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2024届高三语文备考计划
之每周三读安排
读书在语文中非常重要，为了高效性，特制订了这个2024年的高三语文每周三读安排计划。
每周早读时间为周二、周四；午读每周安排两个中午，2:45分-3：00为午读时间，建议是周二和周四的午读为语文。晚读至少一个晚上，语文老师做班的当晚必须为语文晚读，时间为7点40至8点10分。
每个班要选出一个默写批改小组，由7人组成，专门负责批改同学们的默写，可以让科任老师选人。这七人再批改的过程当中，其实也是又背诵默写了一遍古诗词，益处多多。课代表负责分配批改任务，大概每人批改十份，当晚晚读默写，当晚要批改完。批改标准为错漏一字扣2分，错漏一个句子扣5分，错漏字圈起来，漏一个句子也标记一下，写得很差明显低于80分的，不用仔细批改，可以直接写阅，然后放到科任老师桌面，让老师在看一遍。批改作业本发下来后，错漏字、句子，同学们要自觉写10遍
任务安排具体如下：
8月第一周，
周二早读：《论语十二章》（资料第41页），要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。
周二午读：继续强化背诵《论语十二章》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
周四早读：《劝学》（资料第1页）,要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背,然后组织默写
周四午读：继续强化背诵《劝学》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
当周语文老师坐班的晚读：课代表自由安排，本班本周哪些读书任务还没有完成的去完成、默写一遍本周的《劝学》和《论语十二章》
自我反思本周你的背诵情况：
8月第二周，
周二早读：《屈原列传》（资料第49页），要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。
周二午读：继续强化背诵《屈原列传》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
周四早读：《谏太宗十思疏》（资料第32页）,要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背,然后组织默写
周四午读：继续强化背诵《谏太宗十思疏》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
当周语文老师坐班的晚读：课代表自由安排，本班本周哪些读书任务还没有完成的去完成、默写一遍本周的《屈原列传》和《谏太宗十思疏》
自我反思本周你的背诵情况：
8月第三周，
周二早读：《师说》（资料第2页）要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。
周二午读：继续强化背诵《师说》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
周四早读：《阿房宫赋》（资料34页）要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背,然后组织默写
周四午读：继续强化背诵《阿房宫赋》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
当周语文老师坐班的晚读：课代表自由安排，本班本周哪些读书任务还没有完成的去完成、默写一遍本周背诵篇目。
自我反思本周你的背诵情况：
8月第四周，
周二早读：《六国论》（资料36页），要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。
周二午读：继续强化背诵《六国论》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
周四早读：《答司马谏议书》,要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背,然后组织默写
周四午读：继续强化背诵《答司马谏议书》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
当周语文老师坐班的晚读：课代表自由安排，本班本周哪些读书任务还没有完成的去完成、默写一遍本周的背诵篇目。
自我反思本周你的背诵情况：
9月第一周，
周二早读：《赤壁赋》，要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。
周二午读：继续强化背诵《赤壁赋》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
周四早读：《项脊轩志》,要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背,然后组织默写
周四午读：继续强化背诵《项脊轩志》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
当周语文老师坐班的晚读：课代表自由安排，本班本周哪些读书任务还没有完成的去完成、默写一遍本周的背诵篇目
自我反思本周你的背诵情况：
9月第二周，
周二早读：《子路，曾皙，冉有，公西华侍坐》，（资料11页）要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。
周二午读：继续强化背诵《子路，曾皙，冉有，公西华侍坐》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
周四早读：《报仁安书》,要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背,然后组织默写
周四午读：继续强化背诵《报仁安书》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
当周语文老师坐班的晚读：课代表自由安排，本班本周哪些读书任务还没有完成的去完成、默写一遍本周的背诵篇目
自我反思本周你的背诵情况：
7、9月第3周
周二早读：《过秦论》，要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。
周二午读：继续强化背诵《过秦论》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
周四早读：《陈情表》,要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背,然后组织默写
周四午读：继续强化背诵《陈情表》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
当周语文老师坐班的晚读：课代表自由安排，本班本周哪些读书任务还没有完成的去完成、默写一遍本周的背诵篇目
自我反思本周你的背诵情况：
8、9月第4周，
周二早读：《归去来兮辞》，要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。
周二午读：继续强化背诵《归去来西辞》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
周四早读：《种树郭橐驼》,要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背,然后组织默写
周四午读：继续强化背诵《种树郭橐驼传》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
当周语文老师坐班的晚读：课代表自由安排，本班本周哪些读书任务还没有完成的去完成、默写一遍本周的背诵篇目
自我反思本周你的背诵情况：
9、10月任务
10月由于国庆放假，月考等，科代表按照8、9月周二、周四早午晚读惯例，灵活完成《石钟山记》 、《登泰山记》、《静女》 、《无衣》、《离骚》的背诵默写任务。
自我反思10月你的背诵情况：
10、11月第1周，
周二早读：《涉江采芙蓉》，要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。
周二午读：继续强化背诵《涉江采芙蓉》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
周四早读：《短歌行》,要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背,然后组织默写
周四午读：继续强化背诵《短歌行》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
当周语文老师坐班的晚读：课代表自由安排，本班本周哪些读书任务还没有完成的去完成、默写一遍本周的背诵篇目。
自我反思本周你的背诵情况：
11、11月第2周，
周二早读：《归园田居其一》，要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。
周二午读：继续强化背诵《归园田居其一》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
周四早读：《拟行路难其四》和《山居秋暝》要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背,然后组织默写
周四午读：继续强化背诵《拟行路难其四》和《山居秋暝》建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
