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高中语文备考-写议论文条理清晰的方法
议论文写作中，思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构，是议论文表达的一个基本要求。我们在议论文写作教学中要有意识地引导学生，把握写作思路清晰的策略，以提高议论文表达的基本能力，提高学生的语文素养。
写议论文首先要有一个明确的观点，这一点绝大多数考生都能做到；还要有一个条理清晰的论证思路，这一点很多考生无法做到。
一、开宗明义，亮出观点
写文章犹如抽丝剥茧，找对了头儿，丝会源源而出，长抽不断；找不对头，则会时时梗阻，纠缠错乱。开头写好了，作文就会顺畅。清代文艺理论家李渔曾说：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不忍弃去。”它告诉我们议论文开头要精彩亮丽，亮出观点，直接告诉读者我们要说什么，才对读者有磁石般的吸引力，让其觉得有可读性，收到夺人耳目的效果。要做到这一点，可从以下三方面着手。
（一）开门见山，直接入题
唐代白居易强调“首句标其目”，主张好的开头要开宗明义。梁启超也规劝我们：“文章最要让人一望而知其宗旨之所在，才容易动人。”开门见山是一种节省文字、直入主题的很好的方式。这种开头，可以旗帜鲜明地亮出观点，以统摄全篇，收到言简意赅的表达效果。如：
作文《知足常乐》的开头“春去秋来，花开花落，岁月就这样流逝，不留痕迹。有人喜欢伤春悲秋，有人喜欢享受当下，而我们应该做的是珍惜现在的一切，明白知足方能常乐”。
这篇议论文开头就提出中心论点“知足方能常乐”，收到了开门见山，一目了然的效果。
（二）运用题记，展示主题
题记一般语言优美，要么提示论点，要么富有哲理，能充分展示考生的才情。读者一读题记，便可以有先入为主的功效。它是一种靓丽文章、使思路清晰的很好的方式。如：
作文《诚信之心，利欲岂能熏》运用题记“鱼与熊掌不可得兼，舍鱼而取熊掌；生与道义不可得兼，舍生而取道义；利与诚信不可得兼，舍利而取诚信”开头。
这个题记化用诗文，既展示了考生的才情，又提出了文章观点“诚信之心，利欲岂能熏”，让人在美的享受中明白文章的观点。
（三）比兴开头，导入话题
议论文的开头，使用比兴手法，会收到引入自然巧妙，观点明确，又富有文采的一箭双雕的效果。如：
作文《情有独钟》运用比兴“雄鹰搏击长空，是对蓝天的情有独钟；溪流奔流东归，是对大海的情有独钟；春雨润物无声，是对大地的情有独钟。站在历史与现实之间，追寻我的情有独钟”开头。
作者由“雄鹰对蓝天的情有独钟，溪流对大海的情有独钟，春雨对大地的情有独钟”自然导入话题，谈到“我对平凡中的执著、高尚的情有独钟”，水到渠成地亮出观点。
总之，这些摇曳多姿的开头方式，会使议论文思路清晰。
议论文的论证思路主要包括两个方面，一是文章整体的论证思路，二是语段的论证思路。
二、整体论证思路
议论文的整体论证思路，是指文章中心论点与分论点、分论点与分论点之间的关系。
议论文中间部分是文章主体部分，要思路清晰，就需要恰当设置与排列分论点。恰当地设置分论点，可紧紧围绕中心论点，从理清逻辑关系入手，安排论证结构，逐层展开。一般情况下，中心论点与分论点是总分关系，而分论点之间的关系有三种，分别是并列式、递进式和对照式。
1.并列式
设置分论点用并列式，能使论证从横向展开，让文章条理清楚，层次分明。
如作文《总有一种期待》的三个分论点：
分论点一：总有对未来的期待，引领智慧人生。
分论点二：总有对成功的期待，开启希望征程。
分论点三：总有对自由的期待，谱写青春之歌。
