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作文主题训练------同生共荣
1．阅读下面的材料，根据要求写作。从古代合作狩猎，到现代合作进行科学研究，合作在人类社会中无处不在。有人说“合作”是一种美德，也有人说“合作”是一种智慧，你对于“合作”有怎样的思考？
请以“谈合作”为题目，写一篇议论文可以从“合作”的目的、价值，内容、方法、途径等方面，任选角度谈你的思考。
要求：论点明确，论据充实，语言流畅，书写清晰。不少于700字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
苏轼的《石钟山记》将情趣与理趣融为一体，体现了质疑和求实的精神。科学探索是求真、求实的事业。人类对自然和社会的认识不断拓展，科学精神逐渐成为人们的共识。科学精神是实事求是、求真务实、开拓创新的理性精神，包括批判和怀疑精神、实践和探索精神、进取和创新精神等，热爱科学和探索科学正成为许多青年学子的追求。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：达芬奇画笔下的蒙娜丽莎，带给人们无数美好的遐想，殊不知这魅力的背后亦是科学的支撑。那微笑中面部肌肉的张弛、圆润纤手的肌肉条纹，绝对不是一个不懂解剖学的人所能画出来的。
材料二：近日，教育部等十八部门联合印发了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，指出“努力在孩子心中种下科学的种子，引导孩子编织当科学家的梦想。”
请结合以上材料，联系现实生活，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
信息时代一方面为学习创造了有利条件，另一方面又对学习能力提出了更高的要求。对此，你有怎样的思考与感悟，请以“信息时代的学习”为主题写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
2016年5月30日，习近平总书记在全国科技创新大会、两院院士大会和中国科协第九次全国代表大会上发表的重要讲话中指出：“在我国发展新的历史起点上，把科技创新摆在更加重要位置，吹响建设世界科技强国的号角。”
近几十年来，我国在科技创新方面取得了巨大成就，如神舟两次成功发射，我国首次实现一年两次载人发射；“奋斗”号完成21次万米下潜，我国万米深潜次数和人数居世界首位；我国创造大气科学观测世界纪录……我们正处在推进科技创新的重要时刻，只有把科技创新摆在更加重要的位置，才能赢得战略主动。
读了上述材料，作为新时代青年的你对“科技创新”有怎样的感悟或思考？请结合材料写一篇文章。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
现代文阅读Ⅰ谈到Chat GPT带来的意义危机：如果Chat GPT真的能够进行创新，那么人类的地位将不保。面对人工智能，一些相关行业的从业者面临着不小的失业压力。当然，也有乐观主义者认为，人工智能为人类带来了前所未有的机遇，如果善于利用，人类文明将步入新纪元。
读了以上材料，你有怎样的认识与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
7．阅读下列材料，请按要求写一篇文章。
5月28日，C919国产大型客机圆满完成了首次商业飞行。这是中国民航史上极为重要的“第一次”。
民航客机是无数高新科技的集成产品，对一个国家的科技实力和工业水平有着极高要求，C919从自主研制、投产、交付到最终商用，意味着我国在工业制造业领域上实现了新的突破。这既彰显了国家民用航空工业自立自强发展的面貌，又为国家经济转型升级锻造了一条蕴藏巨大潜力的产业链。以制造业为核心的实体经济是社会生产力的集中体现，而实现中国式现代化必须加快建设以实体经济为支撑的现代化产业体系。
C919大型客机是全球化合作的产物，也是我国改革开放成果的最新展现。民航客机制造全球化是必然趋势，也是最优选择，没有任何一个国家或国家共同体能够独立发展航空制造业。C919首航成功，将助力我国进一步加深与世界各国科技合作，从而实现互利共赢。
——光明网《C919首航成功具有多重意义》
以上材料颇具启示意义，请结合材料，联系现实写一篇文章，体现你的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
8．阅读下面的材料，根据要求写作。
