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作文主题训练-------新青年
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
1916年李大钊在《新青年》杂志上发表《青春》一文鼓励青年，“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类”。
习近平总书记在2018年春节团拜会上的讲话中说：“奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”
读了以上材料，你有何感想？请结合你的经历或思考写一篇文章。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
（1）很长一段时期以来，多数高校对“上课礼”不作硬性要求，大学课堂上几乎不见起立与问好。鉴于此，南京大学、华东交通大学、扬州大学信息工程学院等先后重拾课堂礼仪，让“上课礼”再现大学课堂。
（2）近日，一名女生发帖称：自己微信回复老板一个“嗯”，结果被老板批评：“和领导和客户都不要回复‘嗯’，这是微信的基本礼仪。”此事引发网友热烈讨论。
作为刚学孔子“礼乐”思想的新青年，你对上述关于“礼”的现象有怎样的感悟和思考？请结合材料写一篇文章，表达你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袋；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
（一）《孟子》有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”在中国人的精神谱系里，国家与家庭，社会与个人，密不可分。家国情怀是一个人对国家和人民所表现出来的一种深情、一种寄托、一种希望。
（二）《礼记》曰：“玉不琢，不成器。”器如此，人亦通此理，只有历经雕琢磨砺，唤醒内心的道德律，淬炼信仰的主心骨，才能成为一个有益于国家和人民的人。
（三）俗语云：“人心齐，泰山移。”集体和团队合作成功的背后，离不开每一个“我”爬坡过坎、闯关夺隘时的驰而不息、勇毅前行。
读了上述材料，作为时代的新青年，对此你有怎样的体验和思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
2022年8月，中国外交部发言人华春莹发了一条推特：“百度地图显示，台北市共有山东饺子馆38家，山西面馆67家。味觉不会欺骗。台湾一直是中国的一部分。失散多年的孩子终将回家。”华春莹在推文中说。她用的配图是地图软件的两张截图，图中，山西刀削面、山东饺子馆星罗棋布。
网友纷纷在热搜微博跟帖感慨：这就是家的味道吧，本就是同根同源的一家人！
材料二：
上个世纪80年代初，随着电视的普及，中央电视台春节联欢晚会成为中国人过年时不可或缺的重要组成部分，春晚无意间融合了“普天同庆”“家国同构”“天下大同”等命题，并以精良华美、雅俗并举的文艺节目形态加以感性表达，借助现代电子媒介传播，为三十多年来的中国年文化注入了鲜明的现代文化元素，从而被视作“新民俗”。春晚也因此形成了我们这个时代人们的共同记忆，加家于一个人极此心灵的凝聚力。
材料三：
《易经》云：“同声相应气相求。
对此，你有什么思考和感悟？作为一个新青年，请结合新时代的要求与生活中的见闻，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
随着《流浪地球2》《三体》等影视剧的热播，关于科幻作品价值问题引发了广泛热议：有人说，它跳出了现实条条框框的束缚，对个体和社会发展都有着重要的意义；有人说，它通过描述未来人类的可能状况，为研究当下社会问题提供了独特视角；有人说，科幻作品并非凭空、盲目地猜测未来，它更是在以别样的方式引领未来…………
实际上，这里讨论的各种价值对人生规划乃至社会发展也都有某种深远的影响。
作为时代新青年，对此你有怎样的体验和思考？请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
6．阅读下面文字，根据要求写作。
信息时代，人们拥抱网络便捷的同时，也迎来了前所未有的挑战：海量信息真伪难辨，有时候，“真相还在穿鞋，谎言已经跑遍了全城”；人人都可能成为键盘侠，理性的声音被情绪的宣泄淹没，语言暴力泛滥；人们的思维还可能出现怠惰、肤浅、碎片化等问题。
作为信息时代的新青年，你对“网络之弊”有怎样的认识，我们又应该如何直面挑战，解决相关的问题，请结合上述材料写一篇议论文，谈谈你的感受与思考。
