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中国石拱桥
导入一　“桥是一条放大的板凳。”桥梁专家茅以昇这样风趣地形容“桥”。今天，我们一起来学习茅以昇的《中国石拱桥》，了解石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点，感受我国劳动人民的勤劳和智慧。
导入二　(实验导入)让学生准备一块长方形的硬纸板和两个硬纸板做成的桥墩，先让学生把硬纸板放在两个桥墩上，然后放上文具盒，“桥”很快就塌了。再让学生把硬纸板弯成弧形，然后再放上文具盒，“桥”却没有塌。通过实验，学生可以明白拱桥比平桥坚固的特点，由此自然引出本文的写作对象——中国石拱桥，引导学生去探求中国石拱桥的特点。
导入三　同学们，我国著名的桥梁专家茅以昇几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。在20世纪30年代，他主持设计和修建了钱塘江大桥；50年代又参加了武汉长江大桥的设计工作。他还写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章。今天，我们一起来学习他的一篇介绍我国石拱桥的说明文——《中国石拱桥》。
1．概括特点，引出下文
文章前两段概括介绍石拱桥的特点：历史悠久，结构坚固，形式优美。开头一段介绍石拱桥的外形，先以“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”一句，简洁而形象地点明石拱桥的外形特点；然后，紧承“就像虹”三字，引用古代神话和我国诗文作品，进一步说明“雨后彩虹”和拱桥之间的联系，并把拱桥比作“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”，动静结合，构成了一幅色彩鲜明、形象生动的风景画，给人留下十分深刻的印象。
2．单拱石桥的代表——赵州桥
介绍赵州桥时，先简单交代赵州桥的位置、建造时间及新中国成立后对它进行的整修。“是造成后一直使用到现在的最古的石桥”“到现在已经1 300多年了，还保持着原来的雄姿”等语句突出说明了赵州桥历史悠久、结构坚固。
接着文章用具体的数字说明赵州桥的长度、宽度，引用唐朝张嘉贞的话赞美赵州桥设计施工的精巧，然后分四点对赵州桥在设计和施工上的独创性及艺术价值进行具体说明。第一点交代大拱弧度小、便于车马上下的特点。第二、三点是从桥拱设计的独创性方面进行说明的，即“大拱的两肩上，各有两个小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”，这样的设计使桥梁坚固耐用。第四点说明桥梁与周围景色配合得十分和谐。
在赵州桥的四个特点中，二、三点是不能互换的。因为大拱两肩上的两个小拱既是赵州桥的主要特点，又是从外观上可以直接看到的美观形式；而大拱由28道拱圈拼成，其他拱桥，也有并列砌筑的，且须在桥的底部才可以看到。所以作者是按其特点的主次介绍，而不是按拱的大小介绍。
3．联拱石桥的代表——卢沟桥
卢沟桥的结构特点：由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米，桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，是一座联拱石桥。
文章第六段用摹状貌和排比的手法，描绘了石刻狮子的“千态万状”，说明了卢沟桥的优美装饰，突出了卢沟桥的造型优美。
第七段引用马可·波罗的赞语，说明卢沟桥很早就以其优美的形式闻名于世了。“十分推崇”“特别欣赏”写出了马可·波罗对卢沟桥的喜爱和赞美之情。第八段介绍卢沟桥是重大历史事件的见证者，因此具有重要的历史纪念意义，这一事实充分说明我国劳动人民不仅勤劳智慧，而且勇敢坚强。
4．介绍成就取得的原因
文章第九段运用设问的方式分三点解释了我国石拱桥取得如此辉煌成就的原因。三点原因分别用“首先”“其次”“再其次”加以区分，条理清晰。字里行间充满了对我国古代劳动人民的勤劳与智慧的深深敬佩之情。
5．事业发展，制度优越
文章最后一段介绍了新中国成立后我国桥梁事业的发展，并对前面的内容进行了总结，进一步指出社会主义制度的优越性，把这篇说明文的思想性提高到一个新的高度。
1．顺序恰当，层次分明
本文是按照由一般到特殊、先概括后具体的逻辑顺序进行说明的。在说明桥梁结构时，又是从整体到局部。对具体的桥的说明则以时间先后为序。例如由一般到特殊：世界石拱桥的一般特点(概括)→我国石拱桥的特点(概括)→赵州桥的特点(具体)、卢沟桥的特点(具体)。又如由整体到局部：介绍卢沟桥时先介绍桥的整体构造，再详细介绍桥上的石刻狮子。再如由先到后：旅人桥、赵州桥、卢沟桥、长虹大桥是按时间先后顺序依次介绍的。