三千年前，我们的先祖观察尺蠖软且细长的身体屈伸而行，触发灵感，留下了“尺蠖之屈，以求信（通‘伸’）也”的哲思。生活在21世纪的中国科技人员，创造性地设计了“祝融号”火星车的主动悬挂系统，模拟尺蠖的运动，提高了火星车在复杂地形自主脱困的能力。最近有信息传出，美国宇航局最新设计的月球车借鉴了中国火星车的设计，将以一种像尺蠖爬行一样的协调方式移动轮子，中国科学家回应：欢迎共享。
以上材料对我们颇具启示，“尺蠖”这小小的自然之物，给古人以灵感，给今人以创造，让科技在世界共享。复兴中学将在五四青年节组织以“灵感·创造·共享”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：
1．例文：
谈合作
世界上没有人是一座孤岛，人与人之间，集团与集团之间，国家与国家之间都已达成共识，合作才能发展，合作才能共赢。 因此，当今世界，合作的理念已被广泛认可，只有汇聚合作之火，才能燃起未来之灯。
合作的本质就是互相扶持，互相配合，共同努力，实现共赢。只有善于合作，才更易取得成功，才能实现双赢。个人的力量总是有限的，联合才能壮大自己，才能改变自己的命运，东汉末年的赤壁之战，孙权和刘备合作，仅凭五万联军，击败曹操二十万大军，不能不说是合作成功的典范。反观历史上六国联合抗秦，起初尚能互保，可是各怀一己之私，而导致合作破裂，最终被强秦所灭，不免令人叹息。
那么怎样才能让合作之花绽放异彩、结出累累硕果呢？
合作路上需要同心同德。刘基曾说：“万夫一力，天下无敌。”只有全体凝心聚力，才能心往一处想，劲往一处使，才能浇灌出合作之花。蔺相如廉颇一文一武，最终同心协力保卫赵国，许下同生共死的诺言，留下了“将相和”的千古美谈。马克思与恩格斯两位革命巨人亲密合作，共同创作出经典著作《资本论》，创作出研究社会经济形态的巅峰之作。正是因为参与者同心同德，形成了最佳合力，才有了辉煌的成绩。
合作路上需要团结一致。历史上秦灭六国，我们总觉得是秦国的铁血与强大，然而，六国的“合纵”之盟，有百万兵甲，广袤的国土，却最终被秦的连横策略个个击破，究其原因，就是合作失败，不能同心合力，团结一致对外，终自食其果。因此，团结是合作成功的关键，不可忽视。
合作之路更需要尊重和包容。要有尊重别人的态度，“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”并且合作并非是形式上的整齐划一，而是根本上的求同存异，互相包容。正所谓海纳百川，有容乃大，美美与共，方能天下大同。当今中国正在积极推行“一带一路”建设，努力发展与各国的友好合作，正需要尊重、包容基础上的团结协作，只有这样才能共同打造人类命运共同体，世界各国才能携手并进。所以，唯有合作方可谋求发展，创造未来。
毛主席说：“团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。” 无论面对什么困难，只要我们同心同德、团结一致，就能合作共赢。
“山川异域，风月同天”，合作是永恒的主题，也是永恒的精神，也是推动时代前进的不竭动力。人类是不可分割的命运共同体，让我们相爱相助，团结合作，共赢未来！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道命题作文题。
材料提到有史以来，合作在人类社会中无处不在。它是智慧和美德，要求考生以“谈合作”为题目，从“合作”的目的、价值，内容、方法、途径等方面写出思考和感想。当今社会，合作共赢的精神越来越显得重要。每个人都在团队中扮演不同的角色，每个人都有自己的优势和不足，只有通过团结合作，我们才能克服困难，实现共同的目标。
具体看来，合作的本质就是互相扶持，互相配合，共同努力，实现共赢。通过合作，互相交流，互相启发，互相帮助，弥补个人知识的不足，从而获得更多的知识，提高解决问题的能力。同时，通过合作融入集体互帮互助的良好氛围，在团结合作中感受群体力量，体会成功的喜悦。因此，合作是一种智慧，我们应当拥有。合作还是一种美德，一种可贵的品质，只有合作才能拥有幸福、快乐和成功。
行文思路上，采用总分式结构布局谋篇。首先提出中心论点，合作共赢谋发展。然后设置分论点展开论述，一是合作更是打开成功之门而必不可少的金钥匙。二是合作成功需要每个人的努力。三是合作成功需要互相信任。四是合作需要团结协作。最后重申论点，强调独行快，众行远，只有团结合作才能互利共赢。
立意：
1.合作方能共赢。
2.合作既是智慧又是美德。
3.合作才能生存和发展。
4.互帮互助共同发展。
2．例文：
践行科学精神
400多年前罗马鲜花广场的火把至今仍令我们心悸，1919年北京青年对“赛先生”的呼喊至今仍在我们耳畔激荡，疫情中习主席“要坚持向科学要答案，要方法”的指示为我们明确方向……我们应高擎科学之炬，照亮未来之境。
