ ｌｉàｎ ｊｕàｎ ｆù ｇǎｏ ｓｈū ｚūｎ
会认字 踌 　 躇 　 黯 会写字 炼 　 眷 　 赴 　 搞 　 殊 　 尊
ｑｉāｎ ɡé
签 　 革
字 ｍáｉ(埋伏)
{谋(参谋) {拟(拟定) 埋{词 　 ｍáｎ(埋怨)煤(煤炭) 似(似乎)
形近字 多音字 ìｃāｎ(参加)
{炼(锻炼) 参 ｓｈēｎ(人参)练( ) í练习
ｃēｎ(参差不齐)
眷恋———留恋　 踌躇———犹豫 踌躇———果断 　 情不自禁———无
近义词 反义词
黯然———沮丧 动于衷
１. 当年 地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英 把他送到毛主席身边 后来岸英去苏
联留学 回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼 那一次次的分离 岸英不都平平安安回
到自己的身边来了吗 这次怎么会 (毛主席回忆起岸英和自己的一次次分离及其原
因 且前几次分离后岸英都平安归来 写出了岸英的成长经历 同时表明毛主席对岸英牺牲
一事感到震惊 不敢相信也不愿意相信这是真的 突出了毛主席此时无比悲痛的心情 )
２. 毛主席黯然的目光转向窗外 右手指指写字台 示意秘书将电报记录稿放在上面
难句
(“黯然的目光” 这是经历过悲痛后的神情 表现了毛主席仍沉浸在对爱子的无限思念
点评
中 也表现了他不愿让自己的悲痛“感染”身边的同志 故意支开了秘书 这一处细节描
写进一步表现出毛主席既是伟人 也是凡人 )
３. 青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还 (“忠骨”在这里指毛岸英烈士的遗体 “马革裹
尸”就是用马的皮把尸体包裹起来 这两句诗在此的意思是革命者既然把整个身心都献
给了祖国 即使长眠于异国的土地上又有何妨 充分显示了毛主席作为无产阶级革命家
的博大胸襟 )
中心 　 　 本文主要讲述了毛岸英在抗美援朝中光荣牺牲后 毛主席极度痛苦的心情和对是否
思想 将遗体运回国内安葬的艰难抉择过程 表现了毛主席凡人的情感、伟人的胸怀
ì 接到电报———失去爱子　 极度悲痛
结构 青山处处 {志愿军司令部:请示是否将遗骨运回国内} 尊重朝鲜í艰难抉择图示 埋忠骨 朝鲜方面:要求安葬在朝鲜 人民意愿
忍痛批示———青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还
０２３
课时作业本
续表
项目 内　 　 容
本文按照事情发展顺序可分为三个部分
第一部分(第 １－４ 自然段):写彭德怀从朝鲜发来毛岸英牺牲的电报 毛主席无比悲痛
脉络
第二部分(第 ５－７ 自然段):写志愿军司令部请示是否运回岸英的遗骨 而朝鲜方面要求
梳理
葬在朝鲜 面对抉择 毛主席心中充满了矛盾
第三部分(第 ８－１０ 自然段):写毛主席强忍悲痛 在电报上写下了批示
　 　 语言描写就是对人物的独白、对话及语气的描写 其主要作用是刻画人物的性格
要点
运用恰当的语言描写能使人物形象更生动、立体 使读者如见其人 如闻其声 本文通过
补充
对毛主席做出抉择时的一段语言描写 展现了他凡人的情怀和伟人的胸怀
１. 默读课文 说说课文的两个部分分别写了什么内容
第一部分写了毛主席惊悉长子毛岸英在朝鲜前线牺牲后极度悲痛的心情 第二部
分写了毛主席对毛岸英遗骨是否归葬的抉择过程
２. 从课文中找出描写毛主席动作、语言、神态的语句 体会他的内心世界 再有感情地朗
读课文
动作描写:“从见到这封电报起 毛主席整整一天没说一句话 只是一支接着一支地
吸着烟 ”从毛主席一支接着一支吸烟的动作可以看出他失去爱子后内心的悲痛
语言描写:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生 不能因为我是主席 就要搞特殊
不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗 岸英是我的儿子 也是朝鲜人民的儿子 就
尊重朝鲜人民的意愿吧 ”
课后 毛主席由自己的儿子想到更多在战场上的志愿军烈士 虽然自己内心痛苦万分 但
习题 仍然从大局出发 做出尊重朝鲜人民意愿的艰难决定
解答 神态描写:“毛主席不由自主地站了起来 仰起头 望着天花板 强忍着心中的悲痛
目光中流露出无限的眷恋 ”从这个神态描写中 我们可以体会到毛主席此时内心的复
杂 他正面临着艰难的抉择
３. 历史上有无数为国捐躯的英雄儿女 查找资料 结合这些人物的故事 说说你对“青山
处处埋忠骨 何须马革裹尸还”的理解
这句话出自清代龚自珍的组诗 己亥杂诗 “忠骨”在本文中指的是毛岸英烈士的
遗骨 “何须”指为什么要 含有“用不着、不用”的意思 毛主席借用古人的名句 表明了
自己的心志 意思是说革命者既然把整个身心都献给了祖国 至于死后是否要把尸骨运
回家乡安葬 那倒无须考虑 即使长眠于异国的土地又有何妨 这既是对毛岸英烈士的
高度评价 又表明了他对儿子遗骨安葬问题的态度 充分显示了他无产阶级革命家的博
大胸襟
０２４

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