要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读材料；不得泄露个人信息；不少于800字。
7．阅读下面的材料，根据要求写作。
最近，“45°人生”这一网络新词进入人们视野，用以描述当代年轻人卷又卷不动、躺又躺不平的状态。有人认为“45°人生”是仰卧起坐中的不上不下，这个姿势是颤抖的，是尴尬踌躇的半摆烂姿态；也有人认为“45°人生”更像是起跳前蓄势待发的下蹲；还有人认为“45°人生”是年轻人在卷和躺中反复横跳后的理性……
放眼世界，奥密克戎环绕我们周围，神舟十四号已安全返航，卡塔尔世界杯在欢腾……挑战、突破、融合，世界如此多元！
作为新时代新青年，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请你结合自身经历或社会实际，谈谈你对“45°人生”的看法。
要求：紧扣材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
8．阅读下面的材料，根据要求写作。
如今，在体育竞技中，现代科技的运用愈发普遍，越来越多数字化技术的介入为比赛提供了更加客观的判断依据，让裁判得以对比赛进行更加精准公平的判决。比如在2022年的卡塔尔世界杯上，阿根廷队上半场的3次单刀球破门因为“半自动越位判定”技术系统（SAOT）的介入而被判定无效，这在以往是难以想象的。科技力量的介入减少了竞技胜负判断中的干扰因素，同时也对人们认为漏判误判等本身就是竞技比赛的合理组成部分的传统思维带来了颠覆性的冲击。事实上，今天的时代的确是一个日新月异的新时代，新的现象、新的事物、新的技术和新的力量正在向人们涌来，对此人们必须面对，也必须思考。
这样的一个新时代，呼唤着怎样的新一代中国“新青年”呢？请你写一篇文章谈谈对此的认识。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不
要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：
1．略
【详解】本题考查学生的写作的能力。
审题：
本题是一道引语式的材料作文题。
材料第一段节选自李大钊的《青春》，关键词是“青春”，强调了青年人要以青春的热情，带动家庭、国家、民族和人类的变革，让他们都如青春般生机勃勃，强调青春的活力。
材料第二段出自习总书记的讲话，关键词是“奋斗”。幸福是奋斗出来的，奋斗的人生是幸福的人生。
材料要求写感想，要求考生结合自己的经历或思考。青春应是奋斗的青春。人的青春只有一次，有人蹉跎，有人拼搏。蹉跎者庸庸碌碌，一事无成。奋斗者卓卓铮铮，一生无悔。人的成长总是离不开时代的大背景，只有将自己的奋斗融入时代，才能站在潮头，才能成就自我，奉献社会。所以，新时代青年当知青春是用来奋斗的。
具体行文可由名言引出论点“奋斗让青春绽放光彩”，然后从不同角度分析论述，反面的如“躺平”青年无奋斗，正面的举出最美大学生奋斗的事迹，最后再次点明论点。
立意：
1.青春当奋斗。
2.奋斗让青春绽放光彩。
3.以青春之我，勇担责任。
4.以青春之我，创造人生价值。
2．例文：
学礼行礼，立起大国形象
《论语》有云：“不学礼，无以立。”自古中国就是礼仪之邦，礼仪文明作为传统文化的一部分备受推崇。五千年的文化传承使我国形成了独一无二的“中国范儿”，也使“礼”的内涵也越来越丰富，“礼”是“贫贱不移”的个人修养，是“敬而无失”的规矩纪律，是“兼济天下”的社会公德。作为文化的传承者，我们需要通过学礼行礼，立起大国形象。
学礼立身。礼是一种个人美德，它既内化为思想品质，又展现在言谈举止中。作为大国公民，我们除了要有健康的体魄，更需要良好的精神风貌，这不仅是“仓廪实”后的“知礼节”，还是社会主义核心价值观的内在要求。可见，礼源于传统文化，又超越了传统文化。然而，优良的礼仪规范在现代化的过程中逐渐流失，景区“到此一游”、公共场所打架斗殴等事件不断挑起公民的“文明神经”。冰冻三尺非一日之寒，素质提升也非一日之功。我们需要开展学礼的“持久战”，提升个人文明修养，加强品德建设。
行礼育人。礼在教化育人的过程中有“润物细无声”的作用。习总书记强调的“让民族文化基因在广大青少年心中生根发芽”，正需要家长、老师、乃至整个社会形成合力，给予青少年更多的正能量。遗憾的是，现存的教育体系更注重功利性，忽视了素质教育的建设，导致青少年对传统文化漠视、甚至陌生，他们的价值观也始终处于“悬空状态”。所以在《雷雨》的公益场演出时，青少年的哄堂大笑也就不足为奇了。此外，家长的护犊心切、教育失当和教师的职业道德缺失也阻碍了青少年教养的养成。鉴于此，家长和老师必须以德修身，践行核心价值观，将向上向善的价值观传递给青少年。