千百年来，人类科学探索的跫音从未消歇。以科学精神武装头脑，我辈方可昂首阔步，自信前行。何为科学精神？是唯实求真的精神，是崇尚理性的精神，是批判质疑的精神，是勇于开拓的精神。唯求真，方得越过繁花妖娆的迷阵；唯崇尚理性，方能跨过无知和愚昧的沼泽地；唯敢于质疑，大胆批判，才能穿过权威设置的厚障壁；唯不断开拓进取，才能邂逅一重又一重旖旎的风景。以科学精神武装头脑，未来之境无限美好。
愿我们以科学精神武装头脑，唯真求实，与理性为伴，有独立思考的勇气。
鲁迅先生曾把中国社会分为两个阶段：坐稳了奴隶的时代和想做奴隶而不得的时代。封建专制的漫漫长夜造成了不少国人易盲从的习惯。前方风景幽美无极，我们却缺少跨越到篱笆那边的的勇气。没有这种勇气，求真、理性和开拓都成了妄谈。抗疫关键期不少人听信“双黄连”可治新冠的谣言，在各大药店门口排起长队；26岁的青年李某燃听信某位气功大师停食治病的建议停食54天，消陨了他年轻的生命……网络社会，信息纷纷，“雌品质雄”莫分，真伪难辨，我辈须有独立思考的品质，有大胆质疑的勇气，不盲从，唯求真，如此方能眼目清明，自信前行！
愿我们以科学精神滋养思想，勇于探究，与科学共振，有不断开拓的襟怀。
当北大毕业生当屠夫的消息传遍大街小巷，当清华毕业生石悦当游戏主播的消息被人们津津乐道时，我内心却有了浓黑的悲凉。民族科技发展任重而道远，我辈焉能不弘毅？国人愿意走近科学，不断创新，我们的科技振翮才能高飞。牛顿因砸在头上的苹果而发现万有引力，瓦特因关注水沸腾时茶壶的跳动现象而发明蒸汽机。生活方寸地，科学大乾坤。愿老师在授课时将科学精神多融入课堂，愿我们每位学子读书声、科学声声声入耳，善于思考，勇于探究，以科学精神之光烛照我们的现实，照亮我们的未来！
华罗庚先生曾言：“面对悬崖峭壁，100年也看不见一条缝来，但用斧凿，不断积累，飞跃必至，突破随之。”得确，科学发展任重而道远，不做旁观者，躬身入局，才能邂逅山水那边“奇伟瑰怪”之景。
愿你我将科学精神镌刻于心，让民族科技发展枝叶葳蕤入苍穹，其华灼灼璨人心。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料由苏轼的《石钟山记》引出科学精神，指出科学精神逐渐成为人们的共识，阐释了科学精神是实事求是、求真务实、开拓创新的理性精神，包括批判和怀疑精神、实践和探索精神、进取和创新精神等。材料引导广大青年学子理解科学精神的内涵，践行科学精神，实事求是，求真务实，开拓创新，敢于批判和怀疑，不断实践和探索，勇于进取和创新，崇尚科学，热爱科学，探索科学。
如何培养学生的“科学精神”？我们可以从以下角度思考：角度一，发展理性思维。崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法；尊重事实和证据，有实证意识和严谨的求知态度；逻辑清晰，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为等。理性思维要求有明确的思维方向，有充分的思维依据，能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括。角度二，敢于批判质疑。要具有问题意识，善于发现问题，并能独立思考、独立判断，不人云亦云，能多角度、辩证地分析问题，并在此基础上做出正确的选择和决定。角度三，勇于探究。具有好奇心和想象力；能不畏困难，有坚持不懈的探索精神；能大胆尝试，积极寻求有效的问题解决方法等。想象力是人类创新的源泉，是一个人头脑中创造一个念头或思想画面的能力。我们要保持好奇心和想象力，要坚持不懈地进行探索，积极寻求有效的问题解决方法。
写作时，可以以“400多年前罗马鲜花广场的火把”事件、1919年北京青年对“赛先生”的呼喊以及习主席“要坚持向科学要答案，要方法”等有关科学的指示引入，借此提出倡议：我们应高擎科学之炬，照亮未来之境。接着分析科学精神的重要性，指出：以科学精神武装头脑，未来之境无限美好。然后分别从如下几个方面提出具体的倡议：如从思想层面上提出应掌握理性思维，有独立思考的勇气；如在行动上要勇于探究，有不断开拓的襟怀等。文章要注意有理有据，结构严谨。
立意：
1.践行科学精神，助力民族复兴。
2.热爱和探索科学，做有志青年。
3.敢于质疑，勇于创新。
3．例文：
科学兴国，吾辈担当
四十年砥砺奋进，七十年长歌未央，一百年精神永存，时至今日，在一代代有志青年的引领下，中国人进步图存、科学救国。中国梦从一丝微光到今日的无限光明，离不开一代又一代人的接力传承，作为当代青年，我们承载着中华民族复兴之重任，科学兴国，吾辈担当。
科学兴国，是历史的启迪。那时我们沉浸于“天朝上国”的美梦而不自知，殊不知，工业革命后，科技发展迅速的西方文明已逐渐将我们甩在身后。当西方列强用坚船利炮轰开中国紧锁已久的大门，这片繁华千年的大地上留下了无尽的血泪与伤痕。近百年屈辱史，凝聚了中华民族无力的抗争与挣扎，终将沉睡的民族唤醒。鲁迅先生说：“我们将火药制成了烟花炮竹，可西方却将其制成火炮。”科学的停滞与落后，是造成我国国力落后于西方的根本原因，五四运动高举科学救国的旗帜，将中国唤醒。
