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(共34张PPT)
第　11　课
小野さんは歌が好きです。
助词 作用 固定搭配 例子
に 提示动作发生的时间 时间に动作 六時に起きます
存在有的地点 地点に名词があります います 学校に人がいます。
动作内容的方向 人に物を动作 私は彼女にお金を借ります。
は 提示主语/对比 名词は谓语 私は学生です
彼女は社会人です
へ 提示移动方向 地点へ移动性动词 学校へ行きます
から 提示移动,时间的起点 地点から移动性动词 9時から始まります中国から来ました。
まで 提示移动,时间的终点 地点まで移动性动词 駅から家まで帰りました。
2時まで勉強します。
と 提示共同做事对象 人と动词 友達と帰ります。
で 提示交通工具 交通工具で移动性动词 飛行機で行きます。
动作进行的场所 场所で动作 コンビニでお弁当を買う
方式，方法，手段，工具，原材料 工具で物を动作 紙で紙飛行機を作ります。
1.～は～が～ 表情感好恶能力
2.～で～があります 某地发生某事
本课重点
本课难点
-～は～が～ 日语对象语
怖い的特殊性
重难点
壹
贰
叁
目
录
カタログ
単語 + 文法
文章
単語 + 文法
壹
単　語
第一节
第一课时
重点词汇
频率副词
いつも 总是
↓
よく 经常
↓
時々 有时
↓
偶に 　偶尔
↓
あまり~（否定） 几乎（不）
↓
全然~ （否定） 从（不 ）
回顾我们之前所学的程度副词是哪些？
练习：教材P142 第2题
频率依次降低
辨析
①上手：对能力进行评价，含有赞美的意思，多用于别人。不用于自己及职业的人。
得意：对能力有信心。多用于自己
例：A:花子さんは料理が上手ですね。
B:ありがとう。私は料理が得意なのです。
C:中国代表の周選手のプレーは上手です。×
②擅长科目类的只能用「得意」（语言类除外）
例：王さんは数学が上手です。×
王さんは数学が得意です。〇
上手
or
得意
じょうず
とくい
素晴らしい
辨析
①下手：不含感情，单纯表示能力低。
　　私は日本語が下手です。
→我日语不好（单纯表示日语不好）
②苦手：
对能力没信心
例：私は日本語が苦手です。
→我日语不好
不喜欢
例：私は臭豆腐が苦手です。
比起直接用「好きではありません」， 「苦手」更委婉。
下手
or
苦手
へた
にがて
辨析
1.どうしてですか：询问原因，理由 翻译为：为什么？
例：－どうして魚を食べませんか。
　　－魚が苦手ですから。
2.どうですか：询问……如何，或提出建议 翻译为：…怎么样？
=いかがですか（敬语）
例：①京都の旅行はどうでしたか。（京都的旅行怎么样啊？）
　　
②お茶がないですから、コーヒーはどうですか。
（没有茶了，来杯咖啡如何？）
どうしてですか　＆　どうですか
词组
　　 い
気に入る：中意，喜欢（第一感觉）
例：青いかばんが気に入りました。
かばんが好きです。（喜好）
壹
文　法　
第二节
第一课时
～は～が～
1.描述整体的局部特征：は大主题　が小主语
①人/动物器官特性：
ウサギは目が赤いです。（兔子的眼睛是红色的）
②国家/地区资源：
日本は温泉が多いです。 （日本的温泉多）
③商品属性（价格等）：
パソコンは値段が高いです。 （电脑的价格贵）
～は～が～
練習1：
①小野的腿很长。
小野さんは脚が長いです。
②中国的山很多：
中国は山が多いです。
③这款笔记本电脑设计很棒。
このノートパソコンはデザインが素晴らしいです。
～は～が～
2.表达好恶、希望等情感相关，は前是主题，が前是对象语
田中さんは魚が好き／嫌いです。
　 私は犬が怖いです。
　 私はあの青いかばんが気に入りました。
注意【怖い】
描述他人的情感时不能用主觀情感的形容詞
去描述一個人的感覺。
如：冷、熱、害怕、討厭、高興、寂寞等。只能用在自己。
形容詞词干 + がる
表示他人的感覺、感受，「覺得、感到」
　　　eg：怖い 怖がる
熱い
注意：「怖い」是1类形容词，而「怖がる」是他动词。
例：
　私は犬が怖いです。
林さんは犬が怖いです。
私は犬を怖がります。
林さんは犬を怖がります。
他人情感
熱がる
～は～が～
練習2.