2．语言准确，态度严谨
说明文语言讲究准确、严密。如介绍赵州桥和卢沟桥的长、宽和拱长时，运用了列数字的说明方法：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”“(卢沟桥)桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。”这些数字，都是经过科学的测量得来的，准确地说明了两座桥的规模。同时文中也用了一些表示不完全肯定或有所限制的词语，如：“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”“大约”“可能”是约数，“有记载的”加以限定，表现了作者严谨的治学态度。
3．结构清晰，条理井然
从全文的结构来看，这篇文章采用了有总述有分述的方法：先概括说明石拱桥的外形、结构和功用；接着，用举例子的说明方法，以赵州桥和卢沟桥为例，分别说明它们的独特构造和高度的艺术水平；最后又综述新中国成立后我国的桥梁事业，尤其是石拱桥的新发展。以文章主体即介绍两桥的部分而论，总是从桥的地理位置、修建时代和功用，直说到桥的每一具体特点及其作用。全文条分缕析，井然有序。这种明晰的条理，是客观事物自身各种关系的如实反映，也表明了作者对所说明对象的深刻认识。
4．多种方法，综合运用
桥梁专家茅以昇的《中国石拱桥》一文，成功地运用了多种说明方法，为读者介绍了中国石拱桥的特点。
(1)打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓”，用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。
(2)举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，所举的例子具有代表性、典型性，令人信服。
(3)分类别。如介绍赵州桥的特点：“这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱……便于车马上下。(二)大拱的两肩上，各有两个小拱……桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成……其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称……劳动人民的智慧和力量。”分四点进行说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构有了完整而清晰的印象。
(4)引用。如引用《水经注》里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美；等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。
(5)列数字。有概数、确数之分，给人以准确鲜明的印象。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”；卢沟桥“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米”。
(6)摹状貌。如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”，用摹状貌和排比的手法，描绘出石刻狮子的“千态万状”，说明了卢沟桥的优美装饰，突出了桥的形式美。
(7)作比较。如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事”，把卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥的坚固。
《中国石拱桥》一文是一篇事物说明文，文章主要介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就。作者选取了“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表，着重说明我国石拱桥在设计、施工上的伟大创造和高超的技术水平，从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力。
1．说明文的定义