科学兴国，是时代的感召。我们关注今日之中国，经济飞速发展，已跃居世界前列。林达曾言：“刺破水面的锐利冰封，它也许只露出一角。”我们不仅仅要看到经济增长的高速度，更要看到速度之下，能源驱动型产业面临着资源枯竭、环境污染；劳动力密集型产业面临着人口红利衰退，增长乏力；高科技产业核心科技受制于发达国家的窘境。无论经济之花多么繁荣美丽，若没有科技作为支撑，中国经济持续发展，中国之梦的实现又何以为继？我们必须重新审视这个时代，这是一个科技飞速发展，日新月异的时代，科学技术作为第一生产力，已在无数实践中被证明，迈入知识经济时代，国之兴盛当以科学兴国、科学创新为先。教育部日前发布通知说，从下学期起，小学一年级就要上科学课，每周不少于一节课。可见 “科学”已提上日程，科学教育刻不容缓。
科学兴国，是青年之担当。挪威戏剧家易卜生说过：“社会如同一条船，每个人都要做好掌舵的准备。” 习主席曾言：“青年一代有理想、有本领、有担当，科技就有前途，创新就有希望。”我们作为当代青年，要做的则是要做好接力，传承中华科学兴国之使命。我们可以看到，先辈们已为我们迈出了坚实一步，从五四科学救国的大旗，到“八六三”计划，科教兴国战略，再到神舟系列飞船升天，杂交水稻亩产再度突破。我看到，从邓稼先的隐姓埋名，到屠呦呦永不放弃，再到南仁东的一生坚守，无数前辈的努力，造就了今日蓬勃发展之中国。而中国青年当承其志，将中国梦以高铁般速度持续推进。
这是一个充满希望的国度，这是一个生机勃勃的时代，习主席在新年贺词中说：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”愿当代青年用科学力量武装自己，接力传承中华复兴之梦！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式的材料作文题。
这个作文材料共两则，共性的话题是科学。第一则材料对达芬奇画笔下的蒙娜丽莎进行了解读，说明它之所以能给我们带来无比奇妙的审美，是因为达芬奇扎实的解剖学知识，也就是说画面因为有良好的科学基础与背景，才能立得住脚，进一步带来审美。材料二则指出国家政府部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，展现出对科学教育的重视。而其中引号内的句子，则说明我们要努力让孩子们在青少年时期播下科学的种子，帮助其长成参天大树。之所以要如此，是因为培养和聚集一批具有原创能力的青年科技人才对于学科和领域发展、对于国家科技竞争力和创新能力都有重要作用。因此，本次写作的重点，就要思考我们应该如何加强科学教育，促进科技发展。
写作时，可以开门见山指出科学的重要性，由此引出培养和凝聚科技人才势在必行，可以从我国现状引出内容；主体可分析现在我们国家面临的问题，就是被一些西方大国“卡住喉咙”，然后说明，在此种情形下，我们国家下大力量培养科技人才，自主研发，独立创新，在一些领域取得进展；最后再次点明培养和凝聚科技人才的重要性。此外还要注意，结合自身发展，也就是说以学生的身份，谈以后发展过程中与科学、科技的关系等。比如，树立怎么样的科学理想，怎么为科学科技发展努力，应该用科学解决什么样的问题等。
立意：
1.从小给孩子播下科学的种子。
2.培养和凝聚科技人才势在必行。
3.用科学助人类解决问题。
4．例文：
让大脑与电脑同行
《南方周末》说：“慢慢的，你习惯了视线水平向下45度或更多，习惯了拇指上下左右5厘米距离的游走。”对许多人而言，拇指在手机屏幕、鼠标在电脑屏幕游走的距离，也许超过双脚走过的路程。作为“数字原住民”的我们，该怎样学习，才能更好适应这信息时代呢？
首先，我们要学会利用媒介学习。
信息时代，互联网、手机等深刻地改变了我们的生活，各种传播媒介广泛运用，已成为工作生活的得力助手。“外事不决问谷歌，内事不决问谷歌”，给我一部手机，我就能撬动世界。借助多种媒介开展学习活动会让你迅速成长。利用媒介，我们轻松便捷地获取海量的知识和信息，古人皓首仅能穷其一经，而我们鼠标一点，就能“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，真的是秀才不出门，洞悉天下事。不过，大家也应谨记，媒介主要的功能是学习，而不是游戏。
再者，我们要学会借助信息媒介传播文化，交流情感。
