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作文主题训练------成功之路
1．阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
阿里巴巴总裁马云说：“我们没法学习比尔 盖茨，也没法学习李嘉诚，因为他们实在太强大了，你也不知道应该怎样去学。真正的榜样一定在你附近。如果你刚开始开小饭馆，你的榜样应该在你斜对面的那个饭馆。他的饭馆为什么门口排队的人那么多，而我的店里服务员却比顾客多？他是你学习的榜样，榜样是一点一滴学上去的。如果你愿意从今天开始改变自己，一点一滴去做，那成功就不是浮云。什么是伟大的事？伟大的事就是无数次的平凡、重复、单调、枯燥地做同一件事。我们既要有像兔子一样的速度，又要有像乌龟一样的耐力。”
读了上面这段文字，你有什么感悟和思考，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，标题自拟，除诗歌之外的文体不限，文体特征鲜明。
2．阅读下面的文字，根据要求作文。
正在读中学的儿子问父亲：“爸爸，三角函数学来有什么用啊？”
这一问可把爸爸给问住了——父亲也学过三角函数，但他在工作、生活中似乎还从未用三角函数解决过问题。
确实，我们背了唐诗宋词，读了小说散文，学会了物理定律，完成了化学实验，好多时候好像都没有什么实际用处，似乎还比不上如绘画唱歌、驾驶技术、炒股知识等那么有用、那么实惠。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限（除诗歌外）。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个美国心理学家以大学生为对象做了一个实验，研究了做笔记与不做笔记对听课学习的影响。结果表明：在听课的同时，自己动手做笔记的学习成绩最好；在听课的同时看讲义，但自己不动手的学习成绩次之；单纯听讲而不做笔记也不看讲义的成绩最差。
生活中其它事情也如此。
这则材料给你什么启发和思考？请结合上述材料，联系现实，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的文章。
注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含意的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。
4．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
后奥运时代，傅园慧已经成为一种现象。她极具个性的言行深受国民的喜爱，她不是冠军，却比很多奥运冠军还红，她被体育局总局长点名表扬，并以非冠军选手身份随团出访港澳。她的表情包层出不穷，她也成为各大活动最抢手的红人，微博粉丝逼近千万，身份也早已翻了几番，但对她的批评也从未停止。她被指因过度参加活动而荒废训练，致使近期比赛表现不佳。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
5．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有媒体对近年来的网络流行语进行了盘点，结果“有钱就是任性”高居榜首。当初这句话一经传播，网友们便掀起了一波造句热潮：“有貌就是任性”，“有才就是任性”，“有闲就是任性”……这些流行语表现出的“任性”的人生态度引起了人们的广泛关注。
上面的材料引发了你怎样的联想和思考呢？
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
6．阅读下面的文字，根据要求作文。
一棵果树生长在溪水旁边，阳光充足，一年只结一次果，岁岁年年，郁郁葱葱。后来，它听到了来自远方的讯息：一年可以结五次果。它突然觉得落伍了，于是一心要赶超，疯长枝条，但是再也没有结出果实，最后它疯了。