以礼强国。国家强大不仅依靠经济的蓬勃发展，更需要用礼唤醒的文化自信。习总书记说：“文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。”因为五千年的优秀传统记述着民族精神的追求，夯实了文化建设的根基，奠定了文化自信的强大底气。国人世代传承“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识、“穷则独善其身，达则兼济天下”的价值取向、“捐躯赴国难，视死忽如归”的爱国情怀……种种观念决定了我们中国人之所以为中国人。政府也通过“民惟邦本、本固邦宁”的执政理念使“天下大同”、“是谓小康”的梦想照进了现实。因此，中国的发展无法脱离传统文化的根脉，唯有以礼强国，以文化自信铸就民族之魂，才能使“大国形象”的羽翼日渐丰满。
“中流击水，浪遏飞舟”，处身历史的三峡，面对发展的关隘，今天的中国，尤其需要在创造出庞大的物质财富同时，锻造更强大的意志品质。学礼行礼，以礼强国，我们肩负着这个使命，也必将凝聚起这份磅礴的精神力量。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料一借近期校园中的一些时事现象，引出了“上课礼”这一现象。对此，要准确理解“上课礼”这一现象的内涵：“上课礼”承载尊师重教的优良传统，提倡礼仪课堂其实只是传承中华传统文化的一小步，应从课堂到生活都要贯彻文明礼仪。尊师重教是一个传统美德，恢复“上课礼”这一优良文明礼仪，可以营造出一种积极向上的课堂氛围，加强老师和同学们之间的互动交流，有利于建设和谐的师生关系。“上课礼”不是一种机械的形式，它承载着尊师重教的优良传统。大学教育应是做文明人和专业知识的全面教育。让其回归课堂既是对教育的反思，又是一种查漏补缺，在潜移默化中让学生注重行为文明的细节，有利于提升大学生的整体素质。课前互相致礼，重拾“上课礼”就是让美好的记忆回归，让大家再次学会敬畏。材料二则由我们非常熟悉的微信使用引入话题，引发我们对微信社交，甚至是日常社交中的对话礼仪的思考。由此可见，整则材料，着重考查中华优秀传统文化中的“礼”这一话题。既延续了优良的传统，又重视考生的现实思考，引领考生对当代文明礼仪进行思考：为何要做讲文明，懂礼貌的好学生？日常生活中又该如何遵守礼仪？礼仪的度又该如何把握？等等。
试题要求针对“礼”展开思考，对此，文章开头首先可借助材料，或者自己生活中见到的类似现象，直接点出中心议题——“礼”。接着可从今到古层层分析，指出礼仪对修养身心、为人处世等方面的重要作用，最后进一步指出“礼”在我们当代社会应当如何去坚守。当然，对此，还可适当论述理清繁文缛节与必要礼仪之间的区别，使文章论述更严谨。
立意：
1.仪式，亦是情意。
2.礼出于本心，道得于礼节。
3.礼重内容，亦重形式。
3．例文：
“家国情怀”是使命，更是担当
“家是最小国，国是千万家；有了强的国，才有富的家。”家是国的基础，国是家的延伸。“家好”与“国好”紧密相连，“家国情怀”是使命，更是担当。
家国情怀是起点也是终点，永不落幕。《孟子》有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”由此看来，中国人的家国情怀自古便有，不只是说之，更多是行之。范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、毛泽东的“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”都彰显了家国情怀的历史意义，而无数的中国人也在为家庭和谐、国家繁荣的目标奋斗不息。家国情怀是一盏灯，经过岁月的洗礼，会留下永不磨灭的光辉。
涵养家国情怀要知行合一，发扬时代精神。“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。”知行合一是“达则兼济天下，穷则独善其身”的丹心；是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的决心；是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的爱心。知责尽责是家国情怀的内核，是为党为国为人民的力量之基。心中有责，行中尽责，方能超越“小我”，完成“大我”。