信息时代，李子柒借助媒介，氤氲醉美乡愁，讲好“中国故事”，成就了精彩纷呈的人生；甜野男孩丁真，借助媒介，他纯真的笑容，清澈的眼神，惊艳了雪域高原。小小手机，也嵌套着一个人完整的社会关系——电话、微信、钉钉、QQ……拉近彼此了距离。朋友圈里，一个笑脸，一个红包，一个点赞；温馨的鼓励，善意的转发，涓滴的众筹，热心的砍价……久未谋面的挚友、故人，不在身边，却在眼前，彼此心心相印。当然，不被外物所役使，不过分依赖于媒介，适当放下手机，离开电脑，和父母促膝长谈，和朋友们谈笑风生也是很重要的媒介素养。
最重要的是，信息时代的我们要学会冷静理性，形成独立、正确的判断。
正如科技是把双刃剑，各种媒介在传播正能量的同时，也难免泥沙俱下。从“你妈妈喊你回家吃饭”的无厘头疯传，到秦火火事件病毒式传播的“威力”，到最近“民警凝视女子溺亡”的不实言论……如何辨别各种媒介信息真伪？王开岭说：“利用媒介获取海量知识和信息，但决不能成为别人思想的跑马场，学会独立思考，而不至于成为一个‘移动硬盘’。”我们都有一双“黑眼睛”，应该用来寻找光明，而不是用来“翻白眼”。我们要“放出眼光，运用脑髓”，审慎取舍。不围观，不起哄，面对媒介，冷静理性，形成独立、正确的判断。
信息时代，网络媒介不是法外之地，而应成为责任领地、价值高地，我们更要学会克己慎独，恪守公序良俗。
让大脑与电脑同行，在信息时代学会学习，具备良好的媒介素养，才能在巨变的信息时代，弄潮儿向涛头立。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料一开始就给出了写作的背景要求：“信息时代”，那么信息时代的基本特征有哪些呢？具体说来，可以理解为信息的急剧增加和传播速度的大大加快，带来了社会的智能化、数字化、网络化、多媒体化、全球化等等。这种变化主要是技术的突破，尤其是网络技术的日益发展所形成。
但时代既是机遇也是挑战，时代赋予了终身学习有利条件，但对学习者的能力也提出了更高的要求，学习者不仅要能熟练掌握相应的技术，及时转变学习方式，还要有一双慧眼，能从这些纷繁复杂的海量信息中选择出真正的优质资源。
针对以上的现实情境，青年该如何去做？写作要求从时代的优势和不足两个方面进行探讨：对于时代创造的有利条件，我们应该充分利用，提升自我；对于不利因素，我们要能提升自身的能力和水平，能对海量信息进行合理化的筛选，将适合自身发展的、优质的信息甄别出来。只有充分利用时代的有利因素，勇于在不利因素中提升自我，才能实现真正的终身学习，超越自我，回馈社会。
最后要求以“信息时代的学习”为主题写文章，将“学习”赋予时代的特征，这个特征就必须有鲜明的时代性。如果体现不出时代性，漫无边际谈学习，明显是不符合题目要求的。
整篇文章可以从以下方面思考：首先明确信息时代的基本特征，然后具体从两个方面分析，时代既提供了学习方式和学习内容的有利因素，也产生了更高的挑战，需要辩证看待，最后要落实到青年人该如何做的问题，对于有利因素我们要如何充分利用，对于挑战我们该如何提升自我。关于信息时代的学习，除了从学习方式和学习内容两个角度阐述转变之外，学生还能写出学习在信息时代中的其它特征也是值得鼓励的，只要能从机遇和挑战进行阐述，都是我们应该鼓励的。
立意：
1.利用媒介，学会学习，学会交流，学会传播。
2.慎独自修，在学习中谨守媒介时代的底线和边界。
3.学会思考，学会辨别，扬长避短，用好媒介这把双刃剑。
5．例文：
以青年担当兴科技强国
科技兴则民族兴，科技强则国家强。“我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，我们比历史上任何时期都更需要建设世界科技强国。”习近平总书记在两院院士大会上再次强调了建设世界科技强国的奋斗目标，为我们大力发展科学技术指明了方向。
“科学技术是第一生产力”。华为芯片遭遇的极限施压被称为“科技史上最悲壮的长征”，没有海思的芯片，不仅华为自身的手机、安防业务会受到影响，就连一众安防巨头的产品都将失去大脑。近几年来，海信研发出的麒麟系列处理器已经被广泛应用于华为手机产品身上，性能也在大幅追赶美国高通骁龙系列，并在高端旗舰领域得到了市场消费者的广泛认可。
人民日报评论说：华为遭遇的“极限施压”再一次证明，中国不可能买来一个现代化，只有坚持科技自立，把关键技术、核心装备牢牢掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全。
科技强国任重道远，更需我辈青年负重前行。“江山代有人才出，各领风骚数百年。”每一个时代的出彩都离不开青年的奋进，青年总是以一种舍我其谁的慷慨付身家国，科技强国的路上我辈青年更要积极锤炼自我，努力承担强国的责任和使命。青年强则国强，青年要勇于承担，自立自强，不断完善自我。要把握好机遇，全面应对挑战，增强自身综合实力，勇于承担责任，强化自我，要在历练中不断完善自我。
