诗歌意象意境专题++++2023-2024学年统编版语文七年级上册

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诗歌意象意境专题++++2023-2024学年统编版语文七年级上册

资源简介

古诗词拓展之象意境拔高篇
【文本初探】
“意象”一词是中国古代文论中的一个重要概念。古人以为意是内在的抽象的心意,象是外在的具体的物象;意源于内心并借助于象来表达,象其实是意的寄托物。
是指文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想情感融为一体而形成的艺术境界。特点是景中有情,情中有景,情景交融。
二者之间是一种彼此构成的关系。
我们在了解了意象意境之后,还要明确考试过程中关于意象意境的解题思路、答题原则并掌握一定的专业术语,然后便可以有的放矢的根据具体题型,完美答题。
【那些你不得不知道的意象】
1.在诗歌中含义丰富的意象。
九重天:指宫廷。晚奁(lian):晚间的梳妆。
迟日:春日。落梅天:指五月。
东君、青帝:春天之神。芰荷、芙蓉:都是荷花别名。
玉池:荷塘的美称凤竹鸾丝:指丝竹乐器。
秦娥:古代善歌者。尺素、锦书、双鱼、鱼雁、鸿雁、鱼中素:都是书信别称。
玉液、琼浆、仙露、流霞:都是美酒的美誉。
凉蟾、银蟾:冷月。传说月亮中蟾蜍,故而用作月亮的代称。
绿绮、焦尾:古琴名。晋傅玄《琴赋序》:“楚庄有鸣琴曰绕梁,中世司马相如有琴曰绿绮,蔡邕有琴曰焦尾,皆名器也。”
2.在不同的诗歌中,情感有所不同的意象。
菊(高洁隐逸;凄凉孤寂)
春风(春意盎然;离别;爱情;乡思)
古诗中的颜色词:
红色:绛、朱、赤、丹、红、赫、绯
蓝色绿色:“青(蓝色)、苍(草色)、翠、碧(浅绿)、绿、蓝(蓼蓝)”
黑色:黛(青黑色)、黯
黄黑色:褐
3.文学常识类的意象
诗歌选项中有时会对学生的文学常识积累进行考察,例如题材与体裁、韵脚韵律、地理知识、历史知识、名词别称等。
东窗:闲散、悠闲自得东篱:常跟菊花一起,隐逸高洁
西楼:忧愁、悲戚、苦痛南亩:农田
南浦:水边的送别之所神州:中原大地
陵阙:皇家陵墓大火流:天气开始转凉
按照一定的类型划分的意象
(1)植物类
杨花:即柳絮有飘零之意,子规即杜鹃象征离别哀伤“杨花落尽子规啼”
草木:象征荒凉,即草木越茂盛此地越荒凉。“城春草木深”
红豆:象征爱情相思“红豆生南国,春来发几枝。”
梧桐:象征凄凉悲伤
杨柳:象征离别惜别怀远“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。”
青松:象征刚正的节操。
菊花:象征恬然自处,傲然不屈“采菊东篱下,悠然见南山。”
梅花:象征坚韧不拔,高风亮节的人格“墙角数枝梅,凌寒独自开。”
莲花:象征爱情高洁之志。
(2)动物类
猿啼:象征愁绪“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”
乌鸦:象征凄凉衰败荒凉的氛围“枯藤老树昏鸦......”