这棵树的命运引起你哪些思考？写一篇不少于800字的文章。
要求：1.角度自选，自定立意，自拟题目；2.不得脱离材料含义的范围作文；3.明确文体（诗歌除外）；4.不得抄袭，不可套作。
7．阅读下面的文字，根据要求作文。
有个教授做过一个实验，12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。
要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
8．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。
小镇上来了一个马戏团，想在当地招临时工做杂务。做三小时可得到一张外场的票，做六小时就可进到内场，如干一整天，就可以得到一张最前排、最中间位置的票。
有一对小兄弟想要最前排的票，于是开始了辛苦的工作。从太阳升起到落下，他们一刻不停地干活，虽然十分疲惫，但是能坐到最前排、最中间的位置看马戏的信念支撑着他们。到了晚上，兄弟俩终于在艰辛的劳动后迎来了演出。他们筋疲力尽地坐在第一排，满身尘土，手上还有豆子一样大的水泡。
主持人出场的时候，大家都热烈地鼓掌，而这两个孩子，却在掌声里，沉沉地睡去……
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
参考答案：
1．略
【详解】本题主要考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料借马云的话语指出了从当下做起、从点滴开始积累的重要性。“真正的榜样一定在你附近”说明我们不能好高骛远，而应从当下自己力所能及的事情开始做起。“如果你愿意从今天开始改变自己，一点一滴去做，那成功就不是浮云”则指出了行动的重要性，这说明成功并不源于空想，而在于行动。“伟大的事就是无数次的平凡、重复、单调、枯燥地做同一件事”则指出了坚持和积累的重要性。“我们既要有像兔子一样的速度，又要有像乌龟一样的耐力”的重点在于速度和耐力的思辨性思考。根据这些句子可知，此则材料作文的核心立意是做人做事要选定身边的榜样，从点滴提高自己做起；反对的是好高骛远，不切实际。
行文时注意观点明确，结构清晰，论据充分。如结合材料内容分析，引出论点“我们要脚踏实地，不断前进”。然后从不同的角度分析论述，如仰望星空给人无限慰藉与信仰，俯首脚踏实地方能成功。当然写作重点还是应该放在“俯首”上——脚踏实地方能成功，如脚踏实地敬忠职守如苏武才令人心生敬佩；成功务必脚踏实地，务实、勤奋、努力，才能铸就成功，毕竟罗马不是一天建成的等。最后可以写自己的做法或期待，如人只有脚踏实地，才能获得真正的成功；脚踏实地、坚持不懈地向前走，也许惊喜就在前方等。
立意：
1.耐力，让平凡成就伟大。
2.点滴积累，终成飞跃。
3.脚踏实地，执著前进。
2．例文：
有无相生，人生精彩
庄子云“无用之用，方为大用”。“有用”“无用”这一辩证话题被无限放大。有的人近乎功利地认为只有完全服务于眼下工作的才是有用的，如一些民众对于数学的质疑、对诗歌的否定；也有人认为凡是热爱便有价值，选择去做，就有用处。
我认为所谓“有用”“无用”都是生活中必不可少的一部分，我们应正确看待并妥善协调它们，在“有用”中培养自我，游刃于眼下工作；在“无用”中充盈自我，享受富足的精神生活。
“有用”之事主导生活必不可少。它是立身处世之基础，可定义为阶段性的主要任务。身为学生、老师、律师或医生等等，在社会中每个人都承担一份本职工作。只有认真做好本职工作，努力学习，提升专业素养，才能提升竞争力，更好地在残酷的社会中立足，生存下去。“有用”之用，是大国工匠、科研人员日复一日、一刻不歇地守在岗位上，精益求精地工作，从而支撑了社会发展；是平凡的人群中，正午烈日下，哨兵纹丝不动的坚毅与身前不远处卖瓜大爷眉目紧锁的辛酸；也是深夜一角，加班的人匆匆回家的憔悴，与家中妻子强忍睡意哄孩子的坚强……“有”支撑起个人的社会价值，把个人和社会联系起来，生生不息。当其“有用”，我们为之拼搏，煞费苦心，这是生活不可或缺的一部分。
