2024届高考作文写作提升课堂--议论文技法指导:引用论证法

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2024届高考作文写作提升课堂--议论文技法指导:引用论证法

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高考作文写作提升课堂--议论文技法指导:引用论证法
【概念阐释】
引证法是在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文献、谚语、成语、俗语、传说、古今诗文等,以此作为论据,来证明观点的一种论证方法,即引用理论论据来进行论证。引用论证如果用得好,能增强议论文论据的权威性、说服力,能增强文章的文化底蕴,还能彰显作者的文化积累的功力。
【技法要点】
一、引证法的三种基本形式:
1.诠释引证法
即通过对引文的诠释分析达到证明论点的目的。
例如:要“不耻相师”。古人说:“弟子不必不如师,师不必贤于弟子。”意思是说,老师并不一定样样都比弟子高明,弟子也不一定样样不如老师。每一个人都有自己的长处和短处,认为只有样样胜过自己的人才可以拜为老师,是错误的。老师也要放下架子,不耻相师。
在这段议论中,作者对“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”等作了解释分析,从而证明“要‘不耻相师’”的论点,这样论据与论点得以紧密结合,不致油水两分。
2. 归纳引证法,即从不同角度引用归纳,证明论点。
例如:古人云“书似青山常乱叠,灯如红豆最相思”,写的是沉醉灯影书乡的境界;今人也说“给我一本好书,一杯清茶,一壁炉火,吾愿足矣”,表达的是对书的情有独钟(对引语加以评析);法国女作家玛格丽特还说“只愿我走到香丘尽处的那一天,有人放几本耐看的书在我棺材里,就是下地狱也没有什么了不起”,可见书是她生死相依的伴侣(对引语进行点睛)。古今中外,书迷、书虫数不胜数。(归纳前面两个引语所揭示的观点)
文段引用古今中外的诗词格言,说明了“古今中外,书迷、书虫数不胜数”的观点,做到了“引”而有“证”,“引”而有“析”。
3.反向引证法,即从反面引用,间接证明论点。
例如:常言道:“时间可以医治心灵的伤疤,时间是最好的良药,时间可以抚平一切,时间可以让人忘掉一切。”这是我们对痛苦的自我解脱和对新生活的向往。可是,这并非真理。曾经沧海难为水,有些事情不会因时间的流逝而淡化,时间不会使记忆风化。
先从反面说起,用“时间可以医治心灵的伤疤,……”引出自己的观点——“时间不会使记忆风化”。文章开头引用的格言谚语,虽然没有直接起到支撑论点的作用,但正因为与作者的观点相反,从而使作者的观点备受读者关注。
二、引证法的四个要点
1.如果引用的是文言名句,最好能稍加解释,不必字字落实,意译为主。同时,联系观点,作出阐发。
如我们谈及“交友之道,在于付出”:“愿车马衣轻裘与朋友共,敝之而无憾”,是子路面对朋友作出的许诺,车马皮衣,和好友分享,即使破旧了,也毫不感到可惜。因为交友之道,在于付出。
2.如果引用的是白话文的通俗语句,字面意思的理解不存在障碍,我们就要抓住引文中的关键字句——与论点密切相关的内容来加以分析,把它的内容更明确地揭示出来。如果其中用到比喻、象征等修辞手法,更要作一些阐述,使论据含义清楚地显现。
3. 所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产生于特定的背景,都应用于特定的交际目的,即使谈同一个问题,也有不少名言可供选取。要仔细分析每个道理论据的特有功能,将它引用到最恰当的语言环境之中。
4.要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字、甚至标点均准确无误;间接引用只须述其大意,但要注意人称的转换。
总之,引证法的要点就在于“引文加分析,分析扣论点”,记住这一点,就能使你的论据发挥应有的作用。
三、引证法的三种用途
1.用在文章的开头,打造“凤头”
古人说:“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”俗话说:“读书破万卷,下笔如有神。”的确,书,如指路明灯,是登上成功巅峰的台阶。多读书可以增长我们的知识量,可以开拓我们的思维,可以启迪我们的智慧。但多读书就能让我们“下笔如有神”吗?我认为读万卷书,不如行万里路。有时候“读”而知之,不如“行”而知之。
文章开头即引用名句“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”“读书破万卷,下笔如有神”,阐释读书的重要意义。接着用“但是”一转,表达了自己的观点“有时候‘读’而知之,不如‘行’而知之。表达严密,富有启发性。
到底什么是人的魂?
