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高考作文写作升格指导：好的故事
原题呈现
四、写作 (60 分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧: 好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……好故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息: 不少于 800 字。
第一步：审题突破
面对题目，看她开始皱着眉头，苦思冥想。
我问，“你在干什么呢？”
她答，“我在想啊！”
我说，“你用笔，把你想的写下来。只有边想边写，才能打开思路。”
这是许多孩子需要改进的地方。
很多孩子的所谓审题，就是面对考题，袖手旁观，苦思冥想。看起来思绪飞腾，其实很多思想都在原地打转。
怎么办？
用笔把想到的写下来。写下来了，你就能继续在这个基础上，向前思考，于是，就找到了思绪展开的“基石”，就能一步一个脚印地“拓展”开思维了！
于是，她写出了下面这样的内容：
好的故事蕴含着许多道理和智慧。
好的品质、精神是能带给人力量的。
都听说过愚公移山的故事，启示人……的道理，反映着人战胜自然的勇气，将这种精神利用到生活中，使人……
古代的工程长城，李时珍的本草纲目，到今天的基建狂魔，樊锦诗敦煌壁画中的故事，天问，到五百米口径的射电望远镜，总结，好的故事带给人力量。
精神的提升，在坚持中找到突破，创新，数字化时代到来，坚持创新走向新的未来。
审题思考的初稿，内容有点复杂。于是我说，你说给我听听，我帮你整理一下。
于是，她边说，我边整理和补充，整理出了下面的内容：
A. 愚公移山的故事，精神，战胜自然，坚持不懈。
古代的表现，李时珍本草纲目，27年。战胜自然，现在，“越山”（移山填海），“越海”，港珠澳跨海大桥，“利水”，三峡大坝。
B. 一个好的故事能给人力量，屈原天问的故事，到射电望远镜，天眼，到登月，太空行走，对天的探索，好奇，火箭，对大自然的探索，
继续提炼一下审题过程中的思路：
你想到的故事，是“愚公移山”，这个很好。虽然有点常见，但毕竟是中国的寓言故事，很有启发性。
故事的力量，是故事给我们的启发点，你确定的是“战胜自然”。这个不错，但这个有局限。
说它不错，是因为这个启发点是符合这则故事的。
说它有局限，是因为现在我们的观念中，更多是与自然和谐共存，我们追求的是“绿水青山，就是金山银山”的自然观。
如果咱们从另一个角度呢？战胜敌人，战胜自我？
譬如，毛主席发表的演讲《愚公移山》，就是号召中国共产党做“愚公”，带领中国人民去推翻压在我们头上的三座大山，使中国人民站起来？
她一下子眉目开朗了！
也是机缘巧合。
从第一天见到她起，就看到她的衣服上一直缀着一枚银质徽章，上面是毛主席的侧面头像。这几天天天见面，她的衣服经常换着，这枚徽章倒是一直戴着。
直到前天，徽章没戴。我问，你今天怎么没戴徽章？
她一笑，忘了。
那前几天为什么一直戴呢？
她冷静着脸色，说，他是我的偶像。
教育是陪伴生命成长。
自然，我们就要去了解，我遇到的是怎样的生命，他有怎样的灵魂底色，他处于怎样的发展阶段，他适宜怎样的发展方向。
然后，因材施教，因势利导。
我现在认识到了，教育是去根据对象特点，成全生命，而不是根据自我意愿，去模塑生命。
于是，我打开我身后的书橱，从里面取出了袖珍版的《毛泽东选集》，让她自己找到了《愚公移山》，自学了一遍。
现在，你可以把你的提纲写出来了吗？
她点点头。
于是，我们的作文指导进入了第二个环节。
第二步：构思梳理
这篇文章，你准备写几节？每一节准备写什么？把你思路大体上写出来？
于是，有了如下的构思原稿 ：
一个好故事可以改变一个人，一群人，一段历史。
愚公移山，北山愚公者，年且九十，率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。河曲智叟笑而止之，北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
毛主席由这个故事获得力量，在中共七大闭幕上发表演讲，愚公移山，带领中国革命战胜一切反动派，联合起来战胜三座大山，
故事有战胜自我坚持不懈的力量，使中国人民从此站起来了。这就是一个好的故事可以改变一个人，一个民族，一段历史的力量。
构思是什么？
——构思就是设计一下，每一节写什么。
构思的成果是提纲。
——提纲就是把每一节你要写的主要内容，用一句话概括一下，写下来。
于是，按照我高考写作“533”的结构思维模式，那提纲，其实就是最重要的五句话：
你自拟的题目，
你文章的中心论点，
你设计的3个分论点。
还是同样的办法。
