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4-2 水的组成
【知识点回顾】
1、原子是化学变化中的_____粒子。
2、元素是质子数（即核电荷数）相同的
_________的总称。
3、化学反应中，元素种类______（填“改变”或“不变”）。
4、从微观看，物质由____、 ____、 ____等粒子构成；从宏观看，物质由_____组成。
5、检验氧气的简便方法_________________，
检验氢气的简便方法_____________________。
【课前练习】
1、下列方法中能用于区别硬水和软水的是（ ）
A.观察颜色 B.加入明矾 C.溶解食盐 D.加肥皂水搅拌
2、净水器中使用活性炭可以除去臭味，是因为它具有（　　）
A.导电性 B.传热性 C.吸附性 D.还原性
3、下列净化的操作，净化程度高的是（　　）
A.静置 B.吸附 C.过滤 D.蒸镏
4、下列物质一定属于纯净物的是（　　）
A.经过吸附、沉淀、过滤后而得到的矿泉水 B.双氧水经加热一段时间后的液体
C.硬水经处理后得到的软水 D.部分结冰的蒸镏水
5、今年印尼由于海底地震引发海啸,为防止疾病传染,需对河水处理后方可饮用,常用的措施有: ①加热煮沸 ②消毒 ③净水 ④自然沉降. 较合理的顺序是
A.③①②④ B.④①③② C.④③②① D.③①④②
新授课
【学习目标】
1.了解水的物理性质；
2.通过电解水实验推断水的元素组成；
3.通过观察实验，结合分子、原子的知识从微观的角度分析水分子的微观构成，增强宏观和微观相结合的分析探究能力。
【新知预习】
1.水的物理性质：
通常情况下，纯净的水是 的 ，在1标准大气压下，水的凝固点是 ，沸点是 ， oC时密度最大。水结冰时体积膨胀，所以冰的密度小于水的密度，能浮在水面上。
2.实验：电解水
通电后两个电极都产生 ，与电源正极相连的试管内气体体积 ，与电源
负极相连的试管内气体体积 ，它们的体积比约为 。
把正极气体用带火星的木条检验，木条 ，说明是 ；
将负极气体用火柴点燃，气体能 ，发出 火焰，这是 。
结论：电解水时，正极产生 ，负极产生 ，二者的体积比
为 。
电解水的文字表达式： 该反应属于的反应类型是__________________。
电解水的化学符号表达式：
4.电解水微观解释
水分子分解示意图：
上图水通电后反应的微观示意图，你从图中能获得哪些信息：
1.在化学变化中__________________可分，__________________不可分。
2.原子是__________________微粒。
3.一个水分子由__________________。
4.化学变化的微观实质是__________________，__________________的过程
5.化学变化中__________________、__________________都不变.
5.电解水实验的结论：
（1）___________________________________________________；
（2）___________________________________________________；
（3）___________________________________________________。
注意：在实验过程中，在水中加入稀硫酸和氢氧化钠溶液，目的是 。
【自我检测】
下列物质:① 二氧化硫 ②双氧水③液氧 ④冰水混合物 ⑤四氧化三铁 ⑥氧化镁⑦红磷⑧加热高锰酸钾完全反应后的剩余物 ⑨氯化钠（NaCl） ⑩氯酸钾（KClO3）
（1）属于混合物的是________________；（2）属于纯净物的是________________；
（3）属于单质的是__________________；（4）属于化合物的是________________；
（5）属于氧化物的是________________。
1.下列关于水的性质的叙述中，属于化学性质的是（ ）
A．降温到0℃，水结成冰　 B．加热到100℃，水变成水蒸气
C．水蒸气遇冷，凝结成水　 D．给水通电，生成氢气和氧气
3.下列有关水的组成的说法中，正确的是（ ）
A.水由2个氢元素和1个氧元素组成 B.水由氢元素和氧元素组成
C.水由氢和氧构成 D.每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
4.关于电解水的实验现象，描述正确的是（ ）
A．正极产生一种可燃性气体　 B．负极产生的气体体积是正极的2倍
C．负极产生的气体可使带火星的木条复燃　 D．两极产生的气体都比空气轻
