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材料作文
1．阅读下面的文字，按要求写作。
真正的优秀不是别人逼出来的，而是自己和自己死磕；也有人认为并不尽然。
对此，你有哪些感悟，请结合生活实际谈谈自己的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说，遇见谁，你便是谁。
也有人说，不论遇见谁，你都是你自己。
这两句话带给你怎样的启迪和思考？请写一篇议论文，谈谈你的认识。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
苦难无法使人更高贵，反而使人更卑微。所以，旁观者不要去歌颂苦难，而是应该消除苦难。（毛姆）
吃得苦中苦，方为人上人。（冯梦龙）
所有人是一个整体，别人的不幸就是你的不幸。所以不要问丧钟是为谁而鸣，它是为你而鸣。社会是一艘大船，所有人都在同一艘船上，当船上有一个人遭遇不幸的时候，这个人就可能是全船人的威胁。所以永远不要对别人的不幸和苦难无动于衷，一个人的不幸就是全体人的不幸。（海明威）
永远不要相信苦难是值得的！苦难就是苦难，苦难不会带来成功。苦难不值得追求，磨炼意志是因为苦难无法躲开。（余华）
面对苦难，很多人给出了不同的看法。结合以上材料，联系生活实际，谈谈你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
习近平总书记在APEC领导人非正式会议发言中谈改革之路时说：“惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵。”
材料二：
京张线上的一草一木可以作证，京张之变、铁路之强，如詹天佑所愿。从自主设计修建零的突破到世界最先进水平，从时速35公里到350公里，百年京张见证了中国铁路的变革与传承，见证着时代的变迁，见证着国家的繁荣昌盛，见证着民族的伟大复兴。
——《人民日报》
以上材料引起了你怎样的思考？请综合材料内容及内涵写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
从现代文阅读I《对撞机，究竟是个什么机》里我们知道，科技发展能推动人类社会进步，如研究“希格斯粒子”可以触及人类未知领域，实现技术的更新与突破；但科技发展也给人类社会带来了很多不确定性，例如已经出现的人工智能聊天机器人ChatGPT程序和“文心一言”聊天软件，让不少学者对未来人类社会充满担心，甚至产生恐惧。然而也有学者认为新的挑战也会出现新的机遇。
如何对待这些不确定性，是人类社会发展必须要面对的重大问题。其实，在我们的生活和学习中，也会面临许多不确定性，如何对待它们，也是我们每个人在发展过程中都需要面对的重要问题。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读的材料，不得泄露个人信息；不少于800字。
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
中美贸易摩擦加剧，华为遭遇寒冬，仍加大科研投入，迎难而上；“双减”政策推出后，教育培训机构新东方转战直播带货，另辟蹊径；前几年因疫情人员流动受限，影院经营陷入困顿,苦苦支撑……
面对困境，他们不同的应对方式对我们具有启示意义，请综合上述材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得抄袭、套作。④不少于800字。
7．阅读下面的材料，根据要求写作。
西西弗斯是希腊神话中的人物。他触犯了诸神，诸神为了惩罚他，命令他把一块巨石推上奥林匹克山的山顶。每当他用尽全力，快要把巨石推到山顶时，巨石就会从其手中滑脱，重新滚回山底。他便日复一日地推石上山。诸神认为没有比这更为可怕的惩罚了，可他们却不知晓西西弗斯的心思——每天推石上山时，沿途的风景都是别样的美好啊！
这个故事流传了几千年，许多人认为西西弗斯是不幸的，法国哲学家加缪却说，西西弗斯是幸福的。关于这个问题，你怎样看？请结合材料写一篇文章，表达你的理解与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
8．阅读下面的材料，根据要求写作。
2022年7月末，B站上《回村三天，二舅治好了我的精神内耗》的视频刷了屏。
曾经村中的天才少年，因打针不当等多种原因落下终身残疾，二舅求学之路就此中断。视频中说：“遗憾在电影中是主角崛起的前戏，在生活里是让人沉沦的毒药。”然而，二舅既没有崛起，也没有沉沦。木工成为了他人生的新支点，他为出嫁的妹妹打造了奢华的家具，用半生积蓄为领养的孩子买房，用66岁的身体赡养88岁的老母亲……
二舅拥有勇气，竭力去改变自己能改变的；他拥有豁达，能坦然接受自己不能改变的；他拥有智慧，能辨别能改变与不能改变的差异。二舅有一种平凡却不平庸、贫困却不潦倒的风度，虽然没有创造灿烂的人生，却把生活过得这般充实、美好。
上述材料能给我们以深刻的启发。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
9．阅读下面的材料，根据要求写作。