当周语文老师坐班的晚读：课代表自由安排，本班本周哪些读书任务还没有完成的去完成、默写一遍本周的背诵篇目。
自我反思本周你的背诵情况：
12、11月第3周，
周二早读：《春江花月夜》，要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。
周二午读：继续强化背诵《春江花月夜》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
周四早读：《蜀道难》,要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背,然后组织默写
周四午读：继续强化背诵《蜀道难》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
当周语文老师坐班的晚读：课代表自由安排，本班本周哪些读书任务还没有完成的去完成、默写一遍本周的背诵篇目。
自我反思本周你的背诵情况：
13、11月第4周，
周二早读：《梦游天姥吟留别》，要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。
周二午读：继续强化背诵《梦游天姥吟留别》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
周四早读：《将近酒》,要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背,然后组织默写
周四午读：继续强化背诵《将近酒》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
当周语文老师坐班的晚读：课代表自由安排，本班本周哪些读书任务还没有完成的去完成、默写一遍本周的背诵篇目。
自我反思本周你的背诵情况：
14、 12月第1周，
周二早读：《燕歌行》，要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。
周二午读：继续强化背诵《燕歌行》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
周四早读：《蜀相》和《客至》,要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背,然后组织默写
周四午读：继续强化背诵《蜀相》和《客至》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
当周语文老师坐班的晚读：课代表自由安排，本班本周哪些读书任务还没有完成的去完成、默写一遍本周的背诵篇目。
自我反思本周你的背诵情况：
15、12月第2周，
周二早读：《登高》，要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。
周二午读：继续强化背诵《登高》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
周四早读：《登岳阳楼》,要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背,然后组织默写
周四午读：继续强化背诵《登岳阳楼》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
当周语文老师坐班的晚读：课代表自由安排，本班本周哪些读书任务还没有完成的去完成、默写一遍本周的背诵篇目。
自我反思本周你的背诵情况：
16、12月第3周
周二早读：《琵琶行并序》，要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。
周二午读：继续强化背诵《琵琶行并序》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
周四早读：《李凭箜篌引》,要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背,然后组织默写
周四午读：继续强化背诵《李凭箜篌引》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
当周语文老师坐班的晚读：课代表自由安排，本班本周哪些读书任务还没有完成的去完成、默写一遍本周的背诵篇目。
自我反思本周你的背诵情况：
17、12月第4周
周二早读：《菩萨蛮》和《锦瑟》，要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。
周二午读：继续强化背诵《菩萨蛮》和《锦瑟》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
周四早读：《虞美人》,要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背,然后组织默写
周四午读：继续强化背诵《虞美人》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
当周语文老师坐班的晚读：课代表自由安排，本班本周哪些读书任务还没有完成的去完成、默写一遍本周的背诵篇目。
自我反思本周你的背诵情况：
18、1月第1周
周二早读：《望海潮》，要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。
周二午读：继续强化背诵《望海潮》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
周四早读：《金陵怀古》,要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背,然后组织默写
周四午读：继续强化背诵《金陵怀古》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
当周语文老师坐班的晚读：课代表自由安排，本班本周哪些读书任务还没有完成的去完成、默写一遍本周的背诵篇目。
自我反思本周你的背诵情况：
19、1周第2周
周二早读：《江城子、正月十二日夜记梦》，要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。
周二午读：继续强化背诵《江城子、正月十二日夜记梦》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
周四早读：《念奴娇、赤壁怀古》,要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背,然后组织默写
周四午读：继续强化背诵《念奴娇、赤壁怀古》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
当周语文老师坐班的晚读：课代表自由安排，本班本周哪些读书任务还没有完成的去完成、默写一遍本周的背诵篇目。
自我反思本周你的背诵情况：
20、1月第3周
周二早读：《登快阁》，要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。
周二午读：继续强化背诵《登快阁》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
周四早读：《鹊桥仙》,要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背,然后组织默写
周四午读：继续强化背诵《鹊桥仙》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
当周语文老师坐班的晚读：课代表自由安排，本班本周哪些读书任务还没有完成的去完成、默写一遍本周的背诵篇目。
自我反思本周你的背诵情况：
21、1月第4周
周二早读：《苏幕遮》，要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。
周二午读：继续强化背诵《苏幕遮》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
周四早读：《声声慢》,要求当堂能背诵下来，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背,然后组织默写
周四午读：继续强化背诵《声声慢》，建议课代表先组织集体朗读五遍，然后自由朗诵，抽背。能背诵的同学，纸上自己默写一遍。
当周语文老师坐班的晚读：课代表自由安排，本班本周哪些读书任务还没有完成的去完成、默写一遍本周的背诵篇目。
自我反思本周你的背诵情况：
22、高三第一学期的2月后
2月，已经临近放假，由于前面几个月各种考试，应该冲击掉了一些早晚读，有些任务没有完成，课代表按照以前背诵惯例查漏补缺，把没有完成的任务，回头背诵去完成。
自我反思本学期你的背诵情况：
寒假
查漏补缺，高三第一学期自己还没有完成的背诵默写任务
高三下学期第1、2、3周
课代表按第一学期形成的背诵默写惯例，完成任务：《书愤》、《临安春雨初霁》、《念奴娇过洞庭》、《京口永遇乐怀古》、《青玉案、元夕》、《扬州慢》、《长亭送别》
高三下学期3月
课代表按第一学期形成的背诵默写惯例，回头再背诵默写必修的文言文10篇。
高三下学期4月
课代表按第一学期形成的背诵默写惯例，回头再背诵默写选择性必修的文言文10篇。
27高三下学期5月
课代表按第一学期形成的背诵默写惯例，回头再背诵默写诗词曲40篇。
高三下学期6月
6月，终于来到收获的季节了，我已经看到了金黄金黄的果实。放松心态，想背诵就再背诵背诵，不想背诵，就尽情放松，反正已经胸有成竹，6月7号的默写的6分已经是囊中之物！无忧、无虑也！

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