国之大业任重道远，仍需栉风沐雨砥砺前行。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。” “有国才有家”，“家国一体”，我们时代青年要赓续先辈的革命精神，把浓厚的家国情怀投入国家事业之中，坚守不渝的为民初心，坚定不懈的奋斗使命。新中国成立70多年，来之不易，太多的革命先辈为了国家安宁、人民幸福牺牲自己，这更激发了吾辈的使命担当。千帆竞发、百舸争流，我们要不忘初心，披荆斩棘继续走下去。
小事见情怀，“小家”筑“大家”。躬逢盛世，我们或许不需要“抛头颅、洒热血”，但身负历史发展使命，我们要将小我融入大我，与时代同频共振，助力于民族复兴的大业。《史记》有云，民与民同心，则家安之；君与民同心，则国兴之。我们青年一代有信仰，有情怀，有担当，更应砥砺前行，推动民族巨轮滚滚向前。
家国情怀是筑建中国梦的基石，家国情怀是使命，是担当，更是激人奋进的磅礴力量。天下兴亡，匹夫有责，风华正茂的青年学子，更应当胸怀丹心，启航新征程。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题:
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料分三部分，一是引用孟子的名句，意在说明家是国的基础，国是家的延伸，在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。“自身”、“小家”同“大国”同声相应、同气相求、同命相依；二是引用“玉不琢，不成器”，强调个人历经时代和和社会的雕琢磨砺，才能激发出更深沉的民族信仰和家国情怀；三是引用俗语“人心齐，泰山移”，强调每个人融入集体、团队会迸发出强大的力量，意在说明家国情怀展现出强大的民族凝聚力，它始终是中国人心中鲜明的底色，始终是我们风雨无阻向前进的动力源泉。
综合看来，材料从个人、家庭、国家三个方面强调三者之间的密切联系，个人前途与国家命运永远同频共振，作为“时代青年”，我们应该主动融家庭情感与爱国情感为一体，从孝亲敬老、兴家乐业的义务走向济世救民、匡扶天下的担当。把远大理想与个人抱负，家国情怀与人生追求，中国梦与个人梦有机结合，以小我来成全大我。
行文思路上，首先由材料提出“小我融入大我，丹心报效家国”的中心论点。然后分别从不同的历史时期论述中国人家国情怀的不同体现，然后立足时代新青年的角度，写出自己的体验与思考，每个人要把家国情怀融入不懈的奋斗，转化为每个人的具体行动，体现出青年人的责任担当，不惧艰险，勇毅前行，爱国爱家发展自我，用实际行动诠释家国情怀。
立意：
1.常念家国在心怀。
2.家齐国治天下安，凝聚新时代活力。
3.个人前途与国家命运应同频共振。
4.胸怀家国梦，青年当自强。
4．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题。
材料一华春莹在推特发帖，是代表中国向世界发声，帖子道出了国人的心声，抓住了中国味的饮食在台湾的影响，说明即使在台独分子抗中、“去中国化”的政策下，台湾依旧是中华民族共同体中的一员，味觉不会欺骗，海峡两岸是同根同源的一家人！启示我们应坚定民族共同体意识，绝不动摇。材料二则从中国大陆内部的新民俗说起，写出了中央电视台春节联欢晚会成为“新民俗”，春晚形成了我们这个时代人们的共同记忆，增强民族的向心力与凝聚力，体现出了中华民族共同体意识。材料三引用了《易经》中“同声相应，同气相求”的句子，意为同样的声音能产生共鸣，同样的气味会互相融合。人也是一样，志趣、意见相同的人互相吸引，会自然而然地结合在一起。由此引申，可以联想到：中华各族人民在长期历史发展中形成了文化上兼容并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近的民族共同体，启发我们应具备民族共同体意识，树立集体主义精神。
结合三则材料中“同根同源”“共同记忆”“同声相应，同气相求”等词句，可以归纳提炼出“同”这一关键词，进一步升华提炼出关键词“民族共同体意识”。由此明确写作方向，身为新时代的青年，应积极培养并铸牢中华民族共同体意识，厚植家国情怀，筑造成精神文化方面的钢铁长城，助力民族复兴。
论证时，可以采用递进式的论证结构，从民族共同意识的内涵，民族共同意识的重要意义，以及如何铸牢民族共同意识实现民族复兴等角度展开具体论证。在论证“如何铸牢民族意识”时，可以从不同角度切入分析，如铸牢民族意识需要我们不忘初心、坚定原则；需要我们胸怀开阔、求同存异；需要我们扎根民族文化，厚植家国情怀。
在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举疫情之下，上至领导人、科学家，下至医护人员、志愿者，港澳同胞、海外华侨无一不在为抗击疫情贡献力量，以此论证民族共同体意识的内涵。也可以引用荀子“民齐者强”的名言，论证团结一心、铸牢民族共同意识的重要意义。
