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4.1 常见的化学反应—燃烧 第２课时
【学习目标】
１.了解碳氢化合物在什么条件下会发生完全燃烧或不完全燃烧，知道两种情况下燃烧产物、燃烧快慢、放热多少等方面的差别。了解不完全燃烧带来的负面影响。
２. 了解CO对人体产生毒害的机理；了解CO产生的主要途径，具有预防大气污染的意识。
３.了解爆炸形成的条件，可燃物燃烧剧烈程度的影响因素；懂得常见易燃、易爆物的储存、运输、使用的注意点，熟悉相关标志。
４．了解可燃性气体或粉尘发生爆炸的条件。了解爆炸极限的概念。知道引爆的常见因素（明火、电火花、高温、撞击等）。
【重点】探究影响燃烧剧烈程度的因素。
【难点】爆炸条件的应用，探究方案的设计与实施。
学习过程
一、课前学习
1、碳在充足的氧气中燃烧，生成_________；氧气不充足生成_________；可燃物(含碳、氢元素)在氧气不充足时发生 燃烧，可燃物中的部分碳、氢元素生成__________、____________等有毒的气体和__ 等物质。
2、CO是 色 味的 气体，能与血液中的 结合，使之丧失输氧功能，导致人体缺氧。
3、 发生在 的空间内，短时间内聚积大量热，
迅速膨胀就会引起 。如果氧气的 太高，或可燃物与氧气的 ，燃烧范围广，周围空气迅速膨胀，也会发生爆炸。
二、预习展示
1.下列因素中影响可燃物燃烧现象的是 （ ）
①可燃物的性质；②可燃物跟氧气的接触面积；③氧气的浓度
A．②③ B．①② C． ①③ D．①②③
2．下列气体分别和氧气混合，遇明火不会发生爆炸的 （　 ）
A．CH4 B．H2　 C．CO 　 D．CO2
3．下列各变化过程中，不会释放出一氧化碳的是 （ ）
A．绿色植物的光合作用 B．石油产品的燃烧
C．汽车排放的废气 D．煤气的泄漏
4．点燃下列混合物可能会发生爆炸的是 （ ）
①N2和O2；②H2和空气；③煤气和空气；④面粉尘和空气；⑤CO和H2
A．①②③④ B．②③④ C．③④⑤ D．①②③④⑤
5．烧木柴时，通常把木柴架空一些能烧燃得更旺，这是因为 （ ）
A．使木柴与空气充分接触 B．木柴是可燃物
C．温度易达到木柴的着火点 D．散热快
6．面粉厂、汽车加油站必须张贴的标志是 （ ）
7．一氧化碳有毒是因为 （ ）
A．它具有可燃性 B．它能与血液里的氧气结合生成二氧化碳 C．它具有还原性
D．它能与血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地与氧气结合
我的疑惑：（请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
三、课内学习，合作探究，展示汇报：
【观察与思考】你知道液化气灶、煤炉都留有空气进口吗？你会调节空气进口大小吗？小吃店的煤炉为什么要用鼓风机鼓风？机动车排气管为何常冒黑烟？
【活动与探究】蜡烛不完全燃烧实验
现象　 　；证明石蜡中含有 元素
探究点一、含碳燃料的完全与不完全燃烧
1.碳燃烧的符号表达式：
完全燃烧 ；不完全燃烧 。
2.一氧化碳
⑴物理性质： 色 味 体，密度比空气 ， 溶于水。
⑵化学性质：
①
② 性：吸入人体内的CO跟血液里的________结合
⑶用途
3.比较完全与不完全燃烧，知道不完全燃烧的缺点与危害？知道完全燃烧的重要性
探究点二、可燃物燃烧剧烈程度的影响因素
1.为什么液化气灶、煤气灶、煤炉都留有空气进口？
2.P.94图4-3实验：蜡烛不完全燃烧实验，现象 ，
你的解释：
3.蜡烛分别在空气和氧气中燃烧现象有什么差异？产生差异的原因是什么？
4.在煤炉的进风口扇风炉火有什么变化？
这种变化说明了 燃烧越旺
5.在日常生活中我们燃烧木材，是将一大块木材直接燃烧，还是怎么做？
说明了 燃烧越旺
总结：使燃料完全燃烧的措施
　①增大氧气的 ②增大可燃物跟氧气的　
探究点三、爆炸现象
【讨论】你知道生活中的哪些爆炸现象？爆炸都是化学变化吗？
【观察与思考】粉尘爆炸实验
【交流与讨论】爆炸是怎样引起的？
【小结】
1、燃烧引起的爆炸发生的原因
1）
2)
【交流与讨论】面粉厂、加油站、煤矿坑道为什么要严禁烟火？
【阅读思考】课本P96常见气体的爆炸极限、P97最后一段—98
知识链接
爆炸极限（爆炸极限的概念见课本P96页）
常见气体或粉尘 爆炸极限（体积分数） 常见气体或粉尘 爆炸极限（或下限）
H2 4%--75% 小麦面粉 9.7 g.m-3
甲烷（CH4） 5%--15% 煤粉 35 g.m-3
CO 12.5—74% / /
【课堂训练】
1.下列说法不正确的是（　　）
A．燃烧不一定有火焰产生
B．物质跟氧气的反应就是燃烧
C．物质在有限的空间内燃烧，可能会引起爆炸
D．物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关
2.下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（　　）
A．只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧
B．空气中混有可燃性气体，遇明火可能发生爆炸
C．通过降低可燃物的着火点可以灭火
D．任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳
3.目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是（　　）
A．酒精的燃烧是为了升高温度
B．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭
C．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点
D．机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积
4．下列有关燃烧、灭火的分析正确的是（　　）
A．火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面