你说说，你是怎么想的，我们一起来梳理。
构思修改：
1、好故事的力量。
2、故事《愚公移山》。
3、愚公移山，就是抗日战争的写照。
4、愚公移山精神，是中国人民的解放事业的动力。
5、中华民族复兴的道路上，（富强）仍需要愚公。
6、我的人生道路上，也要做愚公，战胜自我。
“现在有了提纲，你接下来，会写文章了吗？”我问。
她笑了，点点头。
第三步：表达装饰
有了成熟的审题构思，最后的800字写作，其实就是45分钟左右。
接下来展示孩子写的三稿及其分析点评。
第一稿
好故事的力量
一个好故事，是有力量的，它可以改变一个人，一群人，甚至能改变一段历史。
历史的车轮滚滚向前，时代在不断地展现新的面貌，而在这漫长的历史中，涌现出许多故事，而真正好的故事，我认为，它能带给人们力量。
愚公移山的故事，经历了长时间的磨炼，流传下来，住在北山上的愚公，年且九十，率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，不畏自然，不惧辛苦，坚持要将家门口的两座大山移开，这是一种挑战自然的勇气，一种大无畏的英雄气概，一种信念的力量。这就是移山的精神。
而河曲智叟笑而止之，这是没有勇气的人的表现，这时就应有愚公回答，愚公长长叹息说，“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”这是愚公的信念，更是他的动力，成为后来神仙帮助他的原因。这不就是愚公移山所传达的战胜自然的决心吗？
一个好的故事，是有力量且可以传递的。
在抗日战争快接近尾声的时候，毛主席在1945年召开的中共七大闭幕式上发表的演讲，他在演讲中提到，中华民族共同抵挡外族，要有愚公移山的精神，团结起来，推翻帝国主义，封建主义，反共主义三座大山，这里是愚公移山精神的表现，是一个好故事精神在群众中传递力量的表现，这个故事因此可以改变一个人，一段历史，从而推动着这着抗日战争历史的走向中国革命的胜利。
好的故事的力量，是可以传递的。在解放战争期间，蒋公然违背双十协定，发起进攻，而中国共产党不惧其势力各点击破，发挥战略优势，凭借愚公移山的精神，依靠人民这个大神，发扬了战胜困难的精神，最终使中国人民站起来了。
好的故事，力量不仅仅冲击着历史上的人物，更影响了我，当我在面对大量未背下来的单词时，面对未完成的功课时，面对没有完成的手工作业时，甚至面对饭碗中剩下的几粒米饭时，我便会想到愚公那一点点开山，一点点移山的勇气，这不就是挑战自我的勇气吗？
好的故事是有力量的，这种力量让人不断前进。
对第一稿的分析点评
实话说，这样的文章，如果放在南京市的高三年级，已经可以位居中游了。
虽然语言还有点稚嫩，但审题准确，结构匀称，观点明确，条理清晰。
怎么升格呢？
我说，你为什么会自拟这样的题目？
因为我想不出什么别的题目。所以我就拿命题中的话，作为题目了。
确实，这是南京市中等水平的考生的能力与做法。
能不能用你文章的中心论点做题目呢？我问。
是什么呢？她反问道。
我提笔，把文章的题目，改了一句话：“争做当代愚公，勇传移山精神”
她立即一笑，说，老师，我来把文章改一下。
我问，你为什么要改呢？
她说，我当初没有想透写什么，现在有了这样的题目，那我的文章就可以顺着这个题目写下去了！
第二稿
争做当代愚公，勇传移山精神
一个好故事，是有力量的，它可以改变一个人，一群人，甚至能改变一段历史。
历史的车轮滚滚向前，时代在不断地展现新的面貌，而在这漫长的历史中，涌现出许多故事，而真正好的故事，我认为，它能带给人们力量。一个好的故事，它是有精神可以传承，能够激发人的斗志。
愚公移山的故事，经历了长时间的磨炼，流传下来，住在北山上的愚公，年且九十，率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，不畏自然，不惧辛苦，坚持要将家门口的两座大山移开，这是一种挑战自然的勇气，一种大无畏的英雄气概，一种信念的力量。这就是移山的精神。
而河曲智叟笑而止之，这是没有勇气的人的表现，这时就应有愚公回答，愚公长长叹息说，“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”这是愚公的信念，更是他的动力，成为后来神仙帮助他的原因。这不就是愚公移山所传达的战胜自然的决心吗？
一个好的故事，是有力量且可以传递的。有精神可以传递。
在抗日战争快接近尾声的时候，毛主席在1945年召开的中共七大闭幕式上发表的演讲，他在演讲中提到，中华民族共同抵挡外族，要有愚公移山的精神，团结起来，推翻帝国主义，封建主义，反共主义三座大山，这里是愚公移山精神的表现，是一个好故事精神在群众中传递力量的表现，这个故事因此可以改变一个人，一段历史，从而推动着这着抗日战争历史的走向中国革命的胜利。革命志士，不就是当代愚公，他们当古代的移山精神传承了下来。
