资源简介 (共16张PPT)小小一姑娘坐在水中央身穿粉红袄阵阵放清香（打一植物）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白采莲南塘秋，莲花过人头。——乐府民歌采莲曲唐—王昌龄荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人來。爱莲说周敦颐背景资料分析理解欣赏朗读反馈小结返回作者简介：周敦颐：宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，哲学家，因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者就称他为濂溪先生。继续文学常识：“说”是议论文的一种文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。分析理解欣赏朗读反馈返回小结爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直不蔓不枝，香远益清,亭亭净植。可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣！背景资料分析理解反馈返回小结返回课文分析：爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣！继续fán 多洗涤蕃少颐yí濯Zhuó亵xiè亲近而不庄重鲜xiǎn淤yū一 、生词学习后退课文分析：爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣！继续熟读课文，找出描写莲的语句，并思考作者是从哪几个方面进行描写的。出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植—— 生长环境—— 形体姿态—— 香味—— 气质后退课文分析：爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣！继续通过以上这些描写，请概括出莲花的品质。出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩高洁质朴正直，不攀附权贵美名远扬清高庄重后退课文分析：爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣！继续作者写莲，为什么还要提到菊和牡丹？请同学们讨论。五 分析一下作者怎样通过菊和牡丹来衬托莲的形象？借助菊和牡丹来衬托莲的形象菊 —— 正面衬托牡丹 —— 反面衬托返回继续牡丹，花之富贵者也。自李唐来，世人甚爱牡丹。贪慕富贵追逐名利菊，花之隐逸者也。晋陶渊明独爱菊品格高洁超凡脱俗莲，花之君子者也。予独爱莲之……质朴正直洁身自好正衬反衬作者借赞美莲的高尚品质说明自己洁身自好，不慕名利的品格。本文主要采用了象征手法（托物言志）。背景资料欣赏朗读反馈返回小结思考： 纵观全文，作者写这篇文章的意图是什么？他采用了什么写作手法？作业多牵连少应当拟人比喻判断下列语句使用了什么修辞手法：1 濯清涟而不妖2 予谓菊，花之隐逸者也练习反馈1.解释句中加横线的字：1 可爱者甚蕃2 不蔓不枝3 陶后鲜有闻4 宜乎众矣.背景资料欣赏朗读作业小结分析理解返回小结 ：1 本文采用托物言志（象征）的写作手法。2 文中采用的修辞手法有拟人 比喻 映衬等。3 文中“之”字的几种用法：① 水陆草木之花 的② 予独爱莲之出淤泥而不染助词，用于主谓之间取消句子独立性。背景资料欣赏朗读作业反馈分析理解返回退出返回作业：1.背诵课文。2.采用托物言志（象征）的写作手法写一篇小短文。 题目自拟。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 云水禅心.mp3 爱莲说音频.mp3 第17课爱莲说课件.pptx
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