B．钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点
C．吹灭烛火：降低着火点
D．电器着火：用水浇灭
5.燃烧是一类重要的化学变化，下列关于燃烧的叙述正确的是（　　）
A．燃烧一定有火焰
B．物质在有限的空间内燃烧，一定会发生爆炸
C．物质跟氧气的反应就是燃烧
D．使可燃物温度降低到着火点以下，可以灭火
6.运用防灾、灭火、自救等安全知识判断，做法不正确的是（　　）
A．炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭
B．发现燃气泄漏，立即打开排气扇通风
C．眼睛里溅入药液，立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛
D．遭遇火灾，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域
7.下列说法中正确的是( )
A．铁丝在纯氧气中能燃烧而在空气中不燃烧，说明铁丝的着火点因物质不同而改变
B．硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，说明燃烧现象与氧气的浓度有关
C．爆炸就是发生了急剧的化学变化
D．缓慢氧化最终必引起自燃
8.下列图标中与燃烧和爆炸无关的是( )
A B C D
图4–1–3
9.为防止煤气中毒，并提高煤的利用率，可采取的措施是（　）
A．减少送风量 B．加大煤的用量
C．将煤做成实心块状 D．将煤做成蜂窝状
10.科学地利用和控制燃烧非常重要。同种可燃物燃烧的剧烈程度和什么因素有关？请写出其中的一种因素，并举出实例加以论证。
1.解析：木炭燃烧现象中没有火焰产生，A正确；物质与氧气的反应可能属于缓慢氧化，B不正确；物质在有限的空间内燃烧，会造成气体的急剧膨胀，有可能会引起爆炸，C正确；物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，浓度越大，反应越剧烈，D正确．
答案：B．
2.解析：可燃物燃烧不但要达到着火点，还要与氧气接触，故错误；空气中混有可燃性气体，遇明火可能发生爆炸，故正确；可燃物的着火点是物质的一种属性，不能改变，通过降低可燃物的温度到着火点以下可以灭火，故错误；氢气不含碳，但能够燃烧生成水，不是二氧化碳，故错误．
答案：B
3.解：酒精的燃烧是为了升高温度达到木炭的着火点，故正确；析炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭，故正确；酒精的燃烧是为了升高温度达到木炭的着火点，机制炭的着火点不能改变，故错误；机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积，燃烧更充分，故正确．
答案：C
4.解析：“火上浇油”的化学意思是向燃烧的物质中增加可燃物﹣﹣油，可以使燃烧更旺，故错误．
钻木取火的过程是钻木时要克服摩擦力做功，物质的内能增加，从而使得温度升高，当可燃物的温度达到着火点而燃烧，故正确；用嘴吹灭蜡烛的火焰，是因为降低了可燃物的温度到着火点以下，达到灭火的目的，而不是降低着火点，故错误；向着火的电器上浇水，可能会因水的导电性而使扑火者触电，或引发电路短路布引起更大面积的燃烧，故错误．
答案：B．
5.解析：燃烧不一定有火焰产生，如铁在氧气中燃烧，火星四射，没有火焰产生；物质在有限的空间内燃烧，应该还产生大量的热或气，才会发生爆炸；物质跟氧气也可能发生缓慢氧化，如铁的生锈；降低温度到着火点以下是灭火的一种措施。
答案：D．
6.解析：炒菜时油锅着火盖上锅盖隔绝了氧气，起到灭火的作用，故正确；可燃性气体，遇到明火或者电火花时可能发生爆炸，应该严禁开启排气扇．故错误；腐蚀性药液对人体具有腐蚀性，所以若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛，要立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛，故正确；用湿毛巾捂住口鼻可以防止有害气体和粉尘进入呼吸道，所以逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域，故正确．
答案：B．
7.解析：可燃物的着火点是物质本身的固有属性，一般不能改变，A的说法错误。影响燃烧现象的因素与可燃物和氧气的接触面积、浓度有关，B的说法正确。接触面积越大、氧气的浓度越大，燃烧越剧烈。把爆炸都认为是化学变化了，忽略了属于物理变化的爆炸，C的说法错误。自燃一般是由缓慢氧化引起的，但缓慢氧化不一定引起自燃，如钢铁生锈是
缓慢氧化，但不会发生自燃现象，D的说法错误。 答案：B
8. 解析：A为禁止带火种；B为禁止燃放鞭炮；C为禁止吸烟；D为禁止鸣笛，故D项图标与燃烧和爆炸无关。
答案：D
9.解析：氧气的含有越高物质燃烧越充分，减少送风量，氧气的量会不充足，煤可能会发生不充分燃烧生成一氧化碳，A不正确；加大煤的用量，会造成煤发生不完全燃烧产生一氧化碳，B不正确；将煤做成实心块状，煤与氧气的接触面积较小，不能完全燃烧，C不正确；将煤做成蜂窝状，增大了煤与空气的接触面积，促进煤完全燃烧，D方法正确。
答案：D
10. 解析：同种可燃物，燃烧的剧烈程度只与氧气的浓度及可燃物与氧气的接触面积有关。氧气的浓度越大，可燃物燃烧越剧烈。如：硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰。可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈。如：煤粉和煤块都在空气中燃烧时，前者更剧烈。
答案：同种可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。如：木炭(或硫)在氧气中燃烧比在空气中更剧烈等。或同种可燃物燃烧的剧烈程度与可燃物跟氧气的接触面积有关等。如：煤粉在空气中燃烧比煤块更剧烈等。

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