青年从来都是实干者，丁磊26岁创办网易，马化腾27岁创办腾讯，一代青年以创新之姿开创中国互联网新纪元。五四以来的一百年正是青年奋发图强大展身姿的一百年。无数青年披荆斩棘，用青春的勇气和踏实的付出创造出前无古人的瞩目奇迹。
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”是一代青年开拓前进的无悔信念。作为当代青年，我们承担着中华民族伟大复兴的重任，一定要承先辈之志，以科学知识武装自己，努力学习奋发进取，来实现真正的科技强国梦。
青春的集结号经久不息，时代日新月异，青年生逢其时，我辈应博学笃志，延续先辈的炽热心绪，以不朽的担当，交出一份满意的时代答卷。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。
材料首先引用了习近平总书记关于科技创新的讲话，讲话强调了要把科技创新摆在更加重要的位置，建设世界科技强国离不开科技创新。材料又列举了我国近几十年来在科技创新方面取得的成就，再次强调推进科技创新对国家赢得战略主动具有重要意义。近几年，我国科技创新领域正在崛起，新兴科技力量正在增长。但进步不代表结束，我们的科技创新之路还有更长的路要走。
对于发展科技的重要性，国家十分重视，中共中央、国务院印发《国家创新驱动发展战略纲要》提出：到2050建成世界科技创新强国，成为世界主要科学中心和创新高地，为我国建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大支撑。而青年在科技发展中的重要作用，可通过一组数字来体现，今天的中国航天人，35岁以下的科研人员占8%，是一支名副其实的“青年队”。在“十四五”首批启动的重点专项中，80%专项拟设立青年科学家项目：中国科协青年人才托举工程、中国农业科学院青年英才计划……这些“绿色通道”为青年人才成长提供了更大的舞台。由此，作为青年，应该认识到自身所承担的重要责任，努力学习，投身科研事业，担当起属于我们的复兴大任。
写作任务要求考生对“科技创新”进行感悟或思考，考生可以从以下角度进行思考：科技创新对国家、社会的发展具有怎样的意义？如果没有科技创新会有什么影响？如何进行科技创新？作为新时代的青年，我们每个人应当怎么做？写作时，可以先指出当下我们国家在获得一系列科技成果的同时，然后转换思路，说明我们还面临着巨大的科技挑战。在此背景下，应着重探讨青年应努力学习科学文化知识，在职业选择上如何促进祖国科技发展等。
立意：
1.科技兴邦，不负青春时光。
2.立科技志，圆强国梦。
3.立志成才，共建科技创新强国。
4.科技报国，勇担青年使命。
6．例文：
善假人工智能，迎接美好未来
随着第四次工业革命的到来,人类社会正式进入全新的人工智能时代。“这是最好的时代，这是最坏的时代，这是信仰的时期,这是怀疑的时期”，信仰科技者从Chat GPT中看到希望，热烈欢呼科技春天的到来，怀疑科技者从Chat GPT中失掉信心，为科技冰冷而忧心忡忡，在人工智能时代被洪流裹挟的人们该何去何从？在我看来，最好的选择是善假于人工智能，迎接人类美好的未来。
以开放的心态拥抱，不全盘否定，让人工智能更好服务人类。
科技技术的发展是人类进步的动力，人工智能技术正在各领域大显神通，为我们减轻负担、为人类带来福音。当下，人工智能技术已在教育、安全、金融、交通、医疗健康等多个领域实现技术落地，并且应用场景也愈来愈丰富。跌宕起伏的证券市场中，以千分之一秒计算的盈亏，正是取代投资人的机器所为；就在春节时微信的“抢红包”，也时常见到机器发、机器收的情景，给人一种久违的温馨。在智慧教育领域，人工智能为代表的新一代教育教学模式，进一步释放教育在推动人类社会发展过程汇总的巨大潜力。未来,人工智能将会“飞入寻常百姓家”，更好地服务于生活的各个方面。我们无需将人工智能为洪水猛兽，欣然接受人工智能带来的便捷，充分利用好新技术、新工具提高工作效率和生活质量，是人工智能时代的题中之义。
以理性的眼光审视，不盲目狂欢，做机器的主人。
在发挥机器之所长造福自己的同时,也别忘了谁是这个世界的“主人”。人与工具之间，存在着一种“互训”,使用工具的人,自身也会被工具所绑定。当我们足不出户，只通过电子产品上的敲打来交友，朋友的意义已经悄然变化;当我们遇到问题，首先想到问计于云端，师长的传承也会迅速缩水；当我们从机械重复的工作中解放出来时，也应看到人工智能浪潮给现有的生产秩序造成的冲击……人工智能只是一个工具，而人类创造工具是为了进步，而不是为了退步。当代，面对来自极速发展的人工智能的质问，我们应当反求诸己，把握机械的工具性，坚守独属于人类的批判性、创造性、共情力等。正如多马车的叠加，也不可能变成火车；再精妙的智能系统，也不能替代拥有复杂且细腻的人类感情；再高效的运作机制，也无法像人类一样进行自发自主的创新。我们需要做的是不断精进个人能力，彰显“人之为人”的智慧、温度和力量。