说明文是以说明为主，兼用叙述、议论、描写等表达方式，用以介绍事物、解说事理，给人以科学知识的文体。因此说明文以客观介绍为主。
2．说明方法及其作用
(1)举例子：增加文章的可信度，使文章血肉丰满。
(2)作比较：突出说明对象的特征。
(3)打比方：增强说明的形象性和生动性。
(4)列数字：体现说明文语言的准确性，让读者准确了解说明对象。
(5)引用：增强文章的说服力。
(6)下定义：归纳说明对象的内涵和外延。
(7)分类别：使文章条理清楚。
(8)列图表：直观、有条理地展示说明对象的特点。
(9)摹状貌：使说明对象更形象生动，描写更具体，令读者印象深刻。
1．作者简介
茅以昇是我国著名的桥梁专家、教育家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。
茅以昇早年留学美国，其博士论文《框架结构的次应力》的科学创见，被称为“茅氏定律”。1921年，他回到祖国。30年代，茅以昇在钱塘江大桥工程技术上的成就曾令国外同行对中国的桥梁建筑工程师刮目相看。50年代，在武汉长江大桥建设过程中，茅以昇担任由中外专家组成的技术顾问委员会的主任委员，解决了武汉长江大桥建设中的14个难题。1959年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以昇担任人民大会堂结构审查组组长，为这个历史性的重大建筑贡献了自己的技术、经验和智慧。他是中国现代桥梁工程学的重要奠基人。
作为一名教育家，茅以昇在教育界工作的二十余年中当过五所学校的教授、两个学院的院长、两所大学的校长。他积极倡导科普教育，撰写了《桥话》《中国石拱桥》等大量的科普文章。
2．背景链接
关于《中国石拱桥》的创作
茅以昇
《中国石拱桥》一文是1962年我发表在《人民日报》上的一篇散文，后来被选入初中语文课本，至今仍在沿用。
近几年来，有不少中学教师来信或来访，向我反映课堂讲授中的一些情况。教育家叶苍岑教授也曾为本课备课的问题和我四次通信征询意见。我所做的一些解答，有一部分转载于有关语文教学的刊物中。现行语文课本，采集了各个方面的文章，知识面无比广阔。从接触到的中青年教师中，我深深感到他们对讲授中的每一篇范文，是那样字斟句酌地认真研究，一丝不苟。这种精神，使我深受感动。最近，郑州《教学通讯》编辑部的同志打算出一本《作家谈中学语文课文》，要我谈谈创作经过。作家这个称号，我不敢当，但由于上述情况，借此机会，回忆一下撰写此文时的构思活动，如果对广大语文教师所要求的教学效果有所帮助，自是有益之举。
首先，本文写的是中国的石拱桥。石拱桥是我国传统的桥梁三大基本形式之一。石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达和长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。迄今保存完好的大量古桥，可为历代桥工巨匠精湛技术的历史见证，显示出我国劳动人民的智慧和力量。一座古桥，能经得起天灾战祸的考验，历千百年而不坏，不仅是作为古迹而被保存，而且仍保持其固有的功能不变，可以称作奇迹。当然，还应归功于历代的辛勤修缮，这类修缮活动又往往是出自民间的爱桥护桥，这一社会风尚，在我国桥梁史上，有不少故事，是值得传颂的。我国素有多桥古国之誉，这种历史的观念和数量上的概念，以及有实物可观的直觉印象，都是为理解中国石拱桥所须涉及的知识面。如果抽掉这些生动史实，则不仅内涵空虚，一两座孤立的躯壳，又能说明什么问题呢？
其次，石拱桥在我国桥梁发展史上，出现较晚，但它一经出现，便得到迅猛发展，即使在1880年近代铁路公路桥梁工程技术传入中国以后，它仍然保持其旺盛的生命力，结合现代的工程理论和新的建筑材料，取得了更大的发展。本文所介绍的两座桥，赵州桥已历时一千四百年，卢沟桥雄踞在湍流奔突的永定河上，也经历了近七百年，它们都称得上雄伟坚固，迄今仍保持着初创风貌，可以通行重车，在中外石桥中是罕见的。赵州桥敞肩式的创造，早于西方七个世纪，它们之所以能够经久不坏，说明设计与施工是符合科学道理的。再如赵州桥的浅基础、短桥台，不少现代工程师表示惊叹，因为经过多次地震洪水而屹立无恙，这绝不是偶然的。唐张嘉贞的《安济桥铭》中所云：“制造奇特，人不知其所以为。”这一评价，几乎和20世纪工程界学者异口同声，技术高超，于此可见。本文在大量史实中，用“用料省，结构巧，强度高”来概括古代石拱桥技术上的成就，这是古今中外桥梁以及任何建筑物所一致追求的目标，在6世纪初，我国的能工巧匠发挥智力，大胆创新所取得的光辉成就，是值得自豪的。
