资源简介

六年级第八单元习作
引领指导及范文
一、审题指导：
本次习作是一篇记叙文，要求写一件令自己心儿怦怦跳的事情。
二、选材指导：
只要是和“心儿怦怦跳”有关的都可以写，如登上领奖台、参加百米赛跑、第一次当众讲故事、参加班干部竞选、一个人走夜路、坐过山车、停电时刻……三、思路导航：
一件事情要写好起因、经过、结果。
四、技法点拨：
写清楚事情的经过，运用歇后语、成语、夸张手法等细致地描写当时的心情，可以用课本上给出的写心情的词句。
（名家名篇）范文一：捅马蜂窝（节选）
冯骥才
爷爷的后院很小，它除去堆放杂物，很少有人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，阴影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。
我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。
“不行，要蜇死人的！”爷爷说。
“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。
“捅不得，捅不得。”爷爷连连摆手。
我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！ 当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用系好衣扣儿的前襟遮住下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。
我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂“轰”地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，“嗵”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起。我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。 这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进了屋。
当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。
这一下真不轻呢！我生病也没有过这么长时间，以致此后几天都不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。
点评：作者将“我”捅马蜂窝这样一个淘气儿童的恶作剧的起因、经过和结果写得清楚又细致，并把捅马蜂窝前的好奇、中间的紧张、过后的害怕都表现了出来，让人如临其境，反映出儿童天真、淘气、可爱的心理特征。善于通过动作、心理描写来表现人物的内心特点，这是本文的一大亮点。
范文二：我的心儿怦怦跳
有一天，妈妈不在家，我把作业全部写完时，我很无聊，正好看到放在沙发旁脏的羊毛衫，便想帮着洗一洗。妈妈以前教过我洗衣服，但羊毛衫我还没洗过，我决定凭着以往的经验去洗。
　　我拿着盆，倒了点水。加了点洗衣液便开始洗起来。洗完之后，正准备去晒，突然发现衣服变得怪怪的。我拿起衣服一看，羊毛衫怎么变得短了很多？我突然想起来，妈妈以前说过毛衣洗不好会洗缩水的。惨了！这可是妈妈很喜欢的一件羊毛衫。我慌了，心里好像有十五个吊桶打水七上八下的。妈妈还没回来，可我已经能想象出她会怎样对我——铁青铁青的脸，瞪着大大的眼睛，还有高八度的嗓门……唉！想象这一系列的画面，我的浑身都在发麻，心一下子提到嗓子眼儿了。突然，我发现门被打开了，我轻手轻脚地走向客厅，往门缝看了一眼，原来是我家的“王母娘娘”回来了。我感到我就是那孙悟空，即将被如来佛压在五指山。我怕妈妈会发现我把衣服洗坏了，连忙把衣服藏进了盆子里。可是妈妈一进门只赚了一圈，就发现了盆子里的衣服。
　　妈妈拎着衣服，走过来问我是怎么回事？我吞吞吐吐地说着过程，心里慌极了。这时，外面突然电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，好像在对我说：“你为什么要把衣服洗坏呢？”我感到自己快要呼吸不了了。
　　没想到，想象中的厄运并没有到来，妈妈看到我那么紧张，并没有责骂我，反而还耐心地教了我一些洗衣服的小技巧。听到妈妈温柔的声音，我的心情顿时放松了，浑身绷得紧紧的，现在也松弛了下来，忍不住抱住了妈妈。
　　有了这一次的经历，以后做事我不会再那么鲁莽了，一定真的弄明白再去做。
点评：这是一次好心办坏事的经历。当小作者看见被洗缩水的衣服时，内心的自责肯定是非常严重的，所以，连当时的天气，似乎也变得很糟，也在呼应着我当时的情绪。虽然文字显得有些稚嫩，但其中的心情还是十分真切的。
