资源简介

六年级第六单元习作
引领指导及范文
一、审题指导：
本次习作的重点是写一处身边的美景，要围绕一个意思去写。“这儿真美”要求我们仔细观察周围的美景，把看到的、听到的或者接触到的各种自然景物具体、生动地描绘出来，借此表达我们的感情。
二、选材指导：
要想把身边的美景介绍给别人，就要仔细观察。
三、思路导航：
先选定一处景物，再按一定的顺序观察，看看这个地方有什么，是什么样子的。观察时要注意抓住美景的特点。写的时候，围绕一个意思去写。写好后，修改并与同学交流分享。
四、技法点拨：
1.细致观察，抓住特点。
2.理清思路，有序表达。
3.展开想象，运用修辞。
（名家名篇）范文一：美丽的北海公园
北京的北海公园，是世界上保存最完好的古代皇家园林之一。它那秀丽的湖光山色和各式各样的建筑闻名世界。
北海公园的中心是琼岛。它四面环水，景色十分美丽。那里到处是苍松翠柏，绿树鲜花，还有高大的宫殿庙宇，精巧的亭台楼阁，以及长廊短桥，怪石奇洞，如同仙境一般。岛的周围水面开阔，湖水平静得像一面大镜子，映出了蓝天白云的影子，也映出了琼岛那美丽的倒影。
琼岛上的白塔，高大雄伟。它遍身洁白，犹如一尊精美的白玉石瓶。塔基有三层，每层都有一人多高，塔身高30多米，最大处直径有14米。高高的塔顶上，覆盖着镏金宝盖，宝盖上悬挂着一只只铜铃，微风吹过，铜铃摇动，发出悦耳的声音。
湖北岸的五龙亭，造型别致，五座亭子都建在靠近湖岸的水中。中间的一座最高大，亭檐有两层。上面一层是圆的，下面一层是方的。小亭的两层亭檐都是方的。亭子里面的横梁上，顶板上，都刻着龙，画着龙。五座亭子都有深蓝色的亭顶，朱红色的亭柱，还有汉白玉的护栏。它们之间有曲折的石桥相连。远远望去，五龙亭就像一条巨龙，在湖边戏水。
北海公园的景点数不胜数，吸引着越来越多的中外游客。
点评：文章抓住北海公园的湖光山色之美与建筑之美进行描写，将琼岛、白塔与五龙亭三个主要景点描写得各具特色，精彩词语、修辞的运用为文章增添了文采，让人仿佛身临其境，抒发了作者对北海公园的喜爱之情。
范文二： 这儿真美
大家看，这里是一片山岭。远处高耸入云的山峦，一山绿，一山清，一山浓，一山淡，这些山就像一把把锋利的宝剑都快把天空给刺破了。山脚下，一个个挺拔高大的树木，就像是绿树王国派来的骑士，一直守护着美丽的祖国。
蔚蓝的天空一碧如洗，就像一个晶莹剔透的蓝宝石，有时候也会飘过几缕白云，就像一位位穿着雪白衣服的仙女在跳着优美的舞蹈。
绿油油的草地上开放着许多美丽的花儿，有的像一团团燃烧的火焰，有的像穿着绿色旗袍的小姑娘，一阵风儿吹过，阵阵浓浓的香气吸引了许多蜜蜂和蝴蝶，它们在这朵花上闻闻，那朵花上嗅嗅，好像在寻找自己认为最甜的蜂蜜。
清澈见底的小河里许多小鱼自由自在地游来游去，好像在捉迷藏，还有一只肥嘟嘟的乌龟在河底慢慢地爬着，就像一位上了年纪的老爷爷在慢慢地散步。
这个地方真是太美了，简直就是世外桃源，人间的天堂！
总评：这篇文章，景物描写非常到位，多处运用比喻修辞手法写景，如：“这些山就像一把把锋利的宝剑都快把天空给刺破了。”“蔚蓝的天空一碧如洗，就像一个晶莹剔透的蓝宝石，有时候也会飘过几缕白云，就像一位位穿着雪白衣服的仙女在跳着优美的舞蹈。”……使文章表达生动形象，是一篇优秀的写景文章！
范文三：这儿真美
秋天是个丰收的季节，田野里到处充满了红色、黄色、紫色……
星期天，我和妈妈到外婆家去，走在路上，公路两旁一颗颗栾树上开满了金黄色的小花，像一串串灯笼，随风摆动。树上结满了红彤彤的种子，像一把把小扇子，秋风吹来，它们像小鸟一样在空中翩翩起舞。
走进外婆的村子，一大片一大片的梨园，黄澄澄的梨子挂满枝头，像一个个小小的葫芦，摘一个，咬一口，脆脆的，甜甜的，真好吃！外婆家的柿子园里，柿子树上挂满了一个个沉甸甸的柿子，它们有的昂着头，有的低着头，太阳一照，都露出了橙色的笑脸，好像在欢迎我的到来。