鸿雁:象征乡愁常指书信“乡书何处达,归雁洛阳边”
燕子:象征爱情。
寒蝉:象征清高悲凉。
(3)景物类
月亮:象征离愁别绪,思乡怀人。“露从今夜白,月是故乡明。”
浮云:象征漂泊在外的游子或所遇困难障碍。“浮云游子意,落日故人情。”
浮萍:象征漂泊不定多传达怅惘的哀愁。“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
夕阳、落日:象征凄凉失落苍茫沉郁之情。“夕阳西下几时回,无可奈何花落去。
落红:传达青春易逝人生无常。“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”
秋:内地秋凄凉凄清;边地秋肃杀苍茫
【那些你不得不知道的意境】
一、意境解题思路,首先正确理解诗词也就是对诗意有一个大体的理解概括,抓准主要景物(意象),其次运用联想想象,联想作者
创作心境,用专业语言加工创造。
二、意境答题原则:四字原则,术语积累。
三、便是掌握意境常用术语,这一点尤其重要,可从诗词描写事物的形态特点,加以概括。如:
1、大:恢弘壮阔雄浑壮阔雄浑刚健宏伟壮观雄伟悲壮苍茫寥廓;
2、小:委婉细腻缠绵悱恻清丽秀美清新自然瑰丽清新;
3、多:热闹繁华绚烂明丽喧闹壮丽;
4、少:
(感情积极向上)恬淡和谐静谧幽静清新雅致安谧美好恬静闲适恬静优美;
(感情消极向下)凄苦悲凉孤寂冷清凄凉萧瑟阴冷衰败凄凉凄苦。
例如:
曹操的《观沧海》其特点在于写景雄奇壮美,气势恢弘;抒情奔腾震荡,磅礴千钧,其意境则是恢弘壮阔、雄浑壮阔。
苏轼的《水调歌头·明月几时有》其特点在于写景则脱俗飘逸,虚实相生;抒情则自然开朗,舒缓绵长;文辞轻健明快,奇谲俊丽。其意境则是豁达开阔的。
【意象意境题的答题方法】
答题方法
(1)说画面把意象组合构成一幅什么样的画面图景。
(2)析特点概括景物画面,营造了什么样的氛围(意境)特点。
(3)明感情分析景物中流露出作者什么样的思想感情。
答题模板
格式:这首诗描绘了一幅......的画面(意象组合),营造了一种......的氛围(意境),表达了作者......的情感(心境)。
【过关练习】
(2023师大博才初一秋季第一次月考)
春兴
【唐】武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
【注】诗人的家乡在洛阳
1.对诗歌理解不正确的一项是( )(2分)
A.标题“春兴”的意思是因春天的景物而兴发的情思,起到了统领全诗的作用。
B.“阴阴”一词写出了细雨初晴时杨柳枝繁叶茂的姿态。
C.全诗借春雨、春草、春花、春风生动形象地描绘了一幅生机勃勃的早春图景。
D.诗人笔下的春风特别多情,殷勤地吹送乡梦,无形的乡梦也因此变得具体,似乎可以看到。
2.请发挥想象,描绘“杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺”一句所展现的画面。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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【答案】C
【解析】本事写的诗暮春图景,从杨柳阴阴,残花落尽可以看出。
【解析】这是一个细雨初晴的春日。杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转为一片翠绿,枝头的残花已经在雨中落尽,露出了在树上啼鸣的流莺生动形象地描绘了一幅典型的暮春景物图画。
【基础进阶】
(2023周南集团初一秋季期中)
折杨柳①
杨巨源
水边杨柳曲尘丝②,立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹。
[注]①选自《全唐诗》,“折杨柳”,乐府歌曲名。杨巨源,唐代诗人,字景山。②曲尘丝:指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
1.全诗写了哪些意象?主要表达了一种怎样的情感?