分论点分别从三个角度横向展开，论证中心论点，使文章思路清晰。
毕淑敏《精神的三间小屋》的三个分论点就是并列关系：
“第一间，盛着我们的爱和恨”
“第二间小屋，盛放我们的事业”
“第三间，安放我们自身”
我们在论述分论点时，也可以采用这种方式，使论证思路清晰流畅。
如学生习作《加一点坚持，青春更精彩》，分论点分别是：
“坚持是不灭的希望和坚定的理想，让黑暗的日子有了光亮”
“坚持是风沙中不断生长的绿芽，让荒芜变为绿洲”
“坚持是历经痛苦后重新爬起，让汗水凝结成宝石”。
学生根据自己对“坚持”的理解，用并列式呈现分论点。
2.递进式
根据分论点间的内涵递进关系设置分论点。按对事物的理解程度，由浅入深、由简单到复杂、由局部到整体、由现象到本质，层层深入地论证中心论点，以显示论证思维的深刻性。如作文《轻装上阵》按分论点间的内涵递进关系设置分论点如下：
分论点一：轻装上阵，是个人的成功之源。
分论点二：轻装上阵，是企业的立世之本。
分论点三：轻装上阵，是国家的富强之基。
分论点从“个人”到“企业”，再到“国家”，作纵向展开，层层深入地设置了三个分论点，把中心论点“放下顾虑，轻装上阵，才能走得更远”论证得非常充分，说理透彻，文章层次分明。
梁启超的《敬业与乐业》按照“有业——敬业——乐业”逐层深入的方式，表明敬业和乐业是生活的不二法门，是人类合理生活的具体表现。还
有罗迦·费·因格的《谈创造性思维》，分别阐述了“积累知识——运用知识——发展知识”对于拥有创造性思维的重要性。
利哈乔夫的《论教养》和陶行知的《创造宣言》也是递进式的论证思路。
对于“坚持”这一主题，也有同学用递进式安排分论点，如：
“坚持是破土而出的绿芽”
“坚持是料峭春寒中的嫩叶”
“坚持是渐暖时盛开的花朵”
以植物生长的时间顺序表现分论点之间的递进关系，体现了坚持终会有所收获的论点。
3.对照式
对照式即分论点之间是正反对比关系。将两种不同的事物或同一事物的两个方面加以对比，在对比中显示优劣高下，见其是非美丑。作文《怀疑与学问》就分别论述了怀疑精神的消极方面和积极方面，强调了中心论点：做学问要有怀疑精神或“学则须疑”。
如优秀作文《谈个性》，就是根据同一事物的两方面对比设置分论点的。
分论点一：个性不是刻意的标新立异，而是合理的思维创新。
分论点二：个性不是新潮的奇装异服，而是有礼貌的行为举止。
分论点三：个性不是随意的放浪形骸，而是高尚的思维品质。
通过对比，把“个性是什么”论证得非常充分，让人一看，清楚明了。
从建构理论角度看，以上设置分论点的方式可以体现文章结构中的“建筑美”，能使论证的思路清楚，层次分明，结构严谨，从而更加有力地证明中心论点。
设置好分论点后，要合理地排列分论点，其排列不仅关系着紧密论证中心论点，也影响着文章的思路。一般说来，分论点的排列可采取以下几种方式：把分论点作为总起句放在段首，把分论点作为总领句独立成段，把分论点作为总结句独立成段，把分论点作为小标题。不论哪种排列方式，都能使文章的思路清晰。
议论文是有条理有次序地说理的一种文体。就文章整体而言，分论点紧扣中心论点，要么并列式，要么层进式，要么对照式排列，使文章整体思路清晰、结构合理。但要写出思路清晰、层次分明、逻辑严密的议论文佳作，还要注意段落内部层次的精心安排。
三、语段论证思路，逐层展开，论证观点
议论文的语段论证思路，是指段落内部的句间逻辑关系。
“总——分——总”是语段的常用结构，第一个“总”是段首的分论点，用来引领该段的具体内容，第二个“总”是段末的总结升华句，中间的“分”是论证的主要内容。
具体如何写呢？下面给广大考生提供几种方法：