“无用”之事让生活充满色彩、丰富人生。对于学生来说，花费太多时间打篮球，读闲书会被视为做“无用”之事，但打篮球有强健体魄，扩大社交圈，培养自信等多种“用处”；读“闲书”能开眼界，培养思维习惯、开拓格局……不仅是学生，每一个社会人都有一些心爱的“无用”之事，我们大可不必为自己没有把更多时间花在“有用”而焦虑。因为我们都有血有肉地活着，只做“有用”之事是机器人的工作，而不是人的生活。正如周国平所说的无用之诗、无用之酒、无用之书与无用之情，吟诗、喝酒、读书、钟情都不能给我们带来物质利益，但却能慰藉心灵，给予我们宝贵的精神财富，因此我们能活得有滋有味。苏格拉底也说过，“你只注意尽力获取金钱，以及名声和荣誉，而不注意思考真理、理智和灵魂的完善，难道你不感到羞耻吗？”放下功利心，无用之用定有大用。
有无相生，各应有限。对于我们青少年来说，适当的体育艺术等业余爱好有益身心，但若不节制，则耗尽精力，耽误学习；努力上进、刻苦读书，能提高成绩，使自己名列前茅，但死读书，两耳不闻窗外事，抛弃一切“无用”的事情，也绝不利于身心健康发展，反而容易事倍功半。
有无相生，妥善平衡“有用”和“无用”，既能收获个人价值，也可洗涤心灵，漫步精彩人生。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙类材料作文题。
材料从孩子问爸爸学三角函数有什么用的故事开始追问，十年寒窗所学哪些有用，哪些无用？我们发现，大多并不常用，有的好像“用”不起来。背了一首唐诗、读了一个故事、弄明白了一个算理、掌握了一种解法……它们的意义恐怕就在于拥有它本身，知识成为一种收藏，弄不好还可能异化为人生的“装饰”。它们的实际用处并不大，看似是“无用”的，好像远远比不上那些驾驶技术、烹饪技术、花草种养知识等“有用”之物……至少后者与生活直接相关，关乎人生之幸福。但就像一个普通人想学诗歌而不以之为职业，读小说看故事而不打算成为文学家，会弹巴赫但不以此谋生，会辨认楝树但又不是植物学家……学习不单是获取“有用知识”的过程，它是一段体验、一段经历。知识的习得伴随着一系列心智活动、情意活动，知识不是学习活动的全部。如果说所学东西不一定有多少实用价值，那么在学习过程中培植起来的良好的智力结构、完整的人格特征以及情感、态度、价值观，是我们每天生活须臾不可离开的。教与学的意义和价值也正在于此。
写作时要分析什么是“有用”，可以列举现实当中“有用”的事情或工作，比如法律、医学、机械制造等，重点分析其现实意义和功利价值，也就是说，需要肯定其“有用”。而与此相对的“无用”之事也需要列举出来，比如对文学、艺术的爱好看似无用，但是实际上它们可以净化心灵，陶冶情操，在关键的时候起到精神支柱的作用。写“无用”后面的“有用”，注意分析要透彻而深刻，这也是写作的重点内容，因为论点主要集中在“无用之用”上。文章结构上可以是对照式，也可以是层进式，但列举一些现实例子应该更有说服力。
写作时要注意，不能一味批判“有用”的功利性；当然也不能否定“无用”的无意义和无价值，应该辩证地看待这个问题。此外，也不要只说“有用”或“无用”，应该把这两个方面结合起来写作。
立意：
1.“无用”之用，也有大用。
2.要学会欣赏和享用“无用”之用。
3.要如何平衡“有用”和“无用”。
3．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
本题是一道引语式材料作文题。
