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5.4 古生物的“遗产”--------化石燃料
【课前复习】
1．某同学设计了如下一组实验；取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按如图所示进行实验．回答下列问题：
（1）察到纸花的颜色变化是：Ⅰ纸花变红；Ⅱ__________；Ⅲ纸花不变色；Ⅳ___________________；
（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明_______________________________；
（3）该同学进行四组对比实验的目的是___________________________________（用文字叙述）；
（4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：_______________________________。
2．下图为实验室常用的实验装置，回答问题：
(1)写出带有标号仪器的名称：①_____________；②_____________。
(2)用锌和稀硫酸制取氢气，应选用的发生装置是___________(填序号，下同)，收集装置是___________。
(3)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2，该反应的化学方程式为______________________________；
此外，也可用加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体(产物为碳酸钠、二氧化碳、水)来制取CO2，该反应的化学方程式为_________________________，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置为___________，收集装置为___________。
(4)如图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_________________，植物油上方原有的空气对实验结果___________(填“有”或“无”)明显影响。
新课讲授：
【学习目标】
1.了解化石燃料的组成和用途，知道化石燃料是人类重要的自然资源；
2.了解化石燃料的燃烧对环境的影响，增强环保意识；
3.认识化石燃料综合利用的重要性，知道煤和石油综合利用的一些主要产品。
任务一、 什么是化石燃料
煤：“___________”
化石燃料 石油：“__________” 不可再生资源
天然气“__________”
化石燃料的形成
（1）煤、石油和天然气都是由古代生物的遗骸记过地层深处高温、高压一系列复杂的变化而形成的。
（2）煤的主要元素是______，煤和石油都属于混合物。
(3)天然气的主要成分是 ，化学式为 ，试写出其燃烧的化学方程式 。
任务二、化石燃料的燃烧对环境的污染
（1）燃料中所含的S、N等在燃烧时，会产生污染空气的 等气体，形成酸雨。
（2）燃料燃烧不充分，会产生 ， 有毒，易使人中毒，也会污染空气。
（3）未燃烧的碳氢化合物、碳粒、尘粒及余热排放到空气中会污染环境。
（4）含碳燃料的大量燃烧，排放到空气中的 过多，形成温室效应。
任务三、 化石燃料的综合利用
化石燃料不可再生，十分有限，直接当作燃料烧掉既浪费又污染环境
（1）煤的综合利用——煤的干馏：将煤隔绝空气加强热会得到许多不同的产品，该过程属于 变化。
（2）石油的分馏：人们一般不直接用石油作燃料，而是利用它的组分 不同，把它加热蒸馏而分开，称为 。此变化属于 变化。
【自我检测】
1.化石燃料是由远古时代动植物和其他生物的遗体，经几亿年时间，在地球内部的热量和压力作用下形成的，所以它属于____________(填“可再生、不可再生”)资源； 当今世界最重要的三大化石燃料是 ，其中 被称为“工业的粮食”， 被称为“工业的血液”。
2.下列各项中，属于造成空气污染日趋严重的因素是（ ）
①煤燃烧产生的烟尘 ②汽车尾气的排放 ③工业废气的排放 ④动植物的呼吸 ⑤化工厂排放的废气
A.①②③④ B.②③④ C.①②③⑤ D.④⑤⑥
3．下列变化属于物理变化的是（ ）
A.煤的气化 B.把石油转化为塑料，合成纤维等产品
C.把煤隔绝空气加热得到煤焦油、焦炭、焦炉气 D.石油加热分离出汽油、煤油等产品
4.下列不是由石油加工得到的产品是( )
A.汽油 B.柴油 C.煤油 D.煤焦油
5.从保护环境的角度出发，下列做法错误的是( )
A.植树造林 B.就地焚烧垃圾
C.汽车改用清洁燃料 D.工厂废气经处理达标后再排放
6.目前，我国重点城市空气质量日报的监测项目中不包括( )
A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.二氧化氮 D.总悬浮颗粒物