议论文的一个主体段，首先要提出分论点，其次要对分论点进行简要的阐释或说明，再次是叙述事例或引用事理并进行分析论证，最后是进行小结，或者推论升华。分论点有时也可在段的中间或结尾提出。这是就局部来看的，每个层次围绕分论点进行严密的论证，使段落内部思路清晰。如作文《光影共筑美丽人生》：光影相融，走向成功。（1）生命是一朵常开不败的花，光明和阴影是浇灌的养分，没有养分的花迟早会枯萎，没有光影的人生是不完整的人生。（2）不懂得光影相融，昔日楚霸王乌江自刎，徒留悲风在江边哭号；（3）懂得光影相融，贝多芬扼住命运的咽喉，一曲《命运交响曲》激励后人，生生不息……（4）光影相融，所以风雨过后我们总能看见彩虹；（5）光影相融，所以荆棘之后我们能看见铺满鲜花的康庄大道。
这段文字采用总分结构。（1）是分论点，（2）是对分论点的阐释，（3）是列举反面事例，（4）是列举正面事例，（3）与（4）构成正反对比论证，（5）是小结和对分析的推论升华。这样安排，思路清晰，层次分明，逻辑严密，避免了杂乱无章。
1.总结式
指用总结归纳的方式界定某概念的内涵。
如利哈乔夫的《论教养》，开篇就提出论题“什么是真正的教养”，但作者没有直接回答这个问题，而是从一个人“在自己家里，在自己亲属之间的表现”说起，列举了六种无教养的具体表现，说明这就是缺乏教养的人，进而得出观点：“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。”
我们可以仿照利哈乔夫这种先具体举例后总结归纳的方式安排结构。
2.并列式
指罗列各种论据，并列论述。如：
在伤疤处长出一朵花，这是困难后的重生。古有“悬梁刺股”“卧薪尝胆”，靠顽强的毅力奋起；又有“空城计”“草船借箭”，靠过人的智慧赢得胜利；还有归隐山林、吟诗作赋，靠从容的心态实现自己的价值。毅力像岩石，摧不残；智慧像源泉，用不尽；心态像宝石，永不黯淡，三者相辅相成，缺一不可。
可以使用“正如……又像……”“或……或……”等句式，也可以直接用分号表示并列。
3.递进式
递进式是指论述过程层层递进。如：
在伤疤处开花需要顽强的毅力。不必说在风雨中飘摇，常遭台风袭击的黄花梨，也不必说千磨万击还坚劲的翠竹，更不必说五十年逐日追梦的中国航天团队，哪一个的成功不是靠顽强的毅力？顽强的毅力是成功的催化剂！
可以使用句式“有……还有……更有……”等。
4.归因式
归因式是指用解释原因的方法阐述分论点。如：
靠顽强毅力才能在伤疤处开花。彩虹之所以美丽，是因为它绽放于风雨之后；梅花之所以芳香，是因为它傲立于寒霜之中；黄花梨之所以名贵，是因为它逆风生长。毅力让它们在伤疤处开花，绽放美丽，散发幽香。
可以使用的句式如“之所以……是因为……”“因为……所以……”等。
5.假设式
假设式是用假设或设置条件的方法进行论述。如：
要想成功，必须付出足够的努力。若无勤学苦练、日积月累之努力，王羲之怎能写下冠绝天下的《兰亭集序》？若无十年如一日、顽强坚守之努力，星野道夫怎能拍出摄人心魄的作品？若无艰苦训练，刻苦钻研之努力，女排姑娘们怎能赢得振奋人心的奥运冠军？努力如一股劲风，助你张开羽翼，不畏风雨雷电，飞向心中的远方。
可以使用的句式有：“如果……那么……”“假如……怎能……”“倘若……那么……”等。
6.对比式
对比式是指论据之间形成正反对比的关系。如：
抓住淡泊名利的根，才能不被欲望的大风吹走，才能立足于世。溯古，陶渊明弃官归隐，不慕名利与诱惑，与酒作伴，悠然一世；观今，钱学森拒绝美国的高薪，决意回到一穷二白的祖国，做出了伟大的成果。反观柳宗元笔下的小虫，不愿舍去身上的无用之物，终被活生生压死。正如孔子所言：“不义而富且贵，于我如浮云。”不被欲望支配，才是人生的强者。
关键词有“反之”“与此相反”“然而”等。
7.类比式
类比式是指通过列举同类事物进行比较。如“新华网”的一篇文章《人生不靠“凡尔赛”》中的论述：