但是太阳，他每时每刻都是夕阳也都是旭日。当他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。——史铁生《我与地坛》
自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。——苏轼《赤壁赋》
请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
10．阅读下面的材料，根据要求作文。
黎巴嫩诗人纪伯伦的《情与思》中有这样几句：“在我的法律中，人有三类：一类诅咒生活，一类祝福生活，一类思考生活。我爱第一类，因着他的苦难；我爱第二类，因着他的宽容；我爱第三类，因着他的悟性。”
这些诗句给了你怎样的启示？请写下你的思考和感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：
1．例文：
战胜自己，蝶变人生
花经风雨更娇艳，松历霜雪益挺拔，梅因苦寒自幽香，剑由磨砺方有锋。在人生旅途中，吾辈青年当战胜自己，蝶变人生。
战胜自己，如大鹏般扶摇直上，莫让舒适安逸消磨我们的意志。
且看古人。王勃战胜了自己的“时运不齐，命途多舛”，方在滕王阁快意挥毫“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”，从而“达人知命”，笑看人生；诗仙李白在遭遇仕途不顺的挫折后，没有在舒适、安逸中沉沦，而是笑对痛苦，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀；苏轼在屡遭贬谪后，面对贬谪之地的艰苦环境，他没有自暴自弃，而是战胜了自己，去欣赏“山头斜照却相迎”却相迎的美景，重获心灵的富足！正所谓：“人生最大的敌人不是别人，不是环境，而是自己。”此言得之。
战胜自己，如腊梅般“香自苦寒”，莫让风雨坎坷牵绊我们的脚步。
再看今人。在异国他乡，经历1028天监禁的孟晚舟，没有让暂时的风雨坎坷牵绊自己的回国之路。她始终坚信，每一朵乌云都有一线希望。泪水抱怨化解不了痛苦，伤春悲秋翻越不过泥泞。与其困顿挣扎，不如心向阳光。他始终坚信，有五星红旗的地方，就有信念的灯塔；如果信念有颜色，那一定是中国红！正是晚舟心中的这份笃定，让他战胜了自己的孤独，战胜了自己的懦弱，让他等来了获救的曙光！
战胜自己，如劲松般“咬定青山”，莫让诸多的诱惑迷乱心志。
正如明代吕坤在《呻吟语》中所言：“一念收敛，则万善来同；一念放恣，则百邪乘衅。”由此可见，战胜自己，当抵制诱惑，收敛欲念。战胜邪念。面对美国金钱名利的诱惑，钱学森战胜了自己，毅然选择报效祖国；面对外界繁华的诱惑，袁隆平仍然“喜看稻菽千层浪”，坚守稻田，初心不改；面对城市生活的诱惑，以黄文秀为代表的大学生村官们用青春书写引水思源的情怀，标注着当代青年的责任和担当……
大江流日夜，慷慨歌未央，正如《老子》中说：“胜人者有力，自胜者强。”作为新世纪青年的我们，当接过中华复兴的接力棒，不畏艰险，战胜自己，一路向前。前方，是壮阔的大海；前方，是喷薄的旭日；前方，是照亮寰宇的万道霞光……
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式的材料作文题。
材料表达了两种观点，第一种观点是真正的优秀是战胜自我，第二种观点则不完全认同。
战胜自我指的是在恶劣的环境中，能够不受外界环境的影响，可以做到出淤泥而不染；或者是能够顺应环境，而不是抱怨或者是顺从环境。也可以指，当遇到挫折，或者困难时，不向困难低头，尤其是自己想要屈服时，更需要战胜自我，走向坚强。还可以指，当我们想要偷懒，想要“躺平”时，而要强的自我与这种惰性思想作斗争，最终可以战胜自我，这也是一种胜利。而第二种观点不完全认同第一种观点，也就是说，真正的优秀不见得完全是战胜自我，也可能在关键时刻，在别的逼迫下，适当屈从，成就自己。
古往今来，大凡有伟大成就的人，都有过战胜自我的经历。比如苏武，他出使匈奴，被扣十三年，他所处的自然环境和政治环境都非常恶劣，这其间他也可能有过动摇，但是他最终也是战胜自我，高扬爱国的旗帜，成为中国人的标杆。还有贝多芬，“扼住命运的咽喉”，他就是自己和自己死磕。而苏轼，他的一生颠沛流离，不是被贬，就是在被贬的路上，但是他却“一蓑烟雨任平生”，他没有选择“死磕”，最终成为一代文豪，千古奇才。
写作时可以采取分论点并列的形式，开篇处引出观点：战胜自己，行稳致远。分论点一：乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当——知人者智，自知者明。分论点二：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行——胜人者有力，自胜者强。分论点三：征衣未解再跨鞍，接续奋斗开新局——认识自己，战胜自己。最后再照应开篇。
立意：
1.战胜自我。
2.自胜者强。
3.不要过分死磕自己。
2．例文：
坚信自我，守住内心
遇见谁，便成为谁，可能让自己迷失；遇见谁，都仍然是自己，才能活出真实自我。坚信自我，守住内心，方为最好的人生。