在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用。如可以引用习近平总书记“中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂”的言论作为道理论证，使论证更权威。也可以立足于社会现实，反观当下社会存在的青少年价值观缺失、家国意识淡薄等现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。
立意：
1.培根铸魂，同心筑梦。
2.铸牢民族共同体意识，同气连枝共创未来。
3.青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
4.厚植家国情怀，团结助力复兴。
5．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
作为时代新青年，对此你有怎样的体验和思考？请结合以上材料写一篇文章。
材料由《流浪地球2》《三体》等影视剧的热播引发热议构成，材料主体是关于科幻作品价值的三种观点，第一种观点就是打破条条框框束缚，敢于创新对个体和社会发展有重要的意义；第二种观点预测未来对研究当下提供视角；第三种观点猜测有一定根据，能引领未来。
材料重在引导时代新青年深刻领会科幻作品的价值对人生规划、社会乃至人类发展的重要意义，结合材料可从以下角度考虑。
（1）打破束缚，勇于创新：科学幻想引导时代新青年“跳出了现实条条框框的束缚”，有利于培养时代新青年对于生活和世界的“惊奇之心”，积极寻找人类已有共同经验之外的一切没有凝固的事物。
（2）着眼未来，意在当下：科学幻想有利于培养时代新青年的想象力、对生活和世界的探索精神，引导他们积极思考当下科技发展所带来的诸多的不确定性，思考、纠偏甚至去试着解决现有的一些社会问题。
（3）崇尚科学，引领未来：“以别样的方式引领未来”，引导时代新青年拒绝空想和盲目猜测，积极培养科学精神和科学思维，转化为创新能力，成为社会发展的源动力。
或攻其一端，或综合讨论，也可从材料提供观点以外的其他角度立论，只要与科幻作品的价值相契合，同时又对人生具有启发指导意义即可算符合题意。当然材料更深一层的意义在于弘扬时代新青年的科学精神、探索精神、创新精神和奉献精神，进而引导时代新青年能把个人的科学追求与民族、国家乃至人类命运紧密结合，在更深广的层面实现科学幻想讨论对于时代新青年的引导意义。
立意：
1.打破束缚，勇于创新。
2.着眼未来，意在当下。
3.崇尚科学，引领未来。
6．例文：
杜绝网络之弊，需要多方发力
互联网的出现，彻底改变了我们的生活，也大大方便了我们的生活，难怪有人称其为人类伟大的发明之一。但网络也是一柄“双刃剑”，在带给我们方便与快捷的同时，也带来了诸多弊端。比如，网络诈骗盛行，网络谣言盛行，我们每个人都有切肤之痛。而想要杜绝网络弊端，显然不是一个人或一个部门能够做到的事情，需要多方发力才行。
没有规矩，不成方圆，制定相关的法律法规，有关部门加大监管力度，是打击网络之弊的最有力手段。
互联网的匿名性和开放性等特点，使得人们在网上的操作可以超出传统的时空局限，管理起来具有一定的复杂性。但有句话说得好“网络不是法外之地”， 在虚拟的网络后面，都是真实的人在操作，他们在网上的一切言行，都需要遵守现实中国家的法律法规。我们要有针对性地制定互联网管理的规则，持之以恒地净化网络环境，坚决打击网络犯罪。
广大网民提高自身素质，增强对不良信息的辨别能力，是不受网络之弊影响的不二法门。
有关部门对网络的监管当然是必要的，也是必须的，但值得指出的是，监管一般都具有滞后性。就像一些人在现实中上当受骗一样，等公安部门介入时，可能坏事已经发生，伤害已经完成。所谓“真相还在穿鞋，谎言已经跑遍了全城”，等监管对谎言进行处理时，可能一些人已经上当。所以，我们还需要筑牢自己的防线，我们的辨别能力都提高了，自然就不会受到谣言的困扰。
面对突发的网络事件，“让子弹多飞一会儿”，会让我们等到事情的真相，避免犯错。
网络的最大优势是快，最大弊端也是快。既然真相比谣言慢一些，那么，我们不妨等一等真相。如今的网上不缺爆炸性新闻，但越是爆炸性的新闻，越可能会反转。所以，我们看到一些夺人眼球的新闻时，不要第一时间下结论，要等一等后续的报道，搜一搜更权威、更全面的信息，就会做出最合理的判断。这样，我们就不会盲目跟风，被人带了节奏。
凡事有利必有弊，网络亦然。我们只有多方发力，从国家有关部门到每一位网民自己都负起责任来，才能够让网络的优点发挥到最大，把弊端降到最低。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