5.电解水的实验说明了（ ）
A、水是一种常见的元素 B、水中含有氢气和氧气
C、水是由氢元素和氧元素组成的混合物 D、水是由氢元素和氧元素组成的化合物
6、某同学用如图所示的装置进行电解水实验，下列说法错误的是（　　）
A．向水中加入少量硫酸钠，可增强水的导电性 B．乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
C．该变化中氢原子和氧原子的数目不变 D．甲、乙两试管内收集到气体的质量比约为2：1
7、推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理，你认为合理的是（　　）
A．水通电生成氢气和氧气，故水是由氢气和氧气组成的
B．软水与肥皂水混合产生大量泡沫、少量浮渣，故能使肥皂水产生大量泡沫、少量浮渣的水一定是软水
C．同种元素的质子数相同，所以质子数相同的微粒一定是同种元素
D．单质只含一种元素，所以只含一种成素的物质一定是单质
8、化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识水。
（1）组成角度
图1是电解水，电解水实验证明水是由 组成。
（2）微观角度
图2是电解水的微观示意图，在水分解的过程中，发生变化的微粒是 （用化学用语填空，下同），不发生变化的微粒是 。
（3）性质角度
水能与许多物质发生化学反应，水与氧化钙反应生成氢氧化钙，该化学反应基本类型是 （选填“化合反应”或“分解反应”）。
（4）应用角度
科学家正致力于研究在催化剂和光照条件下分解水制氢气。写出该反应的文字表达式： 。
（5）净化角度
①图3是某净水装置。该装置有 作用，可以除去不溶性固体杂质。
②净化后是硬水还是软水？你认为可以用 来检验。
4-2 水的组成答案
【知识点回顾】
1、原子是化学变化中的最小粒子。
2、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。
3、化学反应中，元素种类不变（填“改变”或“不变”）。
4、从微观看，物质由分子、 原子、 离子等粒子构成；从宏观看，物质由元素组成。
5、检验氧气的简便方法用带火星的小木条，看是否复燃，
检验氢气的简便方法点燃，产生淡蓝色火焰，看是否有水珠出现。
【课前练习】
1、下列方法中能用于区别硬水和软水的是（ D ）
A.观察颜色 B.加入明矾 C.溶解食盐 D.加肥皂水搅拌
2、净水器中使用活性炭可以除去臭味，是因为它具有（　C　）
A.导电性 B.传热性 C.吸附性 D.还原性
3、下列净化的操作，净化程度高的是（　D　）
A.静置 B.吸附 C.过滤 D.蒸镏
4、下列物质一定属于纯净物的是（　D　）
A.经过吸附、沉淀、过滤后而得到的矿泉水 B.双氧水经加热一段时间后的液体
C.硬水经处理后得到的软水 D.部分结冰的蒸镏水
5、今年印尼由于海底地震引发海啸,为防止疾病传染,需对河水处理后方可饮用,常用的措施有: ①加热煮沸 ②消毒 ③净水 ④自然沉降. 较合理的顺序是 C
A.③①②④ B.④①③② C.④③②① D.③①④②
新授课
【学习目标】
1.了解水的物理性质；
2.通过电解水实验推断水的元素组成；
3.通过观察实验，结合分子、原子的知识从微观的角度分析水分子的微观构成，增强宏观和微观相结合的分析探究能力。
【新知预习】
1.水的物理性质：
通常情况下，纯净的水是 无色无味 的 液体 ，在1标准大气压下，水的凝固点是 0oC，沸点是 100oC，4oC 时密度最大。水结冰时体积膨胀，所以冰的密度小于水的密度，能浮在水面上。
2.实验：电解水
通电后两个电极都产生 气泡 ，与电源正极相连的试管内气体体积 1 ，与电源
负极相连的试管内气体体积 1 ，它们的体积比约为 1:2 。
把正极气体用带火星的木条检验，木条 复燃 ，说明是 氧气 ；
将负极气体用火柴点燃，气体能 燃烧 ，发出 淡蓝色 火焰，这是 氢气 。
结论：电解水时，正极产生 氧气 ，负极产生 氢气 ，二者的体积比为 1:2 。
3.电解水的文字表达式： 水 通电 氢气+氧气 该反应属于的反应类型是_分解反应_________________。
电解水的化学符号表达式： H2O通电 H2+O2
4.电解水微观解释
水分子分解示意图：
上图水通电后反应的微观示意图，你从图中能获得哪些信息：
1.在化学变化中分子可分，原子不可分。
2.原子是化学变化中最小微粒。
3.一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成的。
4.化学变化的微观实质是化学变化中分子分裂成原子，原子重新组成新的分子的过程。
5.化学变化中原子的种类、数目都不变.