① 史密斯讨厌肉。
スミスさんは肉が嫌いです。
②田中很中意那台钢琴。
田中さんはあのピアノがとても気に入りました。
③吉田喜欢古典乐。
吉田さんはクラシックが好きです。
④小王害怕鸟。
王さんは鳥を怖がります。
～は～が～
3.表示能力
スミスさんは韓国語がわかります。
小野さんは料理が上手／下手です。
私はコンピュータができません。
～は～が～
練習3.
①你会游泳吗？
あなたは水泳ができますか。
②我懂一点日语。
私はすこし日本語がわかります。
③我不懂西班牙语。
私はスペイン語が分かりますん。
综合练习 教材P142
1.将本课所学单词中的形容词变形（4种），动词变为原形。
2.熟记今日所学单词，语法。下节课听写
3. 用～は～が～造句3个（3种不同用法）
今日作业
宿　題
贰
第二课时
文　法　
　～や～
接续：名词＋や＋名词
意义：“や”是并列助词，接在体言后面。表示从若干事物中列举两个或两个以上的事物。～や～　～や～や～　　～や～など
与と的区别：と：列举全部 や：部分列举
例： ①可以单独用や
　　　吉田さんは時々中国や韓国へ行きます。
　　②可以与など联用，构成～や～など。など：…等
　　　私はお店で野菜や果物などを買いました。
　　③可以单独用など
　　　夕べのパーティーで李さん、王さんなどに会いました。
　
　～や～
练习：
①森先生喜欢肉呀奶酪之类的。　　　
　森さんは肉やチーズなどが好きです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　ひまわり
②小李喜欢向日葵，玫瑰之类的花。　　向日葵
李さんはヒマワリやバラが好きです。
　　
③我经常在便利店买啤酒，点心等等
　私はよくコンビニでビール、お菓子などを買います。
　
　～から、だから
接续：句子+から， だから/ですから＋句子
意义：原因，理由“因为...由于...”
例：　
四川の夏は暑いですから、あまり好きではありません。
四川の夏は暑いです。だから／ですから、好きではありません。
今日は疲れましたから、九時に寝ました。
今日は疲れました。だから、九時に寝ました。
今日予習しませんでした。ですから、わかりません。
今日予習しませんでしたから、わかりません。
どうして～か
どうしてですか
どうしてスポーツが嫌いですか。
　ーー苦手ですから、（スポーツが嫌いです）。
スポーツが嫌いですね。どうしてですか。
　ーー苦手ですから。
特殊
図書館に本があります。
日本で地震がありました。
　
図書館　に／で　展覧会がありました。
静态的东西
动态的事情/事件
图书馆里面有书
日本发生了地震
　～で～がある
　～で～がある
回顾：某地存在某物 「場所」に「物」が　あります。
当这里的「物」是“联欢会” “摄影展 ” “会議”“試合” “展覧会”等表示事件的名词时，表示的是某处发生某事，此时发生的场所用“で”提示。
例： ①日本で地震がありました。
　　②明日ホテルでパーティーがあります。
回顾我们已经学过的で的其他用法：
　
　
　～で～がある
练习：
①为什么去横滨？
因为横滨有个会议。　　　
　どうして横浜に行きますか。
　横浜で会議がありますから。
②明天长沙有演唱会。　
明日、長沙でコンサートがあります。
　　
　
　 综合练习
1.ゆうべ新宿　　火事（火灾）がありました。（2003年16题）　　
　
　A.で　　　　B.へ　　　　　　C.の　　　　　　D.から
2.あした学校　　パーティーがあります。あなた行きますか？（2000年1题）
　A.へ　　　　B.に　　　　　　C.が　　　　　　D.で
3.箱の中に古い手紙　　写真などがあります。
　A.と　　　　B.や　　　　　　C.の　　　　　　D.か　　
1.熟记今日所学单词，语法。下节课听写。
2.完成同步练习册习题
今日作业
宿　題
叁
文　章　
第三课时
基本课文
1.听录音，跟读课文。
2.分角色朗读课文并翻译。
3.齐读
应用课文
一、听两遍录音；思考下列问题的答案。
1.箱根は何が多いですか。
2.長嶋さんはどうして来月また来ますか。
3.箱根のお土産は何がとても有名ですか。
二、分角色朗读课文并翻译
三、课文讲解
1.背诵基本课文。
2.写作练习——好きな季節
今日作业
宿　題
ご清聴ありがとうございました

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