柿子园旁边，我惊讶地发现，玉米怎么都穿上了“黄袍”，打扮得像一群群胖娃娃，都咧着嘴争先恐后地朝着我笑。我高兴的跑过去跳呀、唱呀……
我喜欢秋天的田野，因为它不仅迷人，更给人们带来丰收和喜悦。
总评：这篇文章突出了秋天田野的迷人和带给人们的丰收。比喻和拟人修辞手法的运用，突出了梨、柿子和玉米的多。如果把丰收后农民伯伯的喜悦之情写一写，文章就更完整了。总体来看，是一篇不错的文章。
范文四：操场后面的小花园真美
操场后面的小花园真美！花园的花儿五颜六色，千姿百态，万紫千红，可真美。一片都有上百朵花儿。小花园里什么花儿都有。
小花园可是花儿的颜色园。每一朵花儿的颜色都不同，白的似雪，粉的若霞，红的像火，蓝的似天，黄的如金，绿的似草，银的发亮。令人感受到花儿们的颜色是多么好看呀！
轻轻地摸了摸花儿， 花儿就像棉花一样软。风一吹，花儿们就一起唱歌，一起跳着舞蹈，风一停，上百只小蜜蜂来采蜜，采完就回去了。
每一棵参天大树上面都长满了果子，一个个大大的果子就像小脸蛋一样红，挂在枝头上你碰碰我，我碰碰你，玩得可开心呀！
树枝上的鸟儿叽叽喳喳地唱着好听的歌。连麻雀，啾啾鸟…各种各样的都唱了起来，那歌声是多么动听，多么自由呀！
花儿们中有一大片菊花，菊花仙子们发出的香味是多么香呀！我们在很远的地方都能闻到那边的香味，菊花仙子就在草坪上跳着舞，唱着歌。
水仙花的数量足足有上百朵。每一朵水仙花的颜色都是淡黄的，叶子是绿色的，可真美！
操场后面的小花园真美呀！
点评：小作者是一个善于观察的孩子，调动多种感官进行观察描写，还运用了多种修辞进行描写，值得学习。
范文五：这儿真美
爷爷家的小花园真美呀！有数不清的花儿盛开着。
春天，我走进那春暖花开的小花园，花儿像是招待客人一样，放出自己最香的香味出来接待我，我闻着那诱人的花香都快要进入花的世界了。肥胖的小叶子像一个个刚刚睡醒的胖娃娃，这儿一片，那儿一簇，点缀着这弯曲的小路。我向前走去抬头一看，花园里开满了绚丽多彩的花儿，有粉嫩的桃花，有粉红的樱花，还有雪白的梨花，花儿在枝头跳出了优美的舞姿。桃花的香味像极了人们过春节喜气洋洋的味道，看到桃花让我想起过年大家聚在一起吃团圆饭和孩子们放鞭炮的快乐场景。心灵手巧的春姑娘为花园妹妹做了一件草色的温暖的棉被，上面绣着红色绿草，让我感受到花的魅力。
夏天，我又走进了那夏日炎炎的小花园，我发现了一个池塘，看见了荷花和小鱼儿正在水里嬉戏，有的荷花含苞待放，有的荷花美丽绽放，还有的已经长成了又大又圆的莲蓬。小鱼儿们在池塘里欢快的游来游去的鱼儿，有的鱼儿正在玩捉迷藏，有的鱼儿你追追我，我追追你，还有的鱼儿正在水里吐泡泡，让我感受到池塘中的快乐。
秋天，我再次走进了那硕果累累的小花园，闻到了各种各样的果香，有杏子，有橘子，还有一个个像小灯笼似的柿子……全部都被农民伯伯们收进竹筐里，看到农民伯伯丰收的样子，我心里特别高兴，农民伯伯也非常高兴。树上的叶子脱掉了绿色的衣裳换上了金灿灿的外衣，让我感受到了秋天的香甜。
冬天，我走进那冰天雪地的小花园，大树光秃秃的，有的雪花落在花心上，像是一块桌布铺在花心上，有的雪花洒在花瓣上，还有的雪落在我的肩上、头上。寒风向我吹来，我感到寒风像刀一样锋利。池塘的水也结冰了，好像世界被定格了，冬天让我感受到冬天的宁静。
她美的自然，美的朴素，她代表了家乡的生机蓬勃，代表了家乡那美好的明天与未来，我爱你——小花园！
总评： 小作者选取自己熟悉的爷爷的小花园来写，字里行间饱含着对小花园的喜爱和赞美之情。小作者抓住小花园四季的变化进行描写， 条理清楚。小作者巧妙地借助联想和想象，运用比喻、拟人的修辞手法，把美丽的小花园形象、具体地展现在我们面前。

展开更多......

收起↑