资源简介

(共24张PPT)
情景导入
开元十三年（726），二十五岁李白第一次离开家乡，辞亲远游，出蜀东下。他由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外的楚国故地驶去。途中，他写下一首洋溢着浪漫主义的诗歌，这就是今天我们要学的《渡荆门送别》。
教学目标
了解这首诗的背景知识及思想内容，把握借景抒情、情景交融的表现手法。培养鉴赏古诗的能力。
小组合作探究，在反复诵读、理解诗意的基础上领会本诗。
感悟诗人奋发进取的精神及作者的家国之思，激发热爱家乡、热爱自然的思想
21世纪教育
作者简介
李白（701—762）唐代诗人。字太白，号青莲居士。有“诗仙”之称，与杜甫并称“李杜”。他的大量诗篇既反映了那个时代的繁荣气象，也揭露和批判了统治集团的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵、反抗传统束缚、追求自由和理想的积极精神。艺术上，他的诗想象新奇，构思奇特，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑瑰丽，风格豪迈潇洒，形成豪放、超迈的艺术风格，达到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的高峰。有《李太白集》。
写作背景
此诗是诗人开元十三年(725)出蜀至荆门时所作。李白青年时期,主要生活在四川，开元十二年（724），心怀四方之志的李白“仗剑去国，辞亲远游”。从清溪出发，下渝州，经三峡（《峨眉山月歌》）。之后渡荆门,轻舟东下,向楚地进发,此即《渡荆门送别》所述的情形。这两首诗,均明丽流畅，既写出诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦,又表达了对故乡的依依惜别之情。
读诗歌
渡/荆（jīng）门/送别
李 白
渡远/荆门外，来从/楚国游。
山随/平野尽，江入/大荒流。
月下/飞天镜，云生/结海楼。
仍怜/故乡水，万里/送行（xínɡ）舟。
有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。
理解诗意
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
选自《李太白全集》卷十五(中华书局1997年版)。“荆门”即荆门山，在今湖北宜都西北长江南岸。
我乘舟远渡到荆门山以外，去楚地漫游。
译 文
楚地。这里指今湖北一带。
往。
山随平野尽，江入大荒流。
山随着平旷的原野（的出现）逐渐消失，江水奔入辽远无际的原野之中。
译 文
辽远无际的原野。
月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜，云霞多变，形成海市蜃楼的美景。
译 文
月下飞天镜，云生结海楼。
海市蜃楼。这里形容江上云霞多变形成的美丽景象
我还是喜爱故乡的水，不远万里送我远行的小舟。
译 文
仍怜故乡水，万里送行舟。
指从四川流来的长江水。李白从小生活在蜀地，故称蜀地为故乡。
喜爱。
品读诗歌
1.怎样理解“送别”？
对“送别”的不同理解：
一是指江水送自己离别蜀中；
二说赠给送别的友人。
2.诗歌首联在全诗中有什么作用？
渡远荆门外，来从楚国游。
此行的目的
叙事
【起】首联扣住诗题，交代了诗人此行的目的：远渡荆门，到楚地游历。具有穿针引线、贯穿全诗的作用。
山随平野尽，江入大荒流。
一个“随”字，化静为动，将群山与平原的位置逐渐变换、推移的情形真切地表现出来，给人以空间感和流动感。
远景
（化静为动）
默写常考句
一个“入”字，写出了江水流向远方，水天相接的开阔境界。
3.诗人游历过程中，见到了怎样的景色？
【承】颔联以移动的视角来描写景物的变化。描绘了诗人渡过荆门进入楚地时所见到的壮丽景象，营造出一种雄浑开阔的意境。
月下飞天镜，云生结海楼。
近景
（比喻、对偶）
默写常考句
3.诗人游历过程中，见到了怎样的景色？
【水中映月图】上句“月下”写夜晚，俯视，描绘近景；仰观天宇，皓月洒辉；俯察江流，明月倒映如镜。着一“飞”字，动感十足，神韵毕备。
【天边云霞图】下句“云生”写白天，眺望，描绘远景。仰望天空，彩云兴起，变幻如海市蜃楼。着一“结”字，拟人生情，引人联想。此联想象新奇，表现了诗人与月同行、与云同飘的喜悦之情。
【转】颈联以静观的视角，描摹江上的美景，宛如两幅图画，抒发了诗人对祖国山河的热爱和赞美之情。
仍怜故乡水，万里送行舟。
抒情
（拟人）
默写常考句
“送”字点题
4.诗歌尾联运用了什么修辞手法？有什么作用？
【合】尾联由欣赏美景转入深沉的思乡之叹。不说自已思念家乡，而是运用拟人的手法说故乡的水对自己恋恋不舍，这两句舍万千风物，单写“故乡水”“送行”，别具情趣，耐人寻味。
5.古人用语往往一字传神。“山随平野尽”中哪个字用得好？试做简要赏析。
考点：品析诗歌炼字
［参考答案］
“随”字用得好。一个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移的情形真切地表现出来，给人以空间感和流动感。
6.颈联描绘了“水中映月图”和“天边云霞图”两幅画面，请任选一幅进行赏析
考点：赏析诗歌画面
［参考答案］
［示例一］选择“水中映月图”。用比喻的修辞手法，描绘明月映入水中，如同飞下的天镜，写出江水的澄澈明净，抒发诗人出游的欣喜之情。
［示例二］选择“天边云霞图”。以静观的视角，描写黄昏时江上云霞的变幻多姿，令人陶醉。
写作特色
1.构思巧妙，脉络清晰。　
诗歌首联是总叙，交代诗人此行的目的，为下文的写景和抒情做了铺垫。接着，颔联、颈联详细地描绘了长江江面开阔、两岸平旷的景色，言语间满含诗人初见平原的新奇感受。最后两句紧扣“送别”主题，与首联的诗意遥相呼应，脉络清晰。
2.想象奇特，富有浪漫色彩。　
“月下飞天镜，云生结海楼”通过两幅美丽的画面来形容江上的美景。
第一幅是水中映月图，明月映入水中，如同飞下的天镜，写夜间的风景；
第二幅是天边云霞图，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿，写黄昏的风景。这种奇特的想象，使诗歌充满了浪漫主义色彩，富有艺术张力。
板书设计
渡荆门送别
叙事
远景
近景
抒情
赞美壮丽山河抒发思乡之情
首联
颔联
颈联
尾联
起
承
转
合
远渡地点，出蜀目的
平野
江流
江月
云生
怜水
送行舟
主题思想
通过对出蜀至荆门沿途长江两岸壮丽多姿、雄浑壮阔的景象的描写，表现了诗人开阔的情怀、奋发向上的精神，抒发了对祖国大好河山的赞美，同时也表达了诗人对故乡无限眷恋的真挚感情。

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