资源简介

(共40张PPT)
我们每天的生活多姿多彩，想法和感受也多姿多彩，比如要去郊游时的兴奋和期待，和风儿游戏时的幻想和快乐，思考时的好奇和有趣，与好伙伴玩耍时的开心和温暖……让我们走进第七单元，来分享精彩的故事吧。
分享我们的生活
一起去远足，我来做攻略
参加交流会，我来做准备
准备行囊，一起去海边
体会激动心情，一起来分享
交流想法，体会内心世界
来到海边，欣赏美景
尽情玩耍，分享快乐
任务一：分享激动的心情
任务四：分享自己的精彩故事
任务二：分享矛盾的想法
任务三：分享玩耍的快乐
任务：
分享激动的心情
míng tiān yào yuǎn zú
明天要远足
9
语文 一年级 上册
第二课时
第一课时
一起去远足
我来做攻略
第一课时
睡 那 海 真 老
师 吗 同 什 才 亮
shuì
nà
hǎi
zhēn
lǎo
shī
ma
tóng
shén
cái
liàng
翘舌音
平舌音
前鼻音
轻声
攻略 生字我会认
1
shuì
睡
目字旁
睡着 睡了
与眼睛有关
明
日字旁
偏旁学一学
liàng
亮
京字头
天亮 明亮
你想到了什么东西是“亮”的？
睡
那
同
真
吗
师
海
老
亮
才
什
开始
识字游戏
睡不着 那里 大海 真的 老师
是吗 同学 什么 人才 天亮
shuì
nà
hǎi
zhēn
lǎo
shī
ma
tóng
shén
cái
liàng
攻略 词语我会读
2
攻略 生字我会写
3
点击生字观看生字视频
才
明
同
学
3画，独体字。三个笔画都较舒展。横在横中线上方，略长。竖钩在竖中线的右侧，竖的部分要直，钩要短小有力。撇舒展，出尖略高于钩。
cái
书写指导
8画，左右结构。
左窄右宽，左短右长。“日”在竖中线左边略偏上。“月”竖撇起笔在竖中线，向左下穿插。
míng
6画，半包围结构。 “冂”要写得横平竖直框正。“口”从横中线起笔，要避免重心下沉。
tóng
8画，上下结构。前三笔应写得紧凑一些。秃宝盖可适当宽一些。“子”的横撇穿插进秃宝盖，弯钩位于竖中线位置，起笔和收笔基本在同一条线上。
xué
明天要远足
足
远足
听歌曲
《远足》
用步行走比较远的路游玩。
攻略 题目我知道
4
听老师朗读课文，听清每个字的发音，标出课文有几个小节。
1
2
3
攻略 小节我划分
5
自读课文，要求：借助拼音读正确，碰到不认识的字圈一圈，多读几遍。读完后说说你知道了什么。
小姑娘睡不着
攻略 内容初了解
6
míng tiān yào yuǎn zú
明天要远足
9
语文 一年级 上册
第二课时
生字盲盒
老
才
真
亮
同
师
吗
什
睡
那
海
真的

天亮

老师

人才
什么
同学
好吗
睡不着

★



大海

那里

词语卡片翻翻翻
体会激动心情
一起来分享
自由朗读课文，看一看远足的前一夜，小朋友有什么表现。
翻来覆去睡不着
联系实际说一说：你有过睡不着的时候吗？你当时的心情是怎样的？
急切
期待
无奈
带着急切又期待的心情齐读全文。
皱眉读、摇头读
小朋友睡不着的时候都想了些什么？读一读前两个小节，画出来吧！
海
云
联系实际想一想：你见过什么颜色的海？
多种颜色的海
联系实际想一想：你印象中的云是什么样子的？
洁白柔软的云
想一想：云朵还有什么颜色？
对比读一读。
好奇
好奇
对比读一读。
小朋友还会想什么呢？联系生活，仿照课文说一说吧！
树
妈妈
高大粗壮
小朋友还会想什么呢？联系生活，仿照课文说一说吧！
花儿
爷爷
五颜六色
自由朗读第3小节，说说你读后有什么感受。
急切
期待
无奈
对于远足，你了解多少呢？点开视频看看吧！
跨学科学习
一、连一连，成词语。
老
天
睡
同
着
学
师
真
练一练
二、照样子，写一写。
那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗
那地方的_______，
真的像_______说的，
那么___________吗？
草原
爸爸
一望无际
___________________，
____________________，
____________________？
真的像哥哥说的
那地方的山峰
那么高耸挺拔吗
《明天要远足》感受到一个孩子对远足的向往和期待。明天，我们想去干什么呢？去动物园、去看海、去漂流、去吃火锅、去上学……画一画，写一写，每幅作品都能展示出我们的内心世界。（选做）

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