试题材料先概说信息时代带来的便利，但重点讲的是信息时代给人们带来的挑战。依据材料，这些挑战产生的原因概括起来可分为三点：信息量大，真伪难以辨别；情绪化重，理性思考被淹没；思维有短板，怠惰、肤浅、碎片化。
题干中提出的任务比较具体，要求考生谈对“网络之弊”有怎样的认识，以及如何直面挑战、解决问题。作为信息时代的新青年，考生们对无所不在的网络给自己的生活和学习带来的便利和弊端有切身体会，题干是要求考生以批判的眼光来审视网络弊端，从而引导考生通过自己的思考和批判，来让网络为我所用，发挥其长，规避其短。
写作时，要辩证地分析问题，要在肯定网络对人类生活、工作的正面作用的前提下，来分析其弊端。首先，可以指出网络之弊的具体表现；然后，深挖产生的原因：信息量大，情绪化重，知识碎片化；进而，指出其关键原因还在于使用网络的人，网络只是工具，让它有利还是有害，关键看人们怎样利用它；最终，可以指出化解之道：人要有辨析能力，要能理性地运用网络，要系统化、深入化学习知识。
立意：
1.青年人急需培养良好的网络素养。
2.用理智和冷静去面对如潮的信息。
3.去伪存真，提高辨别信息的能力。
7．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料就网络新词“45°人生”进行了多方面解读。“45°人生”是用来形容当代年轻人的状态：一种是半摆烂，即不上不下，颤抖，尴尬，无奈，放弃不甘心，奋斗不尽力的“半摆烂”状态；一种是蓄势待发，45度姿势并不是仰卧起坐中的不上不下，更像是起跳前蓄势待发的下蹲，是冲刺前的准备，是“厚积而等待薄发”的状态，是迎接新挑战前的缓冲，我们可积攒实力、充实自己，可从耐得住寂寞与枯燥，不为旁俗所动，不图“短平快”等角度思考；一种是理性，如果躺平是贴近水平线的零度，内卷是拔地而起的90°，那么45°提供了另外一种可能，这个姿势能够确保我在“越多越好、越少越好”的事物中加以分辨、做出选择，避免用细节的刻苦掩盖方法上的懒惰。95后年轻人在、顺从和反抗、主流和边缘之间反复横跳后，不约而同地开启了另一种可能，也许这是他们步入理性的一个迹象，不是彰显自我，而是消除自我，融入更广阔的文化河流。
写作任务部分确定了写作者的身份，即“新时代青年”；明确了内容的指向，要求考生结合自身经历或社会实践来谈对“45°人生”的看法。由此可知，本次写作的要点如下：45度内涵要清晰，体现世界多元的背景，明确青年的身份，还要结合自身经历或社会实际。
行文构思上，可以先列出对45°人生的不同解读，以此引出自己的态度；接着分析45°人生出现的原因，挖其根源，紧跟着分析其弊端；然后围绕“权衡利弊，适当放弃”“合理规划，不忘根本”“坚持信念，始终如一”三个方面分析如何远离45°人生；最后联系当下的形势向广大青年发出号召。
立意：
1. 45°人生，开启另一种可能。
2.远离45°，争当新时代奋斗者。
3. 以45°姿态蓄积力量。
8．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料由数字化技术融入体育竞技使比赛更加公平切入，列举了2022年的卡塔尔世界杯的例子，因为“半自动越位判定”技术系统（SAOT）的介入颠覆性人们对漏判误判等本身就是竞技比赛的合理组成部分的传统思维，强调了科技在竞技体育中的作用。在这个日新月异的新时代，新的现象、新的事物、新的技术和新的力量不仅仅为体育竞技插上了腾飞的翅膀，更是出现在社会生活、交通运输、军事航天等各个领域。如何面对这些科技与“狠活”，是当代青年必须积极面对，也必需深入思考的问题。
作文意在引导学生关注国家和民族的发展，关注自身成长。新时代的中国呼唤着更多的青年人不仅享有、利用新事物、新科技等，更要投身于科技创新，攻坚克难，成为某一领域核心技术的创造者。作为新时代的青年，应该怎样成长，应该怎样将自己的人生价值同国家的发展同中国梦结合，这也是作文写作的要义。
对此，作文应该根据对材料内容的理解和对其含义的挖掘，确立文章的观点。从个人的角度：成长路上，面对伸手可摘的新事物、新科技等，要适应新时代的发展，并且要引领时代的潮流，要承担起科技创新的重任，为国家之强盛贡献最有价值的个人力量。从国家的角度：在新事物、新科技等繁荣的新时代，国家的强盛需要每个青年成为开创者，成为国家科技等各领域创新的一份子。
立意：
1. 开拓创新，做新时代的弄潮儿。
2. 勇担时代重任，青年直面新潮。
3.与时俱新，看我青年。
答案第1页，共2页

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