材料要说明的是在学习活动中，扎扎实实勤于动笔的效果远胜于只听不动笔，其实在现实生活中，也有这种情况，总有一些人只梦想一步登天、一鸣惊人的喜悦降临头顶，却常常忽略“拙”与“卓”的辩证关系，要么有想法没行动，要么有行动没毅力，要么热衷于投机取巧，不屑于一步一个脚印地花“拙”功夫。天底下没有坐享其成的好事。要想取得成功，必须下扎扎实实的苦功夫。要会吟诗，前提是要“熟读唐诗三百首”；要习得一番真武功，就得按照“入门先站三年桩”的规矩，打牢站桩的本领。为学如此，习武如此，想干的每一项事业都是如此，要想取得“卓”，首先必须“拙”，要有虚心待事、耐心经事的“憨态”与“笨劲”，要有遇到困难和矛盾“逢山开路，遇水架桥”的“愚法”和“倔强”。另一方面，不可否认，时代瞬息万变，机遇稍纵即逝，我们需要创新求变、弯道超越。也不是说我们凡事只能使“笨劲”，不能用“巧力”。但必须懂得，“巧力”的获取，靠的是日积月累和厚实功底，而不是挖空心思的妄想。因此，如在行文中写出“笨劲”于“巧力”的辩证关系，则文章立意会更深刻。
写作指导：写作时应在文章的开头简短引入论点，正文部分可运用递进式结构，先论证“要想取得成功，必须下扎扎实实的苦功夫”，接着论证“下苦功夫”的意义，最后论证只想投机取巧的弊端。行文中可列举“墨池”、王亚平进入太空前的千万次训练等事例来进行论证，这样正反对比论证和举例论证相结合能够充实而清楚的论证论点的正确性，使文章更有说服力。
立意：
1.要想取得成功，必须下扎扎实实的苦功夫。
2.以“拙”之力成就卓越之境。
3.弯道超越的前提是具有扎实的基础。
4．例文：
以自信心态看待傅园慧
傲慢的人俯视世间，卑微的人仰看万物，只有强大自信的人，才能平视他所面对的一切。
其实，我们对傅园慧的态度，又何尝不是如此呢？
名不经传的游泳选手傅园慧，以逗比夸张的表情，不争不说的态度，赢得粉丝无数。傅园慧只获得铜牌，她的快乐并非源于金牌，而是源于对过程的拼搏、坚持，对结果的淡然、知足。过去，一些运动员到了奥运赛场，会出现压力过大乃至“输不起”的现象，现在这种情况则少多了。而傅园慧的“出圈”，更是充分说明国人的“金牌情结”比过去更加理性而包容。我们相信，即使傅园慧拿不到金牌，我们还有其他优秀的运动员可以在奥运赛场上披荆斩棘，一战成名，这是大国自信。我们相信，拿不到金牌也不一定意味着我们的综合国力有多弱，我们依然有强大的实力，这种坦然，也是中国的自信。
而这种自信，源于默默积蓄力量的一步一个脚印。
就比如傅园慧虽未能夺得金牌，但却有实力参加奥运一样，这并非偶然，而是归功于她平常练习中的努力、拼搏和坚持，并在比赛的过程中全力以赴，“使出洪荒之力”。我们也相信，在我们看不见的角落，她也依然在默默坚持。又比如大众喜爱的中国女排。中国女排精神最宝贵之处，不在于夺得冠军，而在于为了咬定冠军的目标，哪怕明明知道不会赢，也不轻言放弃、义无反顾。竭尽全力、努力去赢，在不可能中去争取可能，在不确定中书写确定。女排精神从来不是百分之百的胸有成竹，但必定是百分之百的拼搏，与信念信仰保持同频、与亿万群众保持共情，将无畏无惧、一往无前、敢于冲锋、砥砺进取写进女排精神的底色之中。有了这股一往无前的劲儿，我们才有实力拥有大国自信。
大国的自信，终于对结果抱以“平常心”，知足常乐。
哪怕拼尽所有，也可能难以收获满意的结果，但努力过便是英雄。傅园慧首次游进59秒，虽然只是获得铜牌，但傅园慧表示非常满意，并从超越自我的过程中获得满足感。正如习近平总书记所说：“成绩不仅仅在于能否拿到或拿到多少块奖牌，更在于体现奥林匹克精神，自强不息，战胜自我、超越自我。”曾经，金牌一直是运动员自身和社会关注的焦点，然而现在，超脱于一场比赛的得失，展现的不仅是傅园慧的自信，更是一种民族自信和大国胸襟。与时代一起拔节成长，今天的中国早已变得更加从容自信，我们已无需用一枚枚金牌向世界证明“中国人能行”。
自信与从容，不仅带动着傅园慧努力奔跑，更推动着中国砥砺前行。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道时事类新材料作文题。