说白了,就是人的某种精神。“路漫漫共修远兮,吾将上下而求索”,这是屈原老夫子的魂;“待从头,收拾旧山河,朝天阙”,这是岳元帅的魂;“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,这是李白的魂;“吾庐独破受冻死亦足”,这是杜甫的魂。
这段文字,作者分别用屈原、岳飞、李白、杜甫的诗句,回答了什么是真正的“魂”,排比句的运用,豪迈奔放,说理色彩浓郁,加强了论证的力度。
2.用名句来证明观点
规则不可或缺。十七世纪启蒙思想家卢梭所著《社会契约》,正是格外强调了这种规则意识:人民依照规则契约将权力赋予政府,一旦政府违背契约,人民便有权更换乃至暴力推翻。规则,是世界运行的准则。
文有定法,律有常规,规则构成了世界。在自然界,“草木无意,荣枯自有时”是遵循四时更替的规则;大江东去、星汉西流亦遵循着物理与化学的变化规则。在人类社会,“人事有代谢,往来成古今”遵循着社会发展规则;生活中的有形法律、无形道德亦是支撑社会运行的规则。是规则,让万物并行不悖,井然有序,格外安然。
而规则一旦被违背,世界必将混乱不堪。康德言:“世上有两样东西,越想便越觉得令人敬畏:一是我们头顶的灿烂星空,二是人们心中的道德准则。”将道德准则与光辉灿烂的星空并列,足见规则的永恒价值。
文段中作者为了证明“规则不可或缺”这一分论点,运用间接引用了方法引用卢梭《社会契约》中的话来证明;为进一上论证“规则一旦被违背,世界必将混乱不堪”这一观点,作者引用了康德的名言来证明,引用准确,论据充分,具有较强的思辨色彩。
古往今来,文人墨客似乎都在感伤自己所失去的东西,“长恨此身非我有,何时忘却营营”,苏轼恨自己身居官场,受尽束缚;“那堪片片飞花弄晚,蒙蒙残雨笼晴”,秦观触景伤情,想起那段逝去的刻骨铭心的爱情;“临晚镜,伤流景,往事后期空记省”,张先慨叹年老位卑,前途渺茫。如此碎碎叨叨、自怨自艾,倒不如换个思维,学会寻找拥有。
文段中引用诗句构成排比句来论证“古往今来,文人墨客似乎都在感伤自己失去的东西”这一观点,这种伤感就是后面所说的碎碎叨叨、自怨自艾,于是推出了“倒不如换个思维,学会寻找拥有”这一主题,诗句的引用,显示出考生丰富的文化积累和高超的语言驾驭能力。
3.用名句来结尾
童心之贵,贵在其真、其柔、其善。人的成长会失去许多,却不应该失去最本真、最纯净的赤子之心。就像埃斯蒂斯所说的:“我们不是一下子拯救整个世界,但我们可以伸出手去挽救触手可及的部分。”我愿这赤子之心,可长存于你我的周围,更长存于你我的心间。
这一扇门,连着一条辛苦的路,他们如此亲密地连接在一起。。我策马来到它面前,推开门,你说我会走下去吗?
是的!我会!因为张晓风说:“千百年来我们的前辈颧肝脑涂地或胼手胝足,在无数个日夜里皓首穷经,就是为了让我们这一代可以穿过美丽的花径,到杏坛前去接受教化。”这一扇门,不是终点,而是起点。
谁说只有哈佛才有凌晨四点半的灯火通明?我们有无数推开门走下去的人,所以才有梁思成、林徽因,才有金岳林、汪曾祺。而我们这一代,也必将走出更杰出的大师,这一扇门,挡不住千万人的脚步。
我深深地烙下脚印,一个又一个,前方的道路荆棘遍布,却挡不住一颗走下去的心......