盲目相信他人，轻易成为他人，现实中有多少人留下过类似的遗憾？因为羡慕他人而放弃自己的主见，又怎能让生命收获美好与灿烂？不要是被隔壁炭火的表象迷惑，应该坚守热带丛林中初遇此木时那份惊喜的判断，沿着清楚的目标前行，生命会走出从容。电影《垫底辣妹》高喊：“不管周围人怎么说你不行，充满自信地继续说出你的梦想，不怕嘲讽和失败。”是的，在奔向未来的道路上，我们应该背负着希望。无所谓结局，至少，追梦的过程是幸福而充实的。心怀梦想，莱昂纳多以22年的努力，最终摘取了奥斯卡最佳男主角奖。一次一次的努力，换来的是一次一次的失意。可是，他的心没有颓废，他的精神没有萎靡，他的意志没有消沉，因为他知道，只要坚持，那个美丽的梦想就会在前方的某个路口等着自己。
貌似，别人说的，别人做的，总是让人羡慕。所谓三人成虎，在众说纷纭的话语环境中，自己的判断很容易被击垮；一傅众咻，在满城风雨喧嚣中，我们会失去对社会的信心。一个人因为一叶障目而失去生活的理性，一个国家陷于淤泥之中终会走向倾颓。由此观之，不坚信自己，危害不可谓不大矣。
只有坚信自我，守住内心，才能获得境界的提升，才能成就自己的人生。俄国著名短篇小说家契诃夫对小文章便有着一种好感。他不在乎别人说什么，而是坚信在别人眼里属于“雕虫小技”的小作品定能绽放出美丽的花朵。最终，他成功了，凭借着一篇篇短小的作品，他成为世界文学的巨匠。找到自己身上的长处，相信自己能够飞翔，只要插上美丽的翅膀，就一定能够实现人生的梦想。
这个社会从来不曾让坚信自己缺位，而每一个守住内心的人都会绽放出生命的光芒。当众人选择发财致富，坚信自己最初的那份对国家的选择。几十年如一日守望孤岛，王继才坚定自己的信念，纵往事如流，内心最初的判断涛声依旧。积极维护新中国妇女劳动权利，大力倡导并推动“男女同工同酬”，申纪兰坚定自己的信念，成为共和国功勋人物。坚信自己深思熟虑后的判断，心如照野，旌旗满尘，倚吴钩笑看他人，原是生命的璀璨。
不以外物挫败斗志，不为他人否定自己，坚信自己，守住内心，谁都可以成为最靓的自己。功名归堕甑，便拂袖，不须惊。且书剑蹉跎，临泉笑傲，诗洒飘零。坚信自己，素履以行，一路高歌，行经之处便为乡，何不起而行之？
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料由两句话构成，这两句话属于观点对立型的。前一句大意是说，人容易受到外界影响；后一句的大意是说，有些人保持自我，不受外界影响。
审题时要抓住材料中的“你”和“谁”两个词语，“你”是指内因，即“你”是个什么样的人，具备什么品质，拥有什么能力，保持什么习惯等，“谁”是外因，可以是“你”所处的环境，结交的人，获得的资源等。按照哲学观点，事物的发展变化是内外因共同起作用的结果，其中内因是事物发展变化的根本原因，外因是发展变化的条件，外因通过内因起作用。
第一句强调外因的影响，与我们常说的“近朱者赤，近墨者黑”“名师出高徒”“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞”相似，所以古人云“居必择邻，游必就士”，也是强调所处的环境会对人产生影响。第二句强调内因的作用，也就是说无论在何种环境中，都要坚守自我，不受别人的影响，比如“出淤泥而不染”的屈原，他就是在那样一个“肮脏”的环境中保持自我，坚守节操。
试题材料蕴含两个语意对立的观点，这类题的一般的写作思路是：赞同或反对其中一个观点，写出理由和论证过程；针对两句话各自的妙处或不足，结合自己的生活体验谈自己的思考感悟。为使观点鲜明，话题集中，同时避免自相矛盾，写作时最好有明显的倾向性，就如辩论赛中的正反方一辩，双方观点本来各有漏洞，你只要证明自己观点的合理性即可，没必要面面俱到。这两句话相对独立又互为因果，写作时要突出“你是谁”对“遇见谁”的决定作用，并兼顾“遇见谁”对“你是谁”的影响作用。联系现实生活中的人情事理论证为什么，最后落脚到“我”该怎么做。
写作时，可以先表明观点：人要坚守自我，出淤泥而不染。主体部分可以写成层进式：人要坚守自我，人为什么要坚守自我，人怎样坚守自我。最后指出，坚守自我，做最好的自己。
立意：
1.要坚守初心。
2.感恩人生路上的引路人。
3.环境能潜移默化地改变一个人。
4.正确认识自我，适时调整奋斗方向。
3．例文：
苦难与思考齐飞 成长共梦想一色
苦难是荆棘世界里开出的绚烂的花儿，是暴风雨前的黎明，是交响乐的前奏曲，正在喷薄。万籁俱寂，蓄势待发，一切都在等待……只有当我们学会正视，学会思考，苦难才会被赋予意义，抵达黎明。
“和光同尘，与时舒卷，戢鳞潜翼，思属风云。”思考之于苦难，便在于一个人以平肩庸手铸成长。
《断头王后》中写道：“苦难不能给予人欠缺的品质，只能激发人的潜能。”苦难是人生中必不可少的组成部分，命定的局限难以改变，但思考的力量须臾不可或缺。古有孙膑因才华过人而被诬陷，截去膝盖骨后从此无法行走，但他没有被这场横祸击溃，用思考的力量给后人留下了一部兵家奇书《孙子兵法》；今有史铁生在一生中最充满希望与光明的时期迎来了人生的重击，双腿瘫痪，疾病缠身，但思考给予他继续生活的勇气与动力，人生经历中的苦难都成为他写作的养分。我们不能抗拒生命给我们的苦难，正视苦难，思考应对，荆棘的沙地里才能开出美丽的花。
“扶摇直上，需借至天之云，乘流击汰，需伫飞云之楫。”思考之于苦难，便在于一群人以平肩庸手铸梦想。