材料主要讲傅园慧的个性行为。看过傅园慧视频的人无不被她可爱的样子逗乐，无不被她圈粉，表示“霍顿与孙杨之战点燃起的‘民族战争’，突然间像是被傅园慧一系列魔性表情给熄灭了”。而体现了国人对待奥运金牌已经卸下了背负着国家荣誉、民族尊严的沉重肃穆感，而变得生动、个性、活泼，彰显了国人体育精神从追求胜利到重在参与的回归。但网友们对傅园慧过多参与社会活动而疏于训练的行为，我们也应进行辩证地思考。一方面，现实中确实存在一部分运动员在成名后过多投入社会活动，而疏于自己的本职工作的存在，所以网友们的批评也不失为一种善意的提醒。另一方面，我们并不是傅园慧，我们也不可能清楚她在背后做出了多少努力，而这种妄加揣测的猜疑，有可能会伤害一个运动员的激情。所以，此时或许“莫论人非”才是最好的态度。
写作时，可以指出作为参加奥运的运动员，一个本该以严肃参赛、积极拼搏形象出现的傅园慧，却变得生动、个性、活泼，这充分彰显了国人的体育精神从追求胜利到重在参与的回归，并由此深入剖析，指出这其实体现了我们从只能仰视到乐于平视的大国心态，从而将思路转入到民族自豪感的论述上来。也可以对网友批评傅园慧这一事件展开进行分析，并表达出自己是支持这种批评还是反对的态度，然后以此为例，可适当论述我们应该如何对待一些为国家做出贡献的光环人物这一话题。
立意：
1.从仰视到平视，是国力的崛起。
2.对奉献者们，不妨多一些宽容。
3.莫因掌声与光环迷失了自我。
5．例文：
任性的浮沉
人常任性，因为任性即人性。
有钱，有貌，有才，有闲……在当今社会的眼里拥有这些便是有了任性的资本。都说人性是在一定社会制度和一定历史条件下形成的人的本性，而人类社会的一切，都是基本人性的映射。那么任性无可厚非投影了我们的人生态度、价值追求以及社会心理。
“走红”是近年媒体常用的一个词，那么“任性体”的走红实属偶然还是必然？答案自然是后者。从古至今任性者不可指数，周幽王为博褒姒一笑烽火戏诸侯，唐玄宗为杨玉环兴师动众千里送荔枝；滴滴与快的为了争夺市场掀烧钱战争，广电为防资本主义思想侵袭频频发禁令等等。在老百姓的眼里他们恣意放纵，他们无所顾忌，他们很任性。
有些人的任性我们远观，他们的火烧不到我们这边，但是我们羡慕、嫉妒，我们不满、不快；有些人的任性我们愕然，他们的洪水掀起滔天巨浪，于是我们骇然、愤懑，我们争执、批判。人人都有任性的时候，但任性须有度，超过了限度跟无理取闹、蛮横便画上了等号。我们常说他人任性，没少带着讽刺和鄙夷的目光，但其实更多的是对自身的消解和自嘲。因为我们想任性却任性不起来。
曾经的任性是不听话是执拗，如今的任性是欲望是肆意。“任性”的变质无非是当今社会的产物，我们价值观从流飘荡一点一点地发生变化，有的人一成不变，有的人模棱两可，有的人面目全非。炫富摆阔，太多人咬牙眼红；强权硬施，太多人气急败坏，这些心情情有可原，但从来都不是我们生活的主导。
金无足赤人无完人，纵然无钱，无貌，无才，无闲，我们也并非一无所有。幸福是珍惜现在所拥有的再去开创更好的未来，我们何必奋不顾身只为一时的任性而冒着失去的危险呢？我们的价值观不是一座天平，让舆论让其他人任其高低任其左右。擦亮眼睛，疏通心脑，别人的任性我们不妨将它看做一道风景，任性像湖中的叶片起起伏伏飘摆不定，看它的浮沉，我们坐在湖边悠然自得地轻抿小酒、吟赏烟霞。
做人要做自己，无拘无束地活着，可以有自己的小任性，却凡事有个度。轻挑一抹笑容面对生活，我们很幸福。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料的写作内容主要是关于“任性”的多角度思量。
材料核心：以“有钱就是任性”为代表的流行语，引起了人们的广泛关注。在流行语引发的一系列后续发展中，“任性”始终都是关键词。所以首先要准确理解“任性”的内涵和外延。任性，指听凭秉性行事，率真不做作或者恣意放纵，以求满足自己的欲望或达到自己某种不正当的目标，或执拗使性，无所顾忌，必欲按自己的愿望或想法行事。任性的另一定义：因个人的原因，不屑作利益最大化的选择。在此基础上，就要思考为什么“有钱就是任性”会高居榜首，会流行，并以此为蓝本引起造句热潮？对此，我们可认为这是时代发展的经济作用，因为经济基础决定意识形态；也可认为这体现了当代过于功利化的金钱观、物质观。