【问题诊断】
运用引证法,包括两个方面的因素:一要找到确切的理论论据,可以称之为“引”;二要对理论根据加以分析,使之与论题充分联系起来,可以称之为“证”。许多学生对于“引”是颇费心机的,但对于“证”则往往不够重视;只“引”不“证”,犯了“观点加引语”的毛病。其实在运用引证法时,找到确切的理论根据是可喜的,但论据本身只是一种材料,它不能代替论证。缺乏论证分析的过程,文章势必苍白无力。因此,在列出理论根据之后,一定要恰当地加以阐述,要引而有证,引而有说,阐明引用资料的目的,讲清所引用资料的意思,将其与观点紧密联系起来。
【片段赏析】
片段一
泰戈尔有一句名言:“任何鸟翼坠上黄金都不能再高飞了。”(引语)
这就是说,鸟类的翅膀本是用来追求翱翔蓝天的自由与快乐的,如果让它与金钱联系起来,那就会失去这种快乐和自由。(解说)
鸟如此,人亦然。人的生命本是用来追求知识与真理,追求正义与自由的,若是仅仅将生命与金钱联系在一起,那么人类也将失去生命本来的价值与尊严。因此,我们千万不要做金钱的奴隶。(联系论点进行评论)
片段二
巴尔扎克有一句名言,“不幸,是天才的进身之阶,信徒的洗礼之水,能人的无价之宝,弱者的无底深渊。”(引语)
人的一生中难免会遇到形形色色的打击。在不幸的重压下,天才、信徒和能人心中都有着一股顽强的毅力,促使他们不屈不挠地奋斗,直到成功和胜利,从而获得幸福。而弱者缺乏这种毅力,以至于被压下苦难的万丈深渊而无法抽身。(解说)
因此,当你遇到困难时不要退缩,用你的毅力去战胜它。当困难向你认输时,你定会感叹道,我飘越苦海的神舟正是顽强不屈的毅力。(联系论点进行评论)
片段三
陶渊明“问君何能尔,心远地自偏”折射出冷静的人生选择;范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”道出政治家的深重责任感;杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!”已经挣脱并超越了自己的苦难,显露出普度众生的情怀;毛泽东“问苍茫大地,谁主沉浮?”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响……
(一句话中有引有析,如第一句话前半句“问君何能尔,心远地自偏”属引用,后半句“折射出冷静的人生选择”属于析,全段以这种形式出现,是归纳引用法的具体运用)
片段四
恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。(观点)高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己,天涯若比邻”,(引用)都用优美的语言送走了友人,达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟,达到了友情的沟通。(解析)从李白的“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难,难于上青天”,(引用)友人便从言语中感受到友人的关怀,沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”,它需要语言为它传达彼此的关切。(解析)友情的沟通,需要语言的钥匙。(联系论点进行评论)
【佳作赏析】
叩问心灵
汪国真曾有言:“要输就输给追求,要嫁就嫁给幸福。”(引用开篇)
诚然,人生中追求无止境,幸福无大小。(解析)然而,肯定这份追求,这份幸福,只需在夜深人静时,叩问自心,当听到那句——“我愿意。”一生无悔,足矣!(用“然而”一转,引到论题上来)
嵇康,一朵空谷的幽兰。那时,一把铁锤划过天际,击于石器之上,溅起万点火星,瞬间汇集,光芒万丈。那时,面对宦海沉浮,他没有沦陷,面对司马集团的威胁,他没有屈服。那时,朋友入仕,他写绝交书;生命将终,他独奏《广陵散》。他就如打磨的铁器,坚韧自强,即使磨难重重,也不会动摇自己内心世界高洁的追求与坚守。不论结果,叩问心灵,只道一声“我愿意。”(举例论证)
能于热地思冷,则一世不受凄凉;能于淡处求浓,则终生不受枯槁。
古来圣贤,不乏落寞失意之人,只因他们在那“天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往”(揭示一种社会现象)的污浊社会中能够坚守自己的心灵,坚守自己的追求,不为他物所主导。于是成就了陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的那份充实与幸福;(揭法陶渊明那种淡泊宁静充实幸福的生活)成就了欧阳修于深山与民同乐的高洁情怀,成就了范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的博大胸襟……(揭示范仲淹的博大的胸襟)往事如烟话沧桑,相信在抵过千百般困难后,他们叩问心灵,会振臂齐呼:“我愿意!”