再次，跨水架桥，意境之美，雕琢装饰，千姿百态，也是体现我国审美观的一种民族传统。建筑不论大小，工艺必须精益求精，如同一幅画图，不许有一处败笔。自从石窟造像盛行，古代石工，都有一套过硬本领，都具有一定的美工水平，赵州桥的栏板，卢沟桥的石狮，都以艺术珍品而闻名于世，这也是中国石拱桥在艺术方面一个可取的传统，对于现代石拱桥装饰也还存在着深刻的影响。
中国的石拱桥，在古代有一定的成就，在今天仍有发展的前景，过去有用的东西，今天仍在起作用，因此，它是一份珍贵的遗产，显示着我国劳动人民的勤劳勇敢和卓越才能。我们在现代桥梁事业中，必然能够取得更大的成就。
(有改动)
天　桥
天桥，是对各类天桥的通称。其实，按照不同的使用功能，可划分为专供行人通行的“人行天桥”，专供自行车通行的“自行车天桥”，专供机动车通行的“立体交叉桥”，也有自行车、汽车混行的立交桥和构成城市高架路系统的“立体交叉高架桥”，等等。
天桥的结构，随着科学技术和工业生产的迅速发展也在不断发展变化。现已有梁式结构天桥、钢架结构天桥、悬索结构天桥、桁架结构天桥、斜拉桥结构天桥等等多种。它们有的结构简单，便于建造；有的富于变化，形式多样；有的凌空飞架，雄浑壮观……构成了城市现代交通的一幅彩虹竞渡的立体画卷。
天桥的形状更是千姿百态，风格各异。人行天桥一般有一字形、T字形、十字形、S形、Y形、U形等多种，皆无定形，根据地形地貌灵活设计。车行天桥基本类型有菱形、苜蓿叶形、环形、喇叭形等多层立体交叉或定向型及半定向型的立体交叉。总之，只要把使用功能、结构和外形完美地结合在一起，就能取得良好的艺术和技术效果。天津的“蝶式立交桥”就被天津人引为自豪和骄傲。
城市里的天桥，不仅是城市繁荣兴旺的标志，更主要的是它在城市交通、能源、效益方面的巨大作用。以上海延安东路人行天桥为例，在天桥启用后，天桥附近100米内的机动车速度较前提高了28%，而交通事故下降了80%，其经济效益和社会效益是十分明显的。我国自1964年在广州建造第一座立体交叉桥以来，现广州已有各种立交桥9座，人行天桥、高架桥16座，目前已动工的广州人民路、六二三路高架路系统，长达7公里。北京现有立交桥20座，上海有人行天桥13座，跨铁路人行天桥6座，连过去被人们称为“地无三尺平”的贵阳，也于1986年10月1日建造了全省第一座人行桥，成为山城的一景。
随着科学技术的发展，天桥的“乐章”还远未结束。未来的天桥将是一种立体化的综合结构，天桥将把整个地区的高层建筑在不同层次上连接起来，人们可通过天桥从这个商店走到那个商店，从家里走到医院、学校、办公楼，降低了高层建筑之间的“相对高度”。将来的天桥还将由露天变成透明圆罩的封闭式，宽敞的天桥两旁设有各种饮料店、小吃铺、花坛、靠椅等设施。人们既不用担心日晒雨淋，又不用担心白天黑夜的差别，尽可在天桥这“空中长廊”中自由、安全、舒畅地通行，去上学，去工作，或者去走亲访友，或者参加各种社会活动、娱乐活动。
1．文章说明的内容是天桥的________、________、________、__________和天桥的________。(每空填写两个字)
2．在原文中画出各段的中心句。
3．文章最后一段中“降低了高层建筑之间的‘相对高度’”这句话的意思是什么？
4．文章运用的说明方法有哪些？
5．根据上下文的意思，分析下列加点词的表达作用。
(1)天桥的结构，随着科学技术和工业生产的迅速发展也在不断发展变化。
(2)人行天桥一般有一字形、T字形、十字形、S形、Y形、U形等多种，皆无定形，根据地形地貌灵活设计。
[答案]
1．分类　结构　形状　作用　发展
2．每一段的第一句话。
3．“相对高度”是指由于天桥将各高层建筑在不同层次上连接起来了，免去了上上下下的麻烦，虽然实际高度并没有降低，但相对的高度降低了。
4．分类别、举例子、列数字。
5．(1)说明天桥结构的发展是持续不断的，不是一时的或阶段性的发展。
(2)说明这些结构形式是人行天桥中最常见的结构形式。
有关桥的诗句
1．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——马致远《天净沙·秋思》
2．驿外断桥边，寂寞开无主。——陆游《卜算子·咏梅》
3．朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。——刘禹锡《乌衣巷》
4．鸡声茅店月，人迹板桥霜。——温庭筠《商山早行》
5．古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。——志南和尚《绝句》

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