而对于其他的“任性”，也可据此进行理解。貌——古语曰“女为悦己者容”，在这一点上一部分女性具有卓越优势，当然随时代发展，在这个问题上，今天大有“须眉不让巾帼”之势。才——与“财”谐音，意思大不同，属于具有此“才”的人群对具有彼“财”的现实社会，在“任性”这个问题上的有力回击，艰苦自卫。闲——既是梅妻鹤子、饮酒种菊的高士情怀，又涵盖了当下社会平头百姓，无官一身轻，悠游自在的生活方式，可深入思考“有闲就是任性”在当下的意义。“有貌”“有才”“有闲”各有深意，都是“任性体”在时代背景下的有效拓展。
行文构思时，我们可以写理性看待“任性”，首先分析何谓“任性”，即“任由本心”；然后列举陶渊明、嵇康等例子论述“任性”是一种对自我天性的解放，对世俗枷锁的不屈；又接着列举郭美美、王思聪等例子论述“任性”不是故作荒唐吸引眼球的一种作秀；最后列举“布衣院士”李小文等例子再次强调“任由本心”的“任性”，是值得我们提倡的，面对“任性”，我们要理性看待，不该一味地认同追捧。
立意：
1.快意人生，常存自我。
2.任性人生的守望。
3.丰盈的精神，任性的世间。
4.不可任性。
5.任性不可无度。
6.是什么让他们如此“任性”？
6．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
本题是一道记叙类材料作文题。
材料中的那棵树，一年只结一次果，岁岁年年，郁郁葱葱；当它想结更多的果实，一心赶超别人时，它却疯掉了。立意时我们必须明白“一年只结一次果”和“一年可以结五次果”这两句话的内在意蕴，而意蕴又可以从这个寓言的结局中明显地解读：以前葱葱，后来却疯了。这就是肯定了以前果树的做法，否定了后来果树的做法。那么文章应肯定“一年只结一次果”，否定盲目赶超别人的行为。万物皆有自己的生命节律，我们必须遵循自然规律；即使学习别人也应该量力而行，坚守自我，做最真实的自己，因为生命不可承爱过重的压力；做人应脚踏实地，知足者常乐，不可盲目追求不切实际的目标；果树想每年结更多的果实，最终却疯掉了，可见成功在久不在速，有时欲速则不达。
行文构思上，写作时文章的开头应简短引用材料，揭示故事的寓意，引出中心论点。行文中可运用正反对比论证和举例论证来论证观点。如论证“万物皆有自己的生命节律，我们必须遵循自然规律”时，可从正面列举课本中郭橐驼种树、庖丁解牛等事例，从反面列举揠苗助长、过度砍伐破坏环境等事例，以充分清楚地说理。
立意：
1. 遵循自然规律，勿揠苗助长。
2. 欲速则不达。
3. 学习别人也应该量力而行。
4. 坚守自我，做自己。
7．
略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
此则材料的核心句是最后一句：“爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。”关键词是“爱坐前排”（对“前排”的理解不要狭隘）、“成功”，但是，这个核心句只是总结了一个统计学上的结论，并没有暗示之所以如此的深层原因。因此，中心论点必须把原材料中的这句话进行挖掘转换。坐前排的人目标明确，进取心强，爱表现，有冲劲。坐后排的人保守。随意的人没有目标。尤其重点分析爱坐前排者的特点，爱坐前排的学生中成功者很多，其共性当然是因为：（1）他们有着更强的成功意识，（2）有着更强的求知欲望，（3）有着更强的实现自我价值的念头，（4）有着更强的展示自己存在的心态，（5）也有了更多成功的机会和机遇。中心论点可以概括提炼为：成功源于强烈的成功欲望。