莫言曾写道：“花朵为什么会有血腥味呢？因为大地浸透了人类的鲜血。”中华民族是一个奇妙的民族，几千年来这个民族所经历的苦难足以令数个民族都灭绝得干干净净，然而我们活下来了，而且一代又一代繁衍得非常好。我一直在想究竟是一种怎样的力量让我们活下来，现在我知道，是对苦难的思考。这思考让陈独秀、李大钊举起火炬，开启民智的觉醒；这思考让改革的春风吹暖了神州大地；这思考让“上九天揽月，下五洋捉鳖”的神话变成现实……正是一群又一群心怀“国之大者”为国为民的青年，在苦难中不停地思考，不断地摸索，才能开辟鸿蒙，实现中国梦。
“潜龙腾渊，鳞爪飞扬，乳虎啸谷，百兽震惶中。”思考之于苦难，如筝音一曲，宫商角徽羽，奏盛世繁音；又如京戏一折，生旦净末丑，行人生百态。
君可见，华为备遭打压，与狼共舞，却可挺直脊梁，静气沉声，“不依赖世界而不孤立于世界”，研核心科技之剑，铸自信沉着之盾；君可见，2020年我们迎难而上，不卑不亢，如履薄冰，那些冰冷如寒冬的日子里，研制疫苗技术，为国人打开生命的保护伞。苦难就是苦难，苦难不会带来财富，苦难不值得追求，但如若狭路相逢，只有抱着对苦难的思考，我们才能勇者战，战而胜之。
从神州陆沉，九原板荡而来；自中华崛起，民族复兴而去。中华民族及儿女是从苦难中磨砺出的花儿，因为思考的浇灌，才让它成长得娇媚明艳。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
虽然“苦难”是一个略显陈旧的话题，但是，一旦将它置于今天的时代背景下，从这个时代的年轻人的角度去看待，它就会产生全新的意义。
因为科技的力量，使得这个时代呈现出快速发展的态势，从这个意义上来讲，这是一个伟大的时代。但不可否认的是，科技并不可能消除苦难。从个体层面讲，很多人一生所遭遇的困苦，不是依靠科技就可以改变的，从人类角度而言，科技暂时也无法使人类彻底远离地震、海啸、洪水等自然灾害。甚至，科技本身的发展也潜在地让这个世界有可能去面对新的苦难。因此可以说，苦难是每一个生命个体一生都无法回避的话题。
那么，如何认识苦难，又如何面对苦难？尤其对今天的年轻人而言，非常重要。
材料中选取了古今中外四位作家的理解：毛姆的理解，是基于苦难作用于人的结果，他否定苦难的正面意义，呼吁人们不要赞美苦难，而是应努力消除苦难。冯梦龙也是从结果来看待苦难的，只是他单一地认为苦难是具有积极意义的。海明威是站在人类是整体、命运是一致的基础上去看待苦难的，基于此，他反对那种“事不关己”的自私行为。而余华则直指苦难对生命只有负面效果。苦难可能给人带来卑微与屈辱；苦难也可能磨炼人的意志，从而引导人生走向成功；如果这个社会上有人生活于苦难之中，其他人不可袖手旁观，因为所有人都是一个整体；苦难本身并非成功的先决条件，不屈服于苦难的意志才是。
作文立意应基于四位作家的理解，可以选择赞同其中某一方的观点来立论，也可以选择反对其中某一方而展开驳论，当然，也可以对材料中的看法都不同意，选择提出自己独到的见解。关键是要写出今天这个特定时代背景下、年轻人这个特殊群体的理解，而不能架空时代背景与自身身份，空洞而教条地说大道理。写作时，可以先指出，人生中总会遇到或大或小的苦难，难以回避，既然如此，我们只能选择坚强面对。然后，可以分析苦难对于人生来说所具有的价值：锤炼人的意志，提醒人珍惜当下的幸福….…接下来，有必要指出，苦难本身并不值得歌颂和赞美，我们赞美的应该是面对苦难毫不屈服、坚毅顽强的抗争精神，有了这种精神我们可以抵抗住任何苦难的侵袭。
立意：
1.艰难困苦，玉汝于成。
2.勇毅的人会把所经历的苦难转化为财富。
3.莫把苦难当蜜糖，抗争才能有希望。
4．例文：
艰难困苦，玉汝于成
港珠澳大桥总设计师林鸣和他的团队克服重重困难，创造了世界桥梁史上的奇迹；军事测绘员张民历时38载，踏遍千山万水，亲手绘制出上百万平方公里的中国军事地图。他们历尽艰辛，时时磨砺自己，终于铸就辉煌。真可谓艰难困苦，玉汝于成。
泰戈尔说：“上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。”人生之航不可能一帆风顺，惊涛骇浪和激流暗礁总会光顾。“可是一个人并不是生来要给打败的”，“硬汉子”桑地亚哥的这句话启发我们直面艰难困苦，勇往直前。
艰难困苦，是坚定意志的催化剂。“超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原……”这是2018年感动中国组委会给予钟扬的颁奖词。援藏16年，钟扬的足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区。即使条件艰苦，即使积劳成疾，他从未动摇意志。国家种质库中的数千万棵植物种子是他心血的结晶，“时代楷模”的称号是对他的褒扬。高山砾石磨砺了他坚强意志，使他的人生熠熠生辉。
艰难困苦，是拼搏向上的不竭动力。对普通人来说，想要登顶珠穆朗玛峰已是一件极其困难之事，对于靠假肢才能行走的夏伯渝来说，登顶世界最高峰，简直是天方夜谭。但是他做到了，他创造了奇迹！盘点夏伯渝的登山史，可谓十分艰难，他先是失去了双腿，接着患上癌症，甚至赶上了雪崩山难。但这些苦难，没有打倒他，反而成为激发他登顶世界之巅的动力。他努力拼搏，成功实现了自己43年来的梦想，让世界为之鼓掌喝彩！