或许在未来的某一天，人工智能真的可以成为与人类交流、相处的伙伴，但此刻，我们不应该狂欢它给我们带来的彻底不同，更无需恐惧它会取代人类的地位，只要我们永葆人类文明发展中不曾遗失“人之特性”，人类这艘巨轮仍会在科技海洋中行稳致远。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
本题是一道引语式材料作文题。
材料由现代文阅读Ⅰ谈到ChatGPT带来的意义危机，引出关键词“人工智能技术”。如何看待人工智能技术的发展，是作文要回答的核心问题。ChatGPT对于人类来说，可谓利弊共存，ChatGPT只是人工智能的一部分，我们需要从ChatGPT看到人工智能之于人类的影响。从积极的角度看，人工智能取代人工，必然会提高效率，节省大量时间与成本，生产力必然会得到显著提高，社会经济的发展也会在一段短暂的停滞期后迎来巨大飞跃。人类会借助人工智能，到达一个更崭新的时代。但是我们也应该看到ChatGPT给人类所带来的潜在危机。除了材料中提到的失业危机之外，还有不少因滥用ChatGPT而产生的混乱。如，已有人运用ChatGPT生成攻击程序对抗国家网络。所以，若使用不当，人工智能浪潮的到来会给现有的生产秩序造成不小的冲击，有可能会引发社会动荡。李开复曾说，“虽然AI很强大，但仍有无法克服的短板与弱点。”我们应该认识到，因为人工智能毕竟是机器，没有情感，自然就没有同情心，创造力等人类所特有的优势。CHatGTP虽然能瞬间给用户提供答案，但依靠的毕竟是现有的人类数据库。基于数据整合的产品只是汇编，而非真正的创造。正如再多马车的叠加也不可能变成火车一样，数据的整合汇编也不可能产生真正的独创。写作时应当展开思辨，不一味肯定而盲目狂欢，也不要全盘否定而走向悲观的反科技主义道路，而要基于正反分析后得出理性而中允的结论，比如“不断激发创造，让ChatGPT永远为人类服务”“让ChatGPT遵从人类纲常”“让时代跟上ChatGPT的脚步”“莫让ChatGPT成为人类的终结者”……
行文构思上，可先概括材料，由材料引出观点，如：以辩证视角让人工智能为我所用。接下来从为什么的角度展开论述，一、不可否认的是，人工智能的普遍运用给人类带来了极大的便利。人工智能正在各领域大显神通，为我们减轻负担、为人类带来福音。二、但其存在的负面影响同样不容忽视，人工智能发展目前并不完善，不仅在某些领域造成困扰，而且可能威胁人类的生命安全，更有甚者将挑战人类的伦理道德、法律底线、文化沉淀。三、只有以辩证视角看待人工智能，使人工智能真正成为帮手而非杀手，人类与人工智能和谐相处，各司其职，我们才能拥有更和谐的社会，才能走向更美好的未来。
立意:
1.紧跟时代步伐，迎接时代变化。
2.明者因时而变，知者随事而制。
3.筑梦中国，以变应变。　
4.新科技时代，理应学会独立思考。
5.“兼收并蓄”，不断提高辨识和利用科技的能力。
6.不要在人工智能与信息洪流中迷失自我。
7．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料由C919国产大型客机圆满完成首次商业飞行这一时事展开话题，借助光明网评论展现了C919首航成功对我国自立自强、科技发展以及对外合作方面的诸多意义。材料第二段中，C919首航成功的意义，主要是展现了我国科技自立自强与科技经济转型升级的成就。这也说明，我国建设必须要坚持自力更生、走自主创新之路。只有把关键核心技术、装备制造业掌握在自己手中，我国的发展才不会受制于人。比如老一辈科学家在大漠荒烟中，筚路蓝缕，艰苦奋斗，就是为了让我国能自主掌握核武器的研制。再比如，华为陷入芯片断供危机，就是因为没有掌握关键核心技术。同时，科技创新引领经济发展的质量，国家高度重视科技创新的发展，因此当代青年人的成长，应当符合国家的发展战略要求，我们要矢志创新，承担起科技强国的重任。而材料第三段中，则强调了合作的重要性。一方面，没有任何一个国家或国家共同体能够独立发展航空制造业，意味着想要实现科技突破，必须要加强国际合作。另一方面，我国也愿意承担起促进全球化合作的重任，积极与世界各国科技合作，实现互利共赢。
写作时，考生可以从多个角度切入。比如，可以思考C919以及中国航天科技从无到有、后来居上的原因、意义；可以将我国过去的落后挨打和今天的屹立世界相对比，在对比中突出主题；还可以由中国航空航天建设历程几十年来从无到有，后来居上的艰难历程展开联想，我国不仅航天技术曾经遭到西方强国封锁，其他领域遭到封锁的也不少，如众所周知的“芯片”技术被美国卡脖子，“两弹一星”技术曾被卡脖子等。考生可以结合历史和现实进行思考，如中国曾经遭受“巴统组织”和“瓦森纳协议”限制等，但是今天中国在这些领域都发展到世界前列，中国也由过去的被卡脖子，发展到世界各国主动与之合作。