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2.诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法,请分别作简要赏析。
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【答案】写了杨柳、春风等意象。(评分说明:只要写出了此两者就给2分)。表达了离别时依依不舍的情感。(意思相近便可。) (2分)
【答案】拟人:作者将“春风”当做人来写,使得本是无情的春风,看上去也变得有情了,更好地表达了情感。 (2分)比喻:诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系,更生动形象、新颖别致地表达了情感。 (2分)
(2023长郡集团初一秋季期中)
吴松①道中二首(其二)
晁补之②
晓路雨萧萧,江乡叶正飘。
天寒雁声急,岁晚客程遥。
乌避征帆却③,鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许?霜月系枫桥④。
【注】①吴松:即吴淞,江名,太湖最大的支流。②晁补之:宋代文学家,号归来子。这首诗是诗人漂泊他乡,行船在吴淞江上时所写。③却:退。④枫桥:桥名,在苏州城闾门外十里枫桥镇,原本称“封桥”,因唐代张继《枫桥夜泊》诗而得名“枫桥”。
1.下列对诗歌的赏析,不正确的一项是()(2 分)
A.开头两句描写了清晨起航时,江南水乡风声萧萧,落叶飘飞的景象,营造了凄冷、感伤的氛围。
B.这首诗通过描写“叶飘”“天寒”“雁声”“霜月”等意象,点明已是暮春时节。
C.作者融情于景,通过孤舟把旅程中的所见所闻所想贯穿在一起,表达了漂泊、孤寂、思乡之感。
D.尾联写诗人放眼望去,在一轮霜月下,看见了久负盛名的枫桥,便决定夜宿于此处,以抒发幽思。
2.人们常说“鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳”中的“避”“惊”两个字很传神,请你从炼字的角度说说这两个字的妙处。(4 分)
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【答案】B
【解析】叶飘”“天寒”“雁声”“霜月”等意象,点明已是暮春时节错误,叶子飘落,天气寒冷为秋季,且为深秋时节
【对标课程】初一秋季第四章诗歌意象意境分析
【答案】避:躲避;惊:惊动。(1分)生动形象地描写了水鸟们飞翔着随在船后,有时船身猛一摇摆,水鸟们便慌忙避开的情景。也写出了鱼聚游在船的两侧,摇动着双桨发出声音,便惊得鱼慌忙散开的情景。(1分)用水鸟和游鱼有趣的动作反衬诗人漂泊异乡和对家乡思乡之情(1分)
【学霸冲刺】
(2023博才培圣初一秋季第三次月考)
秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)
陆游
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘①里,南望王师②又一年。
【注释】①胡尘:指金人入侵中原,也指胡人骑兵的铁蹄践踏扬起的尘土和金朝的暴政。②王师:指宋朝的军队。
1.对本诗的理解与赏析正确的一项是( )(2分)
A本诗从形式上看是一首七言绝句,从内容上看是一首边塞诗。
B本诗描写的意象主要是黄河、大海、华山和天空,景色的特征是苍茫、朦胧。
C“三万里”和“五千仞"是实指,突出了黄河的长与华山的高,充满气势。
D.“泪尽”不是没有悲伤了,而是指悲伤过重,想哭都哭不出泪来了,表现了遗民心中的恨之重。
2.请结合具体诗句分析,诗人借“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”表达了怎样的思想情感 (4分)
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【答案】D
【解析】A. 不算边塞诗B. 不朦胧C. 并非实指,是虚指
【答案】“中原人民在胡人压迫下眼泪已经流尽,他们盼望王师北伐盼了一年又一年。”从“泪尽胡尘”可以看出百姓连年饱受战乱之苦,从“又一年”看出百姓对和平的渴望。表达了作者对中原沦丧的无仙愤慨,对广大民众命运的无限关切,对南宋统治者集团苟安误国的无限痛恨以及失望,体现出作者忧国忧民的爱国情怀。
【课后巩固】
(2023师大梅溪湖初一秋季期末)
除夜①作
【唐】高适②
旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?
故乡今夜思千里,霜鬓③明朝④又一年。
【注释】①除夜:除夕之夜。②高适是我国唐代著名的边塞诗人,世称“高常付”。作品收录于《高常侍集》。③霜鬓:白色的鬓发。④明朝(zhāo):明天。
1.下列对诗的内容理解不正确的一项是()(2分)
A.首句“旅馆”、“寒灯”处处从反面扣紧诗题,描绘出一个孤寂清冷的意境。
B.此诗为七言绝句,写除夕之夜,悲苦凄凉,语言质朴浅近而寓情深微悠远。
C.“故乡”是借指故乡的亲人,“千里”是借指千里之外的诗人自己,表达更加含蓄委婉。
D.末句通过写故乡的亲人朋友又大了一岁,抒发了自己无法陪伴家人的愧疚之情。
2.诗人“凄然”的原因有哪些?请结合全诗简要分析。(4分)
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【答案】D
【解析】末句是写自己又大了一岁。
【参考答案】凄然的原因大致分为以下三点:①“旅馆寒灯独不眠”表露除夕之夜诗人独自一人寄居旅馆的孤独情态;②“故乡今夜思千里”诉说了诗人对故乡亲人的无比思念;③“霜鬓明朝又一年”则是诗人对其年华易逝的感叹。综上原因,我们可以看出此夜诗人内心定是十分凄然。

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