艰难困苦，是走上成功的必由之路。争议、质疑、嘲笑，当外界的种种声音绕在中国女排周围时，她们擦干眼泪，挥洒汗水，用拼搏和奋斗让中国女排重回世界之巅；黄沙、干旱、贫瘠，当重重困难横在塞罕坝人面前时，他们日复一日，年复一年，用毅力和信念让黄沙漫天的无人之境蜕变成绿浪层层的福泽之地；辐射、高温、朔风，当技术难题让程开甲团队陷入困境时，他们无所畏惧，用心血和才智让“两弹一星”技术遥遥领先。《孟子》说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。任何成功都是苦根上长出来的甜果，艰难困苦的磨炼，能助人成就大器。
高尔基说：“苦难是一所大学。”但“丧文化”却在部分青年群体中流行，很多青年人在困难面前畏葸不前，极度颓废。不经历风雨，怎能见彩虹？不经历黎明前的黑暗，怎会有旭日东升？艰难困苦并不是失败的征兆，而是引向胜利的火把。
雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？”直面艰难困苦，绽放人生精彩！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式的材料作文题。
材料一是习近平同志谈改革之路时的发言，意思是说，改革进步会遇到阻力,需要坚强勇毅和笃行不懈。材料二以京张铁路为例，谈中国铁路的变革与传承，中国铁路发展过程中也会遇到阻力，正是靠着坚强勇毅和笃行不懈的精神，才有了这么大的成就。综合两则材料可知，任何成功都不是随随便便获得的，因为大凡有成就的人，最初都经历过困苦和磨难，但他们没有被这些困难吓倒，而是勇于直面困难，愈挫愈勇，挺过了最黑暗的时刻，最终迎来了光明。我国的改革发展也是这样的，任何的改革发展都不会是一帆风顺的，会遇到很多困难和挫折，中国人坚持不懈，勇于开创和拼搏，我们的改革取得了重大的成就。从材料来看，这个作文题的难度不大，只要紧紧抓住不畏艰难，勇于进取即可，在写作时可以写个人的发展，也可以从个人到国家的发展等。
写作时，文章可以安排成分论点并列的结构形式。首段可以简要引出观点：艰难困苦，玉汝于成。主体部分安排成三个分论点：分论点一艰难困苦，是坚定意志的催化剂；分论点二艰难困苦，是拼搏向上的不竭动力；分论点三艰难困苦，是走上成功的必由之路。最后以“直面艰难困苦，定能绽放人生精彩”收束全文。文章要综合运用举例论证和对比论证等论证方法，以充实说理。如可列举陆鸿、杨宁等人的事例，论证人可贵的是能从困境中走向光明。
立意：
1.不畏艰难，成就辽阔。
2.于困境中奋斗，于艰难中有为。
3.艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。
5．例文：
于不定握坚定，以不变应万变
“志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。”生活本是谜团，人生充满不确定性，生命里能把握的只有你自己。为此，我们唯有做好应做之事，尽到应尽之力，塑造始终如一的自己，以坚定的信念应对生活中的不确定。
命运不定，希望坚定；生活万变，乐观不变。
张贤亮说：“我将披荆斩棘都看作开满鲜花的原野，世间便没有什么能把我折磨。”我们知道命运坎坷的史铁生，二十岁时失去了双腿，经过自我调节，重燃对生命的希望，在他的文字中，乐观的希望贯穿始终，因而才能在生命终点说出“幸福是享受，痛苦也是享受”的豁然之语；我们认识“胎记舞者”卡珊德拉·诺特，嘲笑与讥讽纷至沓来，但她拒绝遮掩脸上的胎记微笑舞蹈，正是她对生命的激情与乐观自信，我们方能听到她“胎记是另一种美丽”的肺腑之言。命运弄人，生活变化多端，当对生命的热情与期待报之以歌，当以乐观自信之姿重塑美好无畏人生。
事业不定，职责坚定；时代万变，坚守不变。
梁启超曾言：“十年饮冰，难凉热血。”曾记否，身为航天员备份的邓清明坚守岗位二十余年，守住本分，终成飞天梦；曾记否，湖北省博物馆馆长方勤于疫情期间同文物一起隔离，守住了文物，更守住了文化；曾记否，东航乘务员刘仕英在应对同胞救援的紧急状况中临危不乱，坚守岗位二十年如一日。机会不得，仍默默耕耘；突发危机，仍坚守担当。面对时代与事业的变化，他们以敬业诠释担当，以坚守传递热爱。
环境不定，理想坚定；挫折万变，毅力不变。
巴尔扎克曾道：“我将打破一切障碍。”他本人正是这般做的。从小立志文学梦，他拒绝了法律专业，失去父母供给，于陋室破衣素食三载，方成一篇名作。斟今，亦有北大少女宋玺突破受限，毅然休学加入中国海军；同有聋哑少女江梦南奋斗求学路，只为医者梦。追梦途中，纵有万千困苦，有理想为灯，毅力为桨，可以无悔矣。
“谁无暴风劲雨时，守得云开见月明。”生活之方向难以预测，可遇且渴求的只有自己，面对诸多挑战，我们唯有以平和乐观的心态，坚守担当的毅力，始终如一的理想信念，方能渡过难关，充实人生。
“江湖夜雨不灭报国之志，雨雪风霜难凉复兴热血。”我们当以不变之我，成就万变之时代。