7.下列叙述中不正确的是( )
A.矿物燃料在地球上的蕴藏量并不是无限的
B.煤或石油只要完全燃烧就不会造成对空气的污染
C.人类必须节约现有的能源，并大力开发新能源
D.对煤和石油要合理开发、综合利用
5.4 古生物的“遗产”--------化石燃料答案
【课前复习】
1．某同学设计了如下一组实验；取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按如图所示进行实验．回答下列问题：
（1）察到纸花的颜色变化是：Ⅰ纸花变红；Ⅱ纸花不变色；Ⅲ纸花不变色；Ⅳ纸花变红；
（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明稀盐酸能使石蕊试液变红，水不能使石蕊试液变红；
（3）该同学进行四组对比实验的目的是证明使紫色石蕊溶液变红的不是二氧化碳，而是二氧化碳与水反应生成的碳酸（用文字叙述）；
（4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：CO2 +H2O==H2CO3。
2．下图为实验室常用的实验装置，回答问题：
(1)写出带有标号仪器的名称：①铁架台；②集气瓶。
(2)用锌和稀硫酸制取氢气，应选用的发生装置是B(填序号，下同)，收集装置是CE。
(3)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2，该反应的化学方程式为2HCl+ CaCO3==CaCl2+ CO2 ↑ +H2O ；
此外，也可用加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体(产物为碳酸钠、二氧化碳、水)来制取CO2，该反应的化学方程式为2NaHCO3== NaCO3+ CO2 ↑ +H2O ，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置为A，收集装置为D。
(4)如图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空气对实验结果无(填“有”或“无”)明显影响。
新课讲授：
【学习目标】
1.了解化石燃料的组成和用途，知道化石燃料是人类重要的自然资源；
2.了解化石燃料的燃烧对环境的影响，增强环保意识；
3.认识化石燃料综合利用的重要性，知道煤和石油综合利用的一些主要产品。
任务一、 什么是化石燃料
煤：“黑色金子”
化石燃料 石油：“工业血液” 不可再生资源
天然气：“洁净能源”
化石燃料的形成
（1）煤、石油和天然气都是由古代生物的遗骸记过地层深处高温、高压一系列复杂的变化而形成的。
（2）煤的主要元素是碳，煤和石油都属于混合物。
(3)天然气的主要成分是 甲烷 ，化学式为 CH4 ，试写出其燃烧的化学方程式
CH4+2O2 CO2+2H2O 。
任务二、化石燃料的燃烧对环境的污染
（1）燃料中所含的S、N等在燃烧时，会产生污染空气的 SO2、NO2 等气体，形成酸雨。
（2）燃料燃烧不充分，会产生 CO ， CO 有毒，易使人中毒，也会污染空气。
（3）未燃烧的碳氢化合物、碳粒、尘粒及余热排放到空气中会污染环境。
（4）含碳燃料的大量燃烧，排放到空气中的 CO2 过多，形成温室效应。
任务三、 化石燃料的综合利用
化石燃料不可再生，十分有限，直接当作燃料烧掉既浪费又污染环境
（1）煤的综合利用——煤的干馏：将煤隔绝空气加强热会得到许多不同的产品，该过程属于 化学 变化。
（2）石油的分馏：人们一般不直接用石油作燃料，而是利用它的组分 沸点 不同，把它加热蒸馏而分开，称为 分馏 。此变化属于 物理 变化。
【自我检测】
1.下列各项中，属于造成空气污染日趋严重的因素是（ C ）
①煤燃烧产生的烟尘 ②汽车尾气的排放 ③工业废气的排放 ④动植物的呼吸 ⑤化工厂排放的废气
A.①②③④ B.②③④ C.①②③⑤ D.④⑤⑥
2．下列变化属于物理变化的是（ D ）
A.煤的气化 B.把石油转化为塑料，合成纤维等产品
C.把煤隔绝空气加热得到煤焦油、焦炭、焦炉气 D.石油加热分离出汽油、煤油等产品
3.下列不是由石油加工得到的产品是( D )
A.汽油 B.柴油 C.煤油 D.煤焦油
4.从保护环境的角度出发，下列做法错误的是( B )
A.植树造林 B.就地焚烧垃圾
C.汽车改用清洁燃料 D.工厂废气经处理达标后再排放
5.目前，我国重点城市空气质量日报的监测项目中不包括( B )
A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.二氧化氮 D.总悬浮颗粒物
6.下列叙述中不正确的是( B )
A.矿物燃料在地球上的蕴藏量并不是无限的 B.煤或石油只要完全燃烧就不会造成对空气的污染
C.人类必须节约现有的能源，并大力开发新能源 D.对煤和石油要合理开发、综合利用

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