范文三：我的心儿怦怦跳
我是一个天生胆小的孩子，每次走在马路上，只要看到有狗过来，我就会两腿发软，心里怦怦跳个不停。
　　有一次，我穿过马路，来到小巷，突然一只比我还高的大白狗一下子窜到我面前，张着大嘴巴，冲着我“汪、汪汪、汪”地叫。我吓得一屁股瘫坐在地上，哇哇大哭起来，眼泪像断了线的珠子一样滚下来。我害怕极了，心里想：“太可怕了，它会不会把我吃了？”突然，有人一把把我拉起来了，原来是爸爸听到我的哭声后跑过来了，并且告诉我那只狗已经被主人牵走了。但是，我的心一直怦怦跳，好久都没缓过神来，边哭边往家走。我只记得到了家，半个袖子都被我的眼泪擦湿了。那天晚上我惊恐未消，躺在床上，不敢往窗外看，感觉白天那只狗还凶巴巴地看着我。不知过了多久，我才迷迷糊糊地睡着了。半夜，梦到一阵汪汪的狗叫声，自己从梦中惊醒了，此时的我已是大汗淋漓。安静的夜里，我真的听到楼下有狗叫声，后来我都不知道那一夜是怎么睡着的。
　　第二天早上，当我睁开眼睛时，发现枕边还有泪水，我的心似乎还在怦怦跳。
点评：文中出现了三次“心儿怦怦跳”，首尾呼应，再加上文中的一次点题，强调了激动的心情。这篇文章刻画出一个很怕狗的小孩形象。不仅是见到狗，吓得大哭。直到晚上，听见狗叫，还会被惊醒，那真是可见恐惧的情绪刻在了心里。文章结构清晰，心理描写富有变化，有很强的可读性！
范文四：我的心儿怦怦跳
今天，我回到家里，像往常一样在写作业。忽然 ，爸爸的电话响了，有人要爸爸出去一下。爸爸临走前说道：“不要给任何人开门啊！”我说：“那如果那人是你呢？”“别管，我会自己开门。”说完，他就走了。
　　爸爸大概走了一两个小时，还没有回来。忽然，我听到门外传了脚步声，接着响起了清晰的敲门声。那一刻，我害怕极了，胆颤心惊，因为紧张，脑子里一下子全空了。突然，以前婆婆说过的打小孩子的疯老人，爸爸说过的凶残的杀人犯……那些恐怖的画面全浮在了我的眼前。我吓坏了，慌慌张张给爸爸打电话，爸爸安慰我说：“不要动，应该是别人敲错了。”可我感觉到那人马上就要把门打开了，哪还能照爸爸的话做？我的心都快要跳到嗓子眼了，一急之下，拿起家里的衣架，快速把门打开，闭着眼睛抡起衣架直接打下去。不料，那人却开口说道：“你干嘛？我是你妈！”我赶紧把眼睛睁开，眼前还真是妈妈，连忙把衣架放下来，问道：“你没带钥匙吗？怎么敲门啊？”妈妈说：“嗯，我忘记带钥匙了。你以后别直接开门呀，这样很危险哦！要学会保护自己。”我点点头。
　　等爸爸回来，我把这事告诉他，爸爸说：“还真是亲妈，和你一样糊涂。”
点评： 文章很真实，写出了当时慌乱中的举动和心情；另外小作者拿衣架冲去家门的举动，是不可取的，如果门外真是坏人，那可糟糕了。所以，小朋友看完之后，要引以为戒哦！
范文五：我的心儿怦怦跳
每周一晚上，我都有一节书法课。按照惯例，我会在前一天晚上就把书法作业收拾好放进书包，妈妈放学后带我去吃晚餐，然后直接去上课。
这个星期一，我像往常一样和妈妈一起去她单位吃饭，并完成学校作业。临近上书法课的时间，我在书包里找书法作业，准备出发去上课。找了一遍，我心头一沉，怎么找不着作业了？我又再次翻了一遍书包，还是没有发现书法作业的踪影。当下心中一咯噔，完蛋了，作业忘带了，真懊恼自己太马虎，我愁眉苦脸地穿上外套，在妈妈的责骂声中，步履沉重地出了门。
眼看着到了教室楼下，我转着圈不敢上楼梯，我感觉今天楼上的灯仿佛比往常更加昏暗了，像我的心情一样。我一鼓作气冲上去，到了教室前的走廊，那一刻，我紧张极了。我两手空空地走向教室，前往教室的那条走廊无比的长，我的双脚变得沉重，变得越来越软，似乎迈不开步子。走廊比平时安静了许多，都可以听到自己怦怦的心跳声。虽然我已经故意走得特别慢了，但是还是不知不觉中走到了教室门口。我站在门口，不敢把门推开，掌心一直冒着汗，心想：怎么办呀？怎么办呀？老师会不会批评我？会不会要罚写？太丢脸了！但是都已经走到教室门口了，也到上课的时间了，所以只有硬着头皮进去上课了，还是主动认错，老师应该会原谅我吧。我怀着忐忑的心情轻轻地推开了教室的门。
推开门，老师正在检查其他同学的作业，我低着头走到队伍的后面。轮到我了，我便主动跟老师说明了情况，老师眉头皱了一下，半开玩笑地问：“是不是偷懒没写呀？”我急忙答道：“不是不是，我真的写了，您可以打电话问我妈妈。”老师笑了笑说：“算了算了，看你平时表现不错，这次就相信你，不罚你了，下不为例。”我听后连连点头，心中如释重负，暗暗对自己说，以后不能再丢三落四了。
这真是一个令人刻骨铭心的时刻！
点评：没带作业本，不算一件很大的事，可从文中大段大段的心理描写来看，该同学却非常在意，非常自责，说明他是一个对自己要求很严格的孩子!文章第三自然段，全部是对自己的心理描写，还结合了景物描写，情景交融，让人印象深刻！

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