立意：
1.科技强国，掌握核心技术才能不受制于人。
2.自主的力量，在封锁中崛起，只有依靠自己才能赢得主动权。
3.弱国无合作，只有国家强大才能赢得与他国合作的机会。
4.加强科技合作，助力共同发展。
8．例文：
师天法地得灵感，勇于创造爱分享
尺蠖，天地间之微之又微者也，爱思考的人观察它，获得灵感，领悟到“屈以求伸”的道理；“屈以求伸”的道理，本为人生之哲思，敢于创新的人利用它，创造出火星车的悬挂系统；这些中国人自主研发的技术，被美国宇航局共享，让科学技术更快地传播。
这条历经千年、跨越中西的技术研发传播之路，生动地阐释了一个道理：爱思考，师天法地得灵感；勇创造，灵感落地成技术；爱分享，技术传播无国界。
灵感不是天外飞仙，不是凭空想就能获得的，它只垂青那些勤观察、爱思考的人。牛顿看到苹果落地，触发灵感，开启了对万有引力的研究，但是，世间那么多人被成熟的果实砸头，看到扔向天空的石子落地，却并没等到灵感的光临，何哉？曰：懒于观察，怠于思考！瓦特看到蒸汽顶起壶盖，触发灵感，开启了对蒸汽机的改造之旅，但是，见过壶盖跳动的人何其多也，却没有赢得灵感的青睐，何也？曰：懒于观察，怠于思考！不观察，不思考，对天地之征兆熟视无睹，对世间万象观而不思，怎能与其碰撞出灵感的火花？只有观察天地万象于眼，探求其理于心，孜孜不倦，勤思不怠，方能师天法地得灵感。
捕捉到灵感，收获新知，固然重要，若要让灵感落地，让知识发挥实际作用，还需要有创新思维，还需要有创造性运用。基础理论，是抽象的，怎样让它发生实际作用？怎样把它广泛运用？需要大胆创新。“尺蠖之屈，以求信也”本为抽象的哲学思考，但是，科技工作者却打破了思想的藩篱，把它创造性地运用到火星车的悬挂系统中，这正表现了思维的灵活性带来的益处。当然，灵活离不开思考，但没有创新性的思考，有可能会陷入自我封闭的境地，比如，庄子提到的善为不龟手之药的宋人，由于缺乏创造性思维，守着神药却世世代代只能从事洴澼絖的劳苦工作，而客得之以济三军，凭借其创造性思维，裂土封侯。
一门知识，一项技术，始于灵感，继于创造，最终，要止于共享。能共享，表现了大胸怀，大格局。知识无国界，技术无边疆，乐于分享，是中国的传统美德。四大发明，泽被四海；青蒿素治疟疾，拯救天下苍生；杂交水稻提高粮食产量，填饱世界人民的肚子：这无不展现中国人的大胸怀、大格局。
能共享，也利于思想与思想碰撞、让灵感激发灵感、让技术催生技术。人类越团结，越交流，就越能让人类进步。知识，往往因共享而实现迭代升级。马斯克开源特斯拉专利，放弃版权保护，与全世界的电动汽车企业共享技术，不但没让自己的企业为此而萎缩，反而在促进全球造车水平提高的同时，让自己的特斯拉销往全球，让自己的技术迭代升级。
所以，爱思考，让人师天法地得灵感；勇创造，让人把灵感转化成成技术；愿共享，让技术惠及四方。我们要勤于思考，勇于创造，乐于共享。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
所供材料分三个层次展现了灵感、创造与共享三者之间的关系。第一个层次，写的是先祖通过观察尺蠖收获灵感，总结出了屈以求伸的道理。由此可知，灵感的获得源于仔细地观察、深入地思考。第二个层次，写的是中国科技人员，模拟尺蠖的运动，创造性地设计了火星车主动悬挂系统。由此可知，善于运用创新思维，可以让已有的知识、事物创造新价值、实现新用途。第三个层次，写的是美国宇航局借鉴中国火星车的设计，来设计自己的月球车，而中国科学家对此表示欢迎。由此可知，知识的共享能够给世界带来进步。
题干中设置的写作情境是参与复兴中学在五四青年节组织的以“灵感·创造·共享”为主题的征文活动，这既规定了主题，也暗示考生，可以以中华民族的伟大复兴为背景，站在青年人的角度来看待如何捕捉灵感、勇于创造、善于共享。另外，题干中的“给古人以灵感，给今人以创造，让科技在世界共享”也提醒考生，要注意到纵向的古今传承和横向的中西互通。
写作的时候，可以建立三者之间的逻辑关系。实际上，三个关键词正是一项发明创造的三个阶段。可以先强调，要善于观察、勤于思考，善于从平常的现象中获得启发、捕捉灵感。这里可以联系瓦特通过观察开水壶盖获取蒸汽机能量转换灵感的例子来论述。然后，强调把捕捉到的灵感转化为科学认知或实用的技术，也需要具备创造精神。最后，可以强调，要有共享精神，一是源于知识没有国界，应该服务于全人类；二是共享可以让知识形成碰撞，可以激发更多的灵感。
立意：
1.善于捕捉灵感，勇于发明创造。
2.灵感带来新知，共享实现幸福。
3.古今传承把灵感化为创造，世界能共享把知识变成福祉。

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