愿以尘雾之微补益日月，萤烛末光增辉明！时代洪流滚滚向前，我一直在这里。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料第一段由现代文阅读Ⅰ《对撞机，究竟是个什么机》引出“不确定性”这一话题，并以人工智能聊天机器人ChatGPT程序和“文心一言”聊天软件为例引出学者对不确定性的态度，有人认为恐惧，有人认为是新的机遇。材料第二段重点阐述不确定性是必须要面对的重大问题，不确定性存在广泛，我们应该如何对待它们是重要问题。材料中的核心问题就是我们每个人在发展过程中如何对待不确定性。
无论是生活还是学习，无论是个人还是社会，随时都有不确定性，比如遇到车祸，比如身患疾病，比如失去亲人，比如地震、火灾、瘟疫等等，这都是不确定性。再比如父母失去了工作，家庭生活陷入了贫困；比如全球经济陷入衰退的境地，人们的生活较以前有些艰难。这些都是不确定性的，关键是，我们应该以何种态度应对这些不确定性是最重要的，这也是写作的重点。比如史铁生、江梦南等人身体残疾，这是不确定的，但是他们能够战胜残疾，勇敢面对，勇于突破，这是他们面对不确定的态度。当疫情来临，这是不确定的，全国人民同心同德，携手对抗病毒，这是面对不确定的态度。我们可以顺这条思路拓展，由个人到国家甚至到全世界，丰富内容，深化内涵。
写作时可以采用分论点并列的形式，也可以采用论据并列的形式。开篇引出中心论点：以确定应对不确定。分论点一：用坚定的毅力对抗不定的命运；分论点二：以坚定的信心对抗多变的事业；分论点三：用不懈的坚持对抗多变的环境。分别选择对应的素材。最后重申观点，照应开篇。
立意：
1.以不变应万变。
2.在不确定的时代，做确定的自己。
3.时代变动不居，岂能随波逐流？
6．例文：
追求最具韧性的生命姿态
遭遇逆境时，有人如疫情下的影院，只能苦苦支撑；有人如中美贸易摩擦加剧下的华为，积极迎难而上；也有人像“双减”政策后的新东方，转变思路另辟蹊径，在直播领域风生水起。面对困境，他们有不同的选择，但无一例外，他们都没有选择放弃……从这万异中的一同，我看到了他们生命中的韧性。而这，也让我看到，韧性的品格是生命应该具有的最美姿态。
生命没有永恒的春天，人生也不可能一帆风顺，只有韧性的品格才能助你成就华美的人生。
“滴水穿石”，虽然没有波浪的汹涌，没有高山的伟岸，但持续的力量会穿透巨石，坚持不懈定会产生奇迹，这启示我们韧性是一种坚持的力量。“抽刀断水水更流”，刀剑的锋刃无法斩断弱水的身躯，金属的撞击更激发出奔涌的力量，这告诉我们韧性是一种不畏艰险，勇往直前的精神。
韧性的打造，是一种向内重拾信念、向外探索并且连接的过程。既要有思想上的坚定，又要有持续不断的行动。信念和行为的统一才会塑造一个坚韧的自我。
生命哪怕微小如一滴水，也要有坚持不懈的信念，人生的河流哪怕历经艰险，也要浩浩汤汤，勇往直前。司马迁忍辱负重，秉笔直书，终成史家之绝唱；曼德拉27年的牢狱生活，历经世间磨难，百炼成钢，成就人生传奇。有破釜沉舟的坚定，也有愈挫愈勇的魄力，信念和行动的融合，终会铸造出不朽的风姿。
如何锻造自己坚韧的品格？面对磨砺和压力，百折不挠，智慧应对，坚持不懈，积小胜成大胜。
坚韧不等于坚硬，有翠竹的韧性，百折不挠，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”；有蜗牛的坚持，矢志不移，进一寸有一寸的欢喜；有水流的智慧，在妥协中坚守，在变通中前行， 抹去巨石的棱角，奔向成功的海洋。因此既具有坚定的信念，又具有顽强的生命力，知难而进，智慧前行，必定会收获成功的硕果。
个人如此，一个团体，一个国家，亦是如此。绝处逢生的新东方，自断其臂的华为，新冠疫情等全球性困局，无不体现出刚毅的“中国韧”。由此看来，无论是个人还是团体，面对逆境、创伤、威胁和重大压力都要具有如此韧性的反弹能力，才能不惧艰险，不畏失败，直面挑战，不断谱写奋进的新华章。
“惟坚韧者始能遂其志”，富兰克林如是说。古往今来，无论历史风云如何变幻，无论世事历经多少沧桑，“坚韧”已被打磨成熠熠闪光的金石。韧者持恒，韧者笃行，韧者竟成。如今我们欣逢盛世，同时也适逢百年未有之大变局，会面临无数的挑战，让你我在时代的新征程上呈现出最具韧性的生命姿态吧！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
三则材料围绕“面对困境”的应对方式展开，华为“迎难而上”，新东方“另辟蹊径”，影院“苦苦支撑”。
华为的应对是通过自身的努力突破外在的束缚制约；新东方的转型具有跨界思维，通过重整资源在时代新潮流中抓住机遇；而影院活力则依赖于人员流动，在条件不具备时，只能苦苦支撑，等待时机。
当今社会，既有难以预料的“黑天鹅”，也有有迹可循的“灰犀牛”。我们在平时的学习与生活中时刻要有危机意识，做好应对困境的准备。在困境来临时，利用自身优势，顺应时代潮流，是应对困境的智慧；苦练内功，强化自身的核心竞争力，是战胜困境的勇气。当然，也可能面临像影院一般迫于困境，无路可走的情形。能力各异，处境不同，我们不必全盘否定苦苦支撑的无奈；对我们自身来说，要努力避免这种被动局面。
在写作时，可以侧重于其中一个角度，但不可无视另外两个角度；也可以综合展开论述。总的来说，试题要求写材料中不同的应对方式对我们的启示意义。对此，首先可以每个人都必然会遇到一些或大或小的困境。但是，面对困境有多种选择。比如，可以有宽广的胸襟，笑着面对困境，不计较个人得失，淡泊名利，学会从中解脱自己；也可以是不退缩，勇敢面对，用实际行动去克服，渡过难关；更可以是反思自身，即使转换正确道路，不在歧途上浪费太多时间。最后可以对未来的自己提出希望和要求，面对困境做出人生正确的选择，成就自己美好的人生。