海子曾说过:“要有最朴素的生活和遥远的梦想,即使明天天寒地冻,路遥马亡。”如今,在这物欲横流的社会中,有多少人汲汲于富贵而出卖了他们的心灵?有多少人追逐于名利而典当了当初的追求?(引用海子的话说明生活不只眼前与苟且,还有远方和诗)
当“干露露”们唯财是举,当“郭美美”们哗众炫富,仍有一些人在自己的人生道路上拼搏着自己的梦想与追求,提升了自己也造福了社会。“歼—15”号总设计师罗阳在飞机制造完成之瞬间,累倒在了甲板上最终不幸去世,他没有太多的钱财,他也不渴求过多的名利,只想把一生的精力奉献在追求上,他做到了,他是幸福的,相信他在倒下的那一刻,内心仍然坚持自己的理想,一声“我愿意”从他内心发出,感动了无数国人。“才道霓虹君已去,英雄长存海天间!”(引用诗句说明说明有追求的人会长存天地之间,他们的精神是不朽的)
“身有疾病,必能治愈;心有忧伤,谁能承当?”这是《圣经》中的一句箴言。(引用《圣经》名言,说明叩问心灵的必要性)多少次,我们叩问心灵,才知道追求的真正涵义,无关乎结果,只在于那一次次拼搏不屈的过程,幸福亦如此,不是靠金钱与名利而堆砌,而是追求后那一份心灵的充实,满足与宁静。感动中国人物刘伟,身患残疾用生命奏出华美的绝响;从小就不幸得小儿麻痹症的乡村女医生,多年来从未向命运屈服,伏在丈夫背上,夫妻俩行走于大山间,为村民们治病开方。不解的人们想必会问:“值得吗?”而答案已在他们的心中,三个坚定的字——我愿意!
司汤达说:“我从地狱来,要到天堂去,正路过人间。”人间风云变幻,世事无常。然而,风物长宜放眼量,只要无愧于内心,一生,安矣!(只要无愧于内心,就没有虚度此生)
叩问心灵,“我愿意!”
【作文训练】
著名画家吴冠中在接受香港大学荣誉文学博士称号时曾经说:“如果画,就一定要画出新的想法,新的感受。重复自己是可耻的。”
你对这句话有什么感想?请以此为话题,写一篇不少于800字的议论文,题目自拟,不脱离材料范围作文。
【素材链接】
关于创新的名言
1、不创新,就死亡。——艾柯卡
2、创新是科学房屋的性命力。——阿西莫夫
3、对新的对象务必创出全新的概念。——柏格森
4、此刻一切完美的事物,无一不是创新的结果。——穆勒
5、以人为本的管理就是管理人员的创新精神。——张瑞敏
6、掌握新技术,要善于领悟,更要善于创新。——邓小平
7、敏于观察,勤于思考,善于综合,勇于创新。——宋叔和
8、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道
9、正确对待前人理论,学百家之长,自主创新。——陈国达
10、创新就是在生活中发现了古人没有发现的东西。——李可染
11、非经自我发奋所得的创新,就不是真正的创新。——松下幸之助
12、致富的秘诀,在于“大胆创新眼光独到”八个大字。——陈玉书
13、一个具有天才的禀赋的人,绝不遵循常人的思维途径。——司汤达
14、遇到难题时,我总是力求寻找巧妙的思路,出奇制胜。——朱清时
15、创新是一个民族进步的灵魂,是正因兴旺发达的不竭动力。——江泽民
16、我们要记着,作了茧的蚕,是不会看到茧壳以外的世界的。——李四光
17、一个没有创新潜质的民族,难以屹立于世界先进民族之林。——江泽民
18、凡能独立工作的人,一定能对自己的工作开辟一条新的路线。——吴有训
19、如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,也不会有技术。——高尔基
20、若无某种大胆放肆的猜想,一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦

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