资源简介

4.“迟日江山丽”中的“迟日”是指()
①春日
②迟到的太阳
5.“独在异乡为异客”中的两个“异”都是指(
汉阳区
①另外的；别的
②不相同：有分别
2021一2022学年度第二学期三年级语文期末质量监测试卷
6.“因释其耒”中的“因”是指(
题号
三
四
七
总分
①缘由
②于是
得分
四、下面的说法，对的画“√”，错的画“×”。（14分)
卷首语：同学们，经过一学期的努力，你们又收获了新的知识，在这迷人的季节里，让我们
一起去采摘累累硕果吧
1.“累”在“果实累累”“积累”“劳累”中的读音一样。
2.“静”字横画较多，书写时要注意其横画长短不一，间隔均匀。
一、看拼音，写字词。(6分)
3.“熟”在“熟练”和“成熟”中的意思一样。
1.眼前的景色好似水mò
画一样mi
4.“换桃符”是我国古代人民过春节时的习俗
()
5.《鹿角和鹿腿》告诉我们美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。()
2.gian xu
使人进步，jiāo'do
使人落后。
6.《漏》告诉我们千坏事没有好下场。
7.《火烧云》一课选自《呼兰河传》，作者冰心。
3.“神舟十四号”载人飞船赴九天探索yǔzhòu
的mimi
五、根据下面的内容写一则寻物启事，注意格式。(5分)
我们jù
这激动人心的时刻。
昨天下午的读书分享会上，三年级(3)班苏梅同学的一本《昆虫记》落在了阶梯
教室。
二、照样子，把词语补充完整。(8分】
(浩瀚)的星空
(
)的小燕子
)的花骨朵儿
(建造)桥梁
)方向
)笑脸
望闻（问）（切）
花鸟()()
琴棋()()
三、选择正确答案，把序号填在括号里。（12分)
1.唐诗《清明》的作者是(
①杜甫
②杜牧
六、精彩回放。(10分)
夺
2.下面为画作所题写的诗是(
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的
①《惠崇春江晚景》
②《三衢道中》
刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪(zhuǎzhǎ0)
3.《九月九日忆山东兄弟》中描写的传统节日是()
相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似(sis)乎都在游动，
①端午节
②重阳节
真像活了一样。
(选自《赵州桥》)
1.给选段中的加，点字选择正确的读音，画“√”。
接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行
2.选段中的第一句话在全文中的作用是：
热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
3.选段主要描写了不同形态的龙：“
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的
”和“
0
花，结着芳香的果。
4.“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”的画面可以用成语“
1.照样子，写一写。
来形容。
朝气勃勃
美丽如花
5.这段话主要写了赵州桥()
2.给短文拟个合适的题目：
A.坚固
B.美观
C.不但坚固，而且美观
3.小男孩儿有两个愿望，分别是什么？
七、好文共赏。(15分)
第一个愿望：
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打
第二个愿望：
个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即使这样的作文，他同样
4.老师给了他什么样的评语？在下面的语段中用“”画出来。
能写得美丽如花。
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最
那是一次作文课，题目是“愿望”。他极其认真地想了半天，然后便认真地写。
高分，在班上带感情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写
那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：
得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯
“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点儿也不笨。”
定会格外喜欢你的。
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最
5.读“捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊”这句话，你体会到了
高分，在班上带感情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写
什么？
得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯
定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给
6.用自己的话说说你对短文最后一个自然段的理解
妈妈看，他是在等待，等待着一个更好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日一一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得
特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的小

男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚
八、习作。(30分)
刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天
题目：
的梦想
是您的生日，我要送给您一件礼物。”
友情提示：在横线上填写一件物品或者一种植物、一种动物，将题目补充完整」
妈妈笑了：“什么礼物？”
再大胆想象，想象“它”有什么梦想，会经历些什么…最后请用第一人称写下“它”
他笑笑：“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。
的梦想故事。注意书写工整、规范、干净。（请自备作文纸进行习作）汉阳区
一、1.墨迷
文描写赵州桥坚固的特点，又引出了
2.谦虚骄傲
下文描写赵州桥美观的特点，所以这
3.宇宙秘密记录
句话是一个过渡句，起承上启下的
二、[示例]伶俐可爱饱胀辨认展示
作用。
虫鱼书画
3.相互缠绕，嘴里吐出水花前爪相互
抵着，各自回首遥望双龙戏珠
像“琴棋书画”这样的四字词语你还知
4.[示例栩栩如生
道哪些呢？一起来读读并积累下来吧！
5.B
人生四味：酸甜苦辣
七、1.[示例一]人才济济堆积如山
生活四事：衣食住行
[示例二]文质彬彬纷乱如麻
书法四体：正草隶篆
2.[示例]一个美丽的故事
相声四功：说学逗唱
3.妈妈天天笑眯眯地看着他说，他真
聪明。
三、1.②2.①3.②4.①5.①6.②
老师天天笑眯眯地看着他说，他一
四、1.×2.V3.×4.V
5.×6.V7.×
点儿也不笨。
五、[示例]
寻物启事
4.你很聪明，你的作文写得非常感人。
昨天下午的读书分享会上，我把一
请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，
本《昆虫记》落在了阶梯教室，请拾到的
老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定
人与我联系，非常感谢！
会格外喜欢你的。
三年级(3)班苏梅
5.我体会到了小男孩儿高兴、兴奋的
××月××日
心情。
六、1.zhǎ0si
6.小男孩儿虽然智力受损，但他能感受
2.承上启下
到别人给予他的爱，也能表达出对别
【解析】本题考查对过渡句的理解能
人的爱。爱在心中，永远不会流失，
力。过渡句是既承接或总结上文的
永远开着最美的花。
内容，同时提示或领起下文的内容的
【解析】本题考查对段落内容的理解
句子，起承上启下的作用。联系全文
能力。本文主要讲了一个智力受损
可知，选段中的第一句话既总结了上
的小男孩儿在作文中表达出对周围
人的爱，并得到了周围人回应的故
力受损，但是大家对他的爱不变，从
事。从老师和妈妈对小男孩儿的情
“它朝气勃勃，…结着芳香的果”可
感的回应中，我们能够感受到她们对
以感受到，爱在心中，永远充满活力，
小男孩儿的爱。最后一个自然段是
永远不会流失。
对这种爱的解释，虽然小男孩儿的智

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