立意：
1.面对困境，苦练内功，强化核心竞争力从容应对。
2.主动适应时代变化是突破困境的良方。
3.处境影响应对方式。
7．例文：
我命由我不由天
西西弗斯因触犯众神而被诸神惩罚每天推一块巨石上山顶。但是，问题不在于推石头上山顶，而在于那块石头实在太重，每次恰好快到山顶时，就又一次次滚下山去，导致西西弗斯前功尽弃。于是，他只能不断重复、永无止境地做这件事。似乎，这种无效无望的劳动便是对西西弗斯最为严厉的惩罚了：一个人宝贵的生命，只能在这样一件无效又无望的劳作中慢慢消耗殆尽。
但是，对西西弗斯来说，每一次上山下山的重复却并不相同。比如，朝阳初升与艳艳晚霞并不会使同一种色彩；春日百花盛开的芬芳馥郁与秋日的秋高气爽不会是同一种气味；春莺之鸣啼与秋虫之呢哝不会是同一般悦耳……所以，从结果来看，这看似是绝望之惩罚；而从过程来看，每一次推倒重来都是一次新的开始。西西弗斯无声的全部快乐就在于：他的命运是属于他的；他的岩石是他的事情。
从西西弗斯身上，我们可以看到：虽然每个人最终都会死去，一切丰功伟绩总有一天会化为乌有。但是，我们不应就此放弃生命，麻木以待。生命纵然虚无，我们仍然可以选择充满热情地活下去。正如加缪所说：“在稀薄的荒诞空气中维系的一切生命，如果没有某种深刻和一贯的思想有力地激励着，是难以为继的。”
放诸现实，我们可以看到，有一些人，纵然生命短暂，却毫不懈怠每一分每一秒，力争每一刻生命都过得有意义。就像钟扬所说：“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续下去，而我们采集的种子，也许会在几百年后的某一天生根发芽，到那时，不知会完成多少人的梦想。”这样的“西西弗斯”，所发现的每一颗种子、所推的每一块巨石，都能给他带来快乐，也能予生命以意义。另有一些人，身体健康，四肢健全，却浑浑噩噩，做一天和尚撞一天钟，最终成为痛苦的西西弗斯。而如今，我们生而为人，虽未必像袁隆平、钟扬一样流芳百世、功盖千古，却也要昂扬向上、热情生活，活出一个人该有的精气神，这才是生命的基本要义。
乔·麦克唐纳曾说：“如果自身伟大，任何工作你都不会觉得渺小。”同样，正如西西弗斯，如果自身快乐，任何苦难都不会将你挫败。屈原心系祖国、初心不改，虽无人理解，却仍上下求索；文天祥毁家纾难、一身正气，虽九死一生，仍不指南方不肯休；邓稼先为国投身科研，鞠躬尽瘁，死而后已……他们的苦难，又如何会比西西弗斯一次次推倒巨石轻呢？就像屈原一次次不被理解又一次次坚持，就像文天祥一次次被捕又一次次反抗，就像邓稼先一次次失败又一次次重新探索……他们的每一次坚持、每一次反抗、每一次探索，都给了生命不同的解读，让我们知道：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。有分量、有精神地去活，生命才有价值。
当软弱的人深思他的痛苦时，他只会哑然失声；当西西弗斯式的勇者看待痛苦与挑战时，他却认为自己是幸福的。这个世界既不是荒漠，也不是沃土；这块巨石上的每一颗砂砾，都给予我们生命的意义。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料取材于希腊神话故事。这个故事的特点，一是西西弗斯经历的是苦难的惩罚，二是他每天都在全力以赴，三是这件事情永无止境。材料中，诸神认为这种日复一日的失败必然是对西西弗斯最大的惩罚。但是，在此基础上，应注意到“可他们却不知晓西西弗斯的心思——每天推石上山时，沿途的风景都是别样的美好啊”是关键句，包含了不幸与幸福这一对矛盾的关系。
“这个故事流传了几千年”将时间引向当下，“许多人认为西西弗斯是不幸的”“法国哲学家加缪却说，西西弗斯是幸福的”两句提出两种对“不幸”与“幸福”相反的认识。“你怎样看”“表达你的理解与思考”提出写作任务：就西西弗斯的“不幸”或“幸福”谈观点、作阐述。
对此，写作时，可以认为西西弗斯是不幸的，理由可以有二，一是他周而复始重复着一件无意义的劳动，二是他是不自由的。在此基础上，可以认为西西弗斯的内心是痛苦的。在此基础上，可以适当强调创新创造与自由的重要性。另一种，也可以赞同加缪说西西弗斯是幸福的观点，从而阐明这幸福的内涵有多种可能；一是无意义的重复枯燥劳动，其实就是有意义的生活本身；二是无法改变过程，就用积极的心态面对，把单调的痛苦化作宁静的观赏；三是踏踏实实活在当下，在抗争奋斗中去发现生命的意义，这才是痛并快乐着的人生。从而，写作时可以从西西弗斯一人扩展到众生，从过去延伸到现在，说明我们在经历诸如西西弗斯这样的磨难是，应该怎么去看待“幸福”。
立意：
1.经历磨难，发现美好。
2.心中不惧，便能体悟过程的幸福。
3.苦难是财富，幸福在心间。
4.踏上艰辛之路，开启幸福之门。
8．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料主要叙述了爆红网络的一个视频——《回村三天，二舅治好了我的精神内耗》。视频的主人公“二舅”遭遇了命运的不公，人生之路因村打针不当而彻底改变。但面对不幸，“二舅”没有抱怨，没有哀叹，而是坦然接受，豁达面对，勇于改变，用行动展示了一种平凡却不平庸、贫困却不潦倒的风度，将生活过得充实、美好、有质量。从而启示我们身为新时代的青年，应学习“二舅”身上的精神品质，以自律勤勉的品格、豁达乐观的心态迎接生活中的苦难风暴，成就灿烂人生。