写作时可以先分析为何坐在前排的人容易成功，进而探讨青年应该具备怎样的成功品质，才会为成功奠基。这则材料作文是教育考生要有强烈的成功欲望，积极求知，事事主动。在作文选材时，应该选取成功者年轻时、成功前的事例，而不应选取他们功成名就时的例子。如果所选的材料是成功者学生时代主动求知、积极发展自己的事例的话，那么其不仅与原材料在性质和范畴上保持了一致，作文内部也保持了协调，这样写出来的文章会更有战斗力。
立意：
1.积极的态度决定成功的高度。
2.要有不甘落后（敢为人先）的精神。
3.要树立明确的目标（争第一）。
4.勇于坐在生活的前排等。
8．例文：
凡事要有度
记得有一句广告词说得好：“劲酒虽好，可不要贪杯呦！”酒虽好酒，但喝多了会伤身体，喝酒也需要有限度，做事情也同样如此，正如材料中的兄弟，为了得到最前排的马戏团表演票，过度劳累，却在开始表演时，酣然入睡，可见做事应量力而为，有了度才会产生美。
有诗云：“花为什么谢了呢？我热烈的爱把它紧压在我的心上，因此花谢了。琴弦为什么断了呢？我强弹一个它力不能胜的音节，因此琴弦断了。”花虽美，但过度的爱惜，反而弄巧成拙，欣赏不到花的美丽，虽曰爱之，真实害之。爱花，我们需要有度；弹琴鼓乐，可以陶冶人的情操，弹好了，我们可以领略到“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的美妙境界，但过度的弹奏，超过了琴弦的弹性限度，那也就会“断弦舞指间，沧海变桑田”，悲凉而凄壮。所以说，做事有了度，我们才会收到美的效果，才会领略春花、夏炎、秋实、冬寒的真正内含。
回首千年，小小的秦国凭借其足智多谋的军事策略最终统一了全中国，在之后的几年秦国大兴土木，搜刮民财，建阿房宫，使天下百姓身处水深火热之中，他的这种做法超过了百姓所能承受的限度，最终戊卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土，令人悲叹。秦国超过了治国准则的限度，才会一败涂地，枉费基业。如果秦国治国有度。那也许会使秦国振兴上千年，落个国泰民安！故此，抛弃了限度，他就会报复你，让你伤痕累累；把握了限度，他就会感恩你，让你飞黄腾达。所以治国也需要有度。
在现代高速发展的信息时代，网络无疑成了现代信息技术的代名词，但随着网络的出现也出现了一些不良社会现象，一些学生沉迷于网络，不能自拔，这不仅是浪费金钱，也是在浪费青春，浪费生命，我们运用网络，是从中获得知识，学习最新科技知识，而不是整天沉迷于网游中，打打杀杀，荒废了学业，所以说我们运用网络也得有个限度，创造一个学、玩良性循环的环境，这样，我们才会有进步，才会有一个美好的前途。
做事有了度，花才会更美，月才会更圆，风才会清凉，雪才会飘盈。做事有了度，我们的人生才会更辉煌。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
本题是一道记叙性材料作文题。
这是一篇材料作文，可从材料中抓住有价值的信息构思立意。“看马戏的信念”“艰辛的劳动付出”“十分疲惫”“达到目的后却睡去”这些是立意时应注意的关键句。由“看马戏的信念”支撑着兄弟二人努力工作，最终如愿以偿得到最前排的门票，可见成功需要坚定的信念，坚定的目标和信念是我们做事的动力，是实现目标的前提；“艰辛的劳动付出”让两兄弟如愿，可见成功需要艰辛的努力与付出。但我们也应该注意两兄弟的结局，他们在马戏开演时却睡着了，虽得到了最前排的门票，却错过了心心念念的马戏表演，可见这种为了实现目标超负荷的努力是不可取的，我们应懂得做事尽力而为的同时也应量力而行，要懂得进退有度，过犹不及的道理，否则往往事与愿违。
写作指导：本文适合写成议论文。行文中可运用递进式结构完成文章写作，先在文章开头简短引出中心论点，如“做事要量力而行”，接着可论述为什么要量力而行，再论述量力而行的益处，最后论述量力而行的做法，以深刻说理。
立意：
1. 做事要量力而行。
2. 不求第一，只求拥有。
3. 进退有度，过犹不及。

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