资源简介

(共33张PPT)
任务：
参观大自然博物馆
读不完的大书
22
语文 三年级 上册
第二课时
第一课时
经过考验
获得门票
第一课时
zī tài
xuán
pèi
sǔn
cùn
姿态
雀
旋
盘
佩
敬
笋
寸
春
几
副
fù
一
爽
shuǎng
快
má
麻
不
jǐn
仅
树
lí
梨
1
关卡 字词大通关
词语我会认
梨
寸
柔
蚁
蚂
麻
读
栽
册
短
虾
生字我会写
点击生字观看生字视频
勇
摇
má
“广字头”要写得大，将“林”包住，首笔点在竖中线的上端。“林”的第二个“木”稍大，横画略超出“广字头”，最后一笔捺要写得舒展。
书写指导
cùn
横笔位于横中线上方，左低右高。竖钩在竖中线右侧起笔，收笔时过竖中线。点在左半格的横中线下侧。
cè
整体不要太宽，左边略小，右边略大。横折钩中的“横”要写得短。长横穿过左右两部分，略向右上倾斜。
朗读课文，思考：课文题目“读不完的大书”，这本“大书”指的是什么？“书”中有什么内容呢？
关卡 题目我解读
2
大自然
“大书”的内容
关卡 内容初了解
3
朗读课文，思考：课文围绕“大书”写了哪些内容？边读边圈画相关词句。
引出全文
动物
植物
赞美大自然
走进博物馆
体会自然之趣
朗读第1自然段，说一说：“我”在大自然中找到了哪些好玩的东西？
省略号，强调大自然还有许多好玩的东西。
自由朗读第2自然段，想一想：大自然带给“我”怎样的乐趣？圈画出生动的语句并想象画面。
好玩的动物
动物的样子
给人留下的印象
读不完的大书
22
语文 三年级 上册
第二课时
课文回顾
自由朗读第3-5自然段，想一想：大自然带给“我”怎样的乐趣？圈画出生动的语句并想象画面。
有趣的植物
形状
颜色
作者是从哪几个方面写花儿和草的？
读完你的脑海出现了怎样的画面？
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
暑寒荣枯:夏天花草树木茂盛繁荣,冬天花草树木枯萎凋零。
季节不断变化，草木有荣有枯。你能联想到我们学过的诗句吗？
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的
形状有单瓣的、重瓣的
草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
“我”家的果树
读完你的脑海出现了怎样的画面？
梨树
桃树
橘子树
柚子树
它们开不同的花，结不同的果。
“我”最喜爱的树
读完你的脑海出现了怎样的画面？
创意表达
仿照这一段，试着写一写自己最喜欢的事物。
我最喜爱的，是我家院子里的玉兰树，它的树叶跟小船似的，微风一吹，玉兰树上的叶子摇摇欲坠。仔细一看，绿叶间藏着一朵朵雪白雪白的玉兰花，就像一群美丽的仙女在绿叶间舞蹈。宽宽的绿叶向四周舒展着身体，想让温暖的阳光都照在自己的身上，好让自己长得更茂盛。我喜欢玉兰花，更喜欢高大的玉兰树。
读课文最后一个自然段，体会“我”对这本“大书”的理解。
赞美了大自然中无尽的乐趣。
呼应课题
观后感分享会
《读不完的大书》中，我读到了很多四字词语：叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，雄健勇猛，勇敢忠贞，
暑寒荣枯，千姿百态，超凡脱俗，秋高气爽……
我读到了很多生动的语句：
老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
微风吹来, 沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。
……
在大自然这本“读不完的大书”中，你读到了什么？请写下来，和同学交流。
这是一本将中国传统文化与科普知识完美结合的中国原创科普绘本。全书以春、夏、秋、冬为经线，以每个季节对应的中国特有的几百种昆虫、动物、植物为纬线，并穿插唐诗名句、中草药、二十四节气、中国传统节日等中国传统元素，通过近1000幅精美的手绘图表现得淋漓尽致，是一本不可多得的科学与艺术启蒙结合的自然百科全书。
课外书屋
练一练
这部《读不完的大书》里有哪些好玩的东西呢？想一想，填写在下面的思维导图中。
在大自然中，有许许多多好玩有趣的东西。尝试像作者那样，写一写：什么动植物？有什么特点？带给你什么样的感受？尽量把它写得生动好玩。
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范文
有一次，我写完作业，来到院子里，我发现草丛边有一大群蚂蚁正在有条不紊地搬运着沙石。它们排成一队，声势浩大。这引起了我极大的兴趣，我仔细地观察起来。哦，原来它们是给自己筑巢呢！我想：它们这么小，要做到什么时候才能完工呀？可是让我出乎意料的是，它们的分工是那么地明确，协调有序，就好像一支训练有素的部队。它们搬的搬，抬的抬，运的运，团结一致。就这样反反复复，将近一个小时，这伟大的工程就算完工了。整个过程我看得目瞪口呆，我被它们这种积少成多、聚沙成塔的精神所折服，被它们这种集体主义精神所感动。

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