在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举“最美家庭”张顺东、李国秀夫妇虽身体残缺，生活艰难，也没有向命运屈服，而是把日子过得像花儿一样的事例，论证面对苦难的正确做法。也可以引用三毛“心之何如，有似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可渡人，除了自渡，他人爱莫能助。”的名言进行道理论证，使论证更权威。
在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用。如可以列举“感动中国十大人物”陆鸿幼时因病导致脑瘫，却凭借“永不服输”的口号创立远近闻名的残疾人扶贫创业基地，扼住命运喉咙的事例作为事实论据。也可以立足下当下，结合当下社会存在的“躺平”“摆烂”“内卷”等社会现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。
立意：
1.勇敢向前，笑对苦难。
2.唯有用力生活，方能治愈一切。
3.于豁达中自渡迷津，于坚韧中成就未来。
4.拒绝平庸人生，做命运的主宰。
9．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
在史铁生笔下，历经400余年且外表荒芜衰败的地坛周围仍保留生机，正如他所言，太阳落下并不完全意味着黑夜，而是代表着新的光明的升起，就像我们终能在绝望中又找到希望。苏轼在《赤壁赋》中所言，从事物不变的一面看来，万物与自己的生命同样无穷无尽。在这句话里，一方面可看出苏轼的豁达与积极乐观，另一方面，我们同样能从“有尽”的绝望中找到“无尽”的希望。所以，在这个世上，从来没有真正的绝境，有的只是绝望的思维，只要心灵不干涸，再荒凉的土地，也会变成生机勃勃的绿洲。同样，世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
因此，写作时要围绕着绝望中蕴含着无限的希望，在绝望中寻找希望，就能迎来云开雨霁；顺势而为，永不言弃，危机可化为转机这一主题去展开写作。对此，可先从材料中概括出这一主题，然后由此引申到人生的角度展开思考，说明在苦难与绝望之中，人更应该坚守希望与光明。“在绝望中寻找希望，人生终将辉煌”。
对此，可充分展开举例论证，除了材料中史铁生、苏轼等于绝望处寻找希望的典型外，还可举现实生活中诸如中国纪录电影《我的诗篇》中羽绒服厂的彝族填鸭毛工吉克阿优、14岁就开始打工的服装厂女工邬霞、挖了30年煤的矿工老井,“90后”富士康工人许立志、爆破工人陈年喜等6位不同年龄、不同地域、不同工种的工人诗人等相关例子，展现他们在漂泊、贫困、劳累和被人误解的艰难处境之中，执着追求诗歌理想，用写作来安顿人生的历程。最后，还可从自身角度，思考自己在面对类似处境时应该如何去做。
立意：
1.扎梦想之根，御时代风雨。
2.于绝境之处绽放希望之花。
3.在苦难与绝望之中，坚守希望与光明。
10．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
所给材料有两组关键词，第一组是三类人对待生活的态度——“诅咒、祝福、思考”，第二组是作者爱他们的原因——“苦难、宽容、悟性”，这两组词可以形成对应关系，也是我们审题立意的重点。
“我”爱第一类人，他们诅咒生活，是对苦难的不屈和抗争；“我”爱第二类人，他们宽容地祝福生活；“我”爱第三类人，他们具有思考生活的悟性。由此，这篇作文在立意可以有不同角度：
（1）从三类人的角度：①根据第一类人，可写人们面对生活苦难的不屈的精神；②根据第二类人，可写我们对待生活宽容、祝福、热爱生活的态度；③根据第三类人，可写对生活应该有思考的悟性。
（2）从作者的角度，可写对人类的悲悯、热爱的情怀。
但以上各角度如果单从某一方面写，即使没有跑题，也不是最佳；最佳立意应该综合考虑整首诗的意思。全诗的重点应该是对三类人的评价与理解上，且三类有层层递进的意思，最后一句是不可或缺的。
题目问“这些诗句给了你什么样的启示？”立意当从当代青年的角度切入，谈谈这首诗给我们的启示，引发的思考。
写作时最好综合思考立意，应该写面对生活，即便在苦难中，也应该不屈服，宽容地祝福生活，并且积极思考生活，悟得生命的真谛。作文比较适合用例证法和引证法写作，例证法可以使用史铁生、黄国平、江梦南等人的事例，史铁生侧重从积极思考生活的角度写，黄国平侧重从不屈服于苦难的角度写，江梦南侧重从乐观对待生活的角度写。引证，如引用苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，泰戈尔“世界以痛吻我，我却报之以歌”等名言。
立意：
1.身在井隅，心向阳光。
2.心有暖阳，何惧沧桑。
3.抗争·热爱·思考。

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