固然，秀优越、晒生活是个人的自由，自娱自乐也无可厚非，但如果被“凡尔赛”文学蕴含的价值观牵着走，难免会陷入误区，甚至走偏人生的方向。社会在发展，时代提供了宽广的舞台，人生拥有各种可能性。金钱和财富并不是唯一的价值尺度，物质生活也并非人生的唯一追求。一些网民发起“凡尔赛”文学创作大赛，以嬉笑怒骂的方式对炫富之风进行反击，在轻松幽默的“玩梗”过程中完成了对“凡尔赛”文学的反思——这不是真诚的表达，也不是真实的生活。人生不靠“凡尔赛”，用劳动创造价值，靠奋斗成就梦想。
8.承转式
承转式来源于“起承转合”的行文结构，具体是指论证时先承接分论点进行简单阐述，后转折从反面强调观点的正确性。如：
在伤疤处开花需要顽强的毅力。坚强地踏出每一步，才能在伤痛上绽出一抹动人的芬芳。花滑名将羽生结弦在冰场上翩若惊鸿、宛若游龙，然而我们看不到的是，他身患哮喘却每天在镜前练习上千遍跳跃，是意志力支撑着他走到了这一步。女排主力惠若琪，赛场上神勇无敌，然而我们不知道，患了心脏病的她如何刻苦训练，才能用不屈的毅力打出一记记绝杀。毅力是一种魂，能让伤痛的人生开出绚烂的花。
作者用“然而”揭示成功背后遭受的磨难，从而有力地论证了靠顽强的毅力战胜困难，才能开出人生之花的观点。
四、结尾扣题，重申观点
议论文开头写得观点明确、思路清晰、精彩亮丽，仅成功了一半。文章结尾思路不清，自然就不精彩。“好的结尾，犹如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”精彩有力的结尾能辉映全篇，对成就一篇佳作同样起着重要的作用。那么，怎样才能写出结尾扣题、精彩有力、思路清晰的议论文呢？笔者觉得应从以下两方面努力。
（一）卒章显志，收束全文
议论文运用这种结尾方式，可以深化观点，起到卒章显志的作用，使文章写作的目的更加清楚、明白。如：作文《放下顾虑，轻装上阵》的结尾“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。历史已经证明，困难坎坷之后，放下心中包袱，笑脸迎春，轻装上路，必定能寻到心中的太阳”。 这段文字，在文章结尾得出结论“放下心中包袱，轻装上路，必定能实现理想”，卒章显志，既结尾扣题，表明写作目的，又给人以结构完整、思路清晰的印象。
（二）照应开头，结构圆合
作文的优劣除自身语言功底外，更重要的是结构是否完整，而照应的“机智”则能彰显出结构的巧妙与严谨。在议论文结尾用一些恰当的话语与文章开头照应，既强调论点，使文章观点得以升华，又使全文结构缜密，让中心论点贯穿始终，文章前后浑然一体，呈现出一种圆合美。如：作文《平凡也美丽》的结尾“平凡不是平庸，那是一种比伟大更值得尊敬的品格。平凡何尝不美丽？就让我们去做那一滴水、一朵花、一颗螺丝钉，于无声处绽放我们最光彩夺目的美丽”（其开头是“一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千，但你依然可以发现：其实，平凡也美丽”）。
上述文字通过首尾照应，既升华了“平凡也美丽”的观点，又使文章结构严谨，思路清晰，有一种圆合美。 我们选择恰当的结尾方式，可使议论文思路清晰，色调更加清新。
议论文写作思路清晰的策略是多方面的，我们应当多角度去探讨，但无论运用哪种策略，都要求我们紧紧扣住中心论点，凸显独具匠心的艺术表达效果，从而使行文生辉，给人以耳目一新的感觉。
无论是文章的整体思路还是语段的内部逻辑，考生都可以采用以上方式，从而写出一篇条理清晰的议论文。

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