5.电解水实验的结论：
（1）水是由氢元素和氧元素组成的；
（2）水分子是由氢原子和氧原子构成的；
（3）化学反应前后，原子的种类、数目都不变。
注意：在实验过程中，在水中加入稀硫酸和氢氧化钠溶液，目的是 增强水的导电性 。
【自我检测】
下列物质:① 二氧化硫 ②双氧水③液氧 ④冰水混合物 ⑤四氧化三铁 ⑥氧化镁⑦红磷⑧加热高锰酸钾完全反应后的剩余物 ⑨氯化钠（NaCl） ⑩氯酸钾（KClO3）
（1）属于混合物的是 ⑧ ；（2）属于纯净物的是①②③④⑤⑥⑦⑨⑩；
（3）属于单质的是③⑦；（4）属于化合物的是①②④⑤⑥⑨⑩；
（5）属于氧化物的是①②④⑤⑥。
1.下列关于水的性质的叙述中，属于化学性质的是（ D ）
A．降温到0℃，水结成冰　 B．加热到100℃，水变成水蒸气
C．水蒸气遇冷，凝结成水　 D．给水通电，生成氢气和氧气
3.下列有关水的组成的说法中，正确的是（ D ）
A.水由2个氢元素和1个氧元素组成 B.水由氢元素和氧元素组成
C.水由氢和氧构成 D.每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
4.关于电解水的实验现象，描述正确的是（ B ）
A．正极产生一种可燃性气体　 B．负极产生的气体体积是正极的2倍
C．负极产生的气体可使带火星的木条复燃　 D．两极产生的气体都比空气轻
5.电解水的实验说明了（ D ）
A、水是一种常见的元素 B、水中含有氢气和氧气
C、水是由氢元素和氧元素组成的混合物 D、水是由氢元素和氧元素组成的化合物
6、某同学用如图所示的装置进行电解水实验，下列说法错误的是（　D　）
A．向水中加入少量硫酸钠，可增强水的导电性 B．乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
C．该变化中氢原子和氧原子的数目不变 D．甲、乙两试管内收集到气体的质量比约为2：1
7、推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理，你认为合理的是（　C　）
A．水通电生成氢气和氧气，故水是由氢气和氧气组成的
B．软水与肥皂水混合产生大量泡沫、少量浮渣，故能使肥皂水产生大量泡沫、少量浮渣的水一定是软水
C．同种元素的质子数相同，所以质子数相同的微粒一定是同种元素
D．单质只含一种元素，所以只含一种成素的物质一定是单质
8、化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识水。
（1）组成角度
图1是电解水，电解水实验证明水是由 氢氧元素 组成。
（2）微观角度
图2是电解水的微观示意图，在水分解的过程中，发生变化的微粒是 H2O （用化学用语填空，下同），不发生变化的微粒是 H和O 。
（3）性质角度
水能与许多物质发生化学反应，水与氧化钙反应生成氢氧化钙，该化学反应基本类型是 化合反应 （选填“化合反应”或“分解反应”）。
（4）应用角度
科学家正致力于研究在催化剂和光照条件下分解水制氢气。写出该反应的文字表达式： 水 催化剂 氢气+氧气
。 光照
（5）净化角度
①图3是某净水装置。该装置有 过滤 作用，可以除去不溶性固体杂质。
②净化后是硬水还是软水？你认为可以用 肥皂水 来检验。

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