好的故事的力量，是可以传递的，力量是可以改变局势的。在解放战争期间，蒋公然违背双十协定，发起进攻，而中国共产党不惧其势力各点击破，发挥战略优势，凭借愚公移山的精神，依靠人民这个大神，发扬了战胜困难的精神，最终使中国人民站起来了。
好的故事，力量不仅仅冲击着历史上的人物，更影响了我，当我在面对大量未背下来的单词时，面对未完成的功课时，面对没有完成的手工作业时，甚至面对饭碗中剩下的几粒米饭时，我便会想到愚公那一点点开山，一点点移山的勇气，这不就是挑战自我的勇气吗？这不就是移山精神带给我前进的动力？
好的故事是有力量的，这种力量让人不断前进。让我树立一种信仰，争做当代愚公，勇传移山精神。
对第二稿分析点评
红字的部分，就是她加的内容。
有了一个观点鲜明的题目，有了这样充分围绕观点展开的分析，这样的文章，在南京的高三阶段，应该属于中等偏上的水平了！
这样的文章，怎样向更高的水平迈进呢？
还是要在构思上做文章。
通过沟通，确定了下一步的修改方向。
第一段，开头，强调故事的力量。
第二段，移山的故事。
第三段，移山精神在民族独立解放中的作用（三座大山，抵御外敌）
第四段，移山精神在建设国家，走向富强的道路上的作用（移除贫困大山）
第五段，联系自我，移除我的迷茫懈怠的大山。
河曲智叟的反对，可以放在后面，把故事拆开来使用，可以体现愚公在成为愚公的道路上的阻力因素，以体现“我”的自我挑战。
现在看，上面一则思路，是扣住了“移山”去展开。
还有没有新的思路呢？
譬如，扣住“愚公”去展开？
1、毛泽东是愚公（《愚公移山》的文章，可见他从故事中汲取到了力量）
2、中国共产党是愚公（在愚公精神的指引下，取得了独立解放事业中的胜利）
3、中国人民是愚公，我也是愚公（民族复兴的道路上，我们要争做愚公）
最终，她选定了第一种思路，修改出了第三稿。
第三稿
争做当代愚公，勇传移山精神
好的故事是有力量的，可以改变一个人，一群人，改变一段历史。
愚公移山是好故事，它出了一个愚公，更传了一种精神。北山愚公者，年且九十，而他亲自率子孙荷担者三夫，叩古垦壤，将山石运去渤海之尾。他是具有挑战自然之勇气的愚公，他也是具有坚定信念的愚公，他坚信，“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”这是一种无惧自然精神的传递，是正能量的传递，更创造了移山精神。
好的故事就如同黑暗中的一盏明灯，能使人看清前进的方向，树立坚定的信念。毛泽东就是当代愚公，他是被好故事照亮的人。
在抗日战争即将获得最终胜利的时候，毛主席在中共七大闭幕式上发表了一篇演讲《愚公移山》，他在演讲中提到，现在压在人民头上的有三座大山，帝国主义压迫人民，封建主义依然存在，反共分子依然存在，而人们就应像愚公一样，党也应该像愚公一样，发扬移山精神，移走这三座大山，而只要坚定地走中共道路，神就一定会帮助我们，而这神，就是中国人民。毛主席分享了愚公的故事，而他也不就是一个愚公吗？
中国共产党带领人民，成为了愚公，这好故事的力量是可以传承的，在淮海战役中，陈毅元帅评价，淮海战役的胜利，是老百姓用小车推出来的。谁又能说，中国共产党和人民，不是愚公呢？在他们身上，是移山大无畏精神的彰显。
好的故事，力量是可以带领一个民族走向富强的。在新时代下，受着愚公移山精神的感染，一代代人成为了愚公，有的人冲锋在扶贫第一线，带领人民挖走压在头上的贫困这座大山，黄文秀就是这样的一位愚公，她舍身忘我，回山里帮助人民脱贫致富，可不幸在山洪中因公殉职。她用生命诠释了中国共产党的初心和使命，她说过，总是有人要回来的，我就是那个要回来的人。她是愚公，传承了移山精神，为脱贫攻坚战的胜利，作出了巨大贡献。
好的故事塑造了愚公，更让更多人成为了愚公，有像毛主席一样被愚公故事打动了的人，有像解放战争中用小车推出大胜利的根据地人民，有黄文秀这样坚持奋斗的人，他们使我认识到方向，我也要做一位愚公，勇传移山精神。
对第三稿的分析点评
当我对她说，你写成这样，已经达到了南京市一类卷的水平时，她是有点惊讶的。
我说，这样吧，你看看我写的下水作文。
你相信不相信，我的作文，能够达到南京市一类卷水平？
她当然相信。
你再看看，你的这版文章，已经跟我的差不多了？
现在她终于意识到了，经过了这几天的学习与修改，在这篇文章上，她的写作水平，已经由一个准高一新生的水平，提高到了高三优秀学生的水平了！
写作指导，其实就是陪伴写作，从孩子拿到题目、开始审题时的打开思路，组织素材，到构思时的提炼观点，谋篇布局，再到表达时的确立中心，突出联系，推敲语句。
只要这样的手把手地帮助他逐步突破，逐级提升，他就能切实地体